三位数加三位数（连续进位）练习课教学设计

1、执教者：从化区鳌头镇龙潭同心小学 刘锦苗知识点三位数加三位数（连续进位）练习课分解三位数加三位数（不进位）、（一次进位）、（连续进位）评价要求熟练掌握笔算连续进位加法，提高计算的正确率和熟练程度，培养学生应用所学的知识解决问题的能力。典型例题书本39页的练习八的第4题以题组练习的方式呈现，熟练掌握笔算三位数加三位数的连续进位加法。三位数加三位数（连续进位）练习课 697+235=932 697 验算： 235 +235 + 697 932 932加法法则：1、相同数位要（对齐）；2、从（个）位加起；3、哪一位上的数相加满十要向前一位（进1）。 例题起点三位数加三位数的连续进位加法例题生长点用已

2、有的知识熟练掌握笔算三位数加三位数的连续进位加法。常考题型 我会改正参考书本P39页的第5题训练题组作业布置题组热身运动：38+3= 23+12= 74+8 = 34+15= 300+100= 800+200= 一、创设情境，激发乐学二、以练促忆我是笔算小专家。1、出示： 697+235=2、生动笔算，师巡查，辅导。3、生板演计算、及验算过程 总结计算万以内加法的法则:相同数位要对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十要向前一位进位1。 三、以练促深1、猜一猜，它们的和是几位数? 123+389 320+681 356+245 785+4522、我是计算小能手（笔算，并且会验算）。(1)468

3、+ 342= (2) 782 + 179=(3)365+694= (4)267+538=3、我是森林小医生。 四、 以练促用1、摘苹果。把两个苹果上的数相加1000的苹果摘下来。464127855369158737922083516492、我是生活小能手。579元 323元 580元250元 168元（1）买一个电饭锅和电水壶共需要多少钱？（2）你想买哪两样物品？一共要花多少钱？五、以练促伸我是小小智慧家在里填上合适的数。5 + 1 4 9 1 2六、总结评价我会列竖式计算，还会验算。543+236= 368+417=286+427= 346+496=549+451= 508+297=训练方式

4、及反馈形式用开火车形式进行，集体反馈订正。讲故事指名板演，集体讲评指名汇报分组比赛，指名汇报分组比赛，各组派代表汇报个人汇报，集体订正。独立完成，集体讲评小组合作完成，派代表汇报生齐说学生独立完成功能复习两位数加一位（两）位数，以及整百加整百的口算方法，为计算三位数加三位数连续进位加法作铺垫。由童话故事情境引入，既激发学生的真善美性情，又有利于调动学生学习的积极性。让学生经历三位数加三位数进位的过程，从而进一步使学生掌握哪一位上的数相加满十要向前一位进位1 的笔算过程，强化学生别忘记加上进上来的“1”的笔算过程的认识。正确判断和是几位数，再进行计算的习惯，避免计算错误。进一步熟练加法计算方法，培养计算能力，保证练习内容少而精，能达到练一抵十的目的。把学生平时作业中的常见问题呈现出来，经过分析和讲评，明确错误的原因，进一步掌握计算的方法。既能巩固所学的笔算知识，又能为以后学习简便运算打下基础。这是一个利用三位数加三位数解决实际问题的题组，这组题目与生活实际很贴近，具有现实性，不仅有利于学生灵活运用数学所学知识解决问题，