学生小组综合实践活动报告

1、课题名称：关于部分家长管理青少年上网的调查和研究研究时间：2015年10-11月主要相关知识：问卷调查，突击访问，谈访研究学校：野鸡坨镇丁庄子初级中学班级：八年级（2）班指导老师：王秋颖组长：薛佳颖组员：王盟、薛晨博、孙航、孙俊超、王赫内容摘要：本次研究主要针对家长管理青少年的上网时间的控制。实践员 在发现问题后对几位在校学生的母亲进行了访问。经过访问，我发 现大部分家长都是用强迫的方法来管理孩子的上网时间，而不是让 孩子自主的避免沉迷。在得出结论后，我们也对问题的解决提出了 自己的见解和方法，但具体实践还在策划之中。一、问题的提出青少年中存在着一个比较严重的现象，那就是沉迷于网络，家 长不让

2、孩子在家里玩电脑，孩子就三天两头的往黑网吧跑，是不是 家长对孩子的上网时间管理出了问题？我觉得针对这一问题展开深 入的调查和研究，了解孩子往黑网吧跑的正是原因。二、问卷调查鉴于学生沉迷于网络的现象十分普遍，所以，我对所在村庄的 10位家长进行了一次问卷调查，了解青少年每日平均上网时间。时1间男孩 周一大约至 2小周五 时2女孩大约1小时3女孩半小 时4男孩大约3小时5 6女男孩孩不小玩时7女孩大约1.5小时8男孩大约3小时9 男 孩不 玩10女孩半小 时大约 双休 c 1 日3小 日时大约2小时1小 时大约4小时半 1小小时时大约2小时4、5小时不 玩1小时我们在调查过程中，各位家长都在接受问

3、卷认真填写，分析中 得出，男孩周一至至周五平均玩电脑为 2.25小时每天，双休日为 3.125小时。分析中还得出，男孩上网时间大大高于女孩的上网时 间，而孩子的借口就是老师布置了上网作业。如果我分析没有错的 话，那孩子应该就是找借口，与老师布置的作业没有太大的联系。三、突击访问为了查看孩子玩电脑的时间， 也为了验证我们的观点和结论更 具体、更充分，我进行了一个突击访问。晚上八点：我们小组开始了突击访问。一号人家：我来到了一户男孩的家中，家长出来接待了我。我 看见客厅没有孩子的身影，便问了家长孩子在哪里。家长叹了口 气，说孩子整天都在书房玩电脑，连作业都懒得做，她说孩子一下 孩子就要顶嘴。二号人

4、家：那是一位女孩子的家，家长正在看电视，我问家长 孩子在干吗时，家长脸上浮现了笑容，说孩子作业早已做好，在看 书呢！三号人家：一位男孩家，家长开门时，我看到了让人惊讶的一 幕。孩子正在桌子上写着一本厚厚的试卷，奋笔疾书，连抬头看我 一眼的时间都没有。我见这情况不打算打扰孩子，就匆匆离开了。四号人家：我们的一位好朋友，他的父母十分宠着他，我每次 要叫他玩的时候他都在忙于电脑游戏的升级，父母却依旧让他玩。 这次的突击访问也依旧如此。五号人家：我的表弟。我来到他家，问舅妈情况，舅妈说我表 弟正在书房认真写作业呢！我为了不打扰他写作业，就蹑手蹑脚的 上了楼，走到书房却发现他正激烈的打着游戏，发现有人到

5、书房门 口时，便动作敏捷地拔掉了电源插头，盖上电脑，假装在写作业。 而这一切却都被我看在眼里，而他却偷偷地在笑，轻轻的告诉我： “我还以为我老妈上来了呢！”这五个孩子的情况截然不同，一个是沉迷于网络，一个是早已 做好作业在读书补充知识，一个则是作业多的做不光，一个受父母 溺爱，另一个却是偷玩电脑！真是相差太大了。四、访谈研究我对一号孩子的家长进行了访谈：请问孩子为什么会沉迷于网 络？家长又叹了口气说：“都是我没管教好，七年级时成绩都是名 列前茅的，我就放任他去玩，结果没想到他沉迷上了网络。唉！” “那您为什么要放任他去玩，难道就不怕他沾上不好的东西 吗？”家长皱着眉头，说：“那都是因为我太信任他了！” “对孩 子信任是好的，但在某些情况下就不一定了！谢谢您接受访谈，再见！”五、问题的解决我觉得家长要控制好孩子的上网时间，就应该采用劳逸结合的 办法。比如：周一至周四不许上网，周五至周日的时候，给孩子适 当的放松机会，每天一小时上网时间，那孩子就不会觉得十分枯燥 了，也不会想尽办法来上网，甚至去黑网吧了。所以，我建议家长