学生个人卫生情况的调查报告

1、对本校学生个人卫生情况的调查1课题的提出走进我们的校园，整洁美观，没有一片纸屑，校园成了一道亮丽的风景线， 但是，大家是否都养成了良好的卫生习惯呢？通过访谈和观察， 发现了一些奇怪 的事情。在校园里，大家都能做到不乱扔垃圾，出了校门，随手乱丢的现象却屡 见不鲜； 只要是与奖惩沾不到边的卫生习惯， 如便后洗手， 不要随地玩不干净的 游戏，能完全做到的人屈指可数。 这些现象说明了大家对个人卫生习惯的认识还 很模糊， 没能真正意识到个人卫生的真正目的， 缺少必要的卫生知识。 为了使大 家掌握与自己年龄相适应的健康知识 ,引导大家关注自身的卫生习惯 ,增强每个人 的卫生意识， 提高我们的文明素质。 建

2、议大家开展个人卫生情况调查研究， 从身 边存在的问题入手，通过分析和讨论 ,加强个人卫生知识的了解 ,增强大家提出问 题和解决问题的能力。1 课题确实定虽然确定了总的课题， 但是个人的卫生习惯涉及到很多方面， 单独的研究小 组不可能对所有方面都进行调查分析。 为此，大家可以就个人卫生习惯相关问题 对部分任课老师和班主任进行了解， 与不同年龄的学生进行访谈， 经过讨论， 确 定你们的研究子课题。下面的子课题你感兴趣吗 ,想不想和自己的好朋友尝试调 查研究一下 ? 参考子课题：一个人卫生与疾病的防治 二个人垃圾的处理情况调查 三全校学生洗手情况的调查研究 四随地吐痰的危害五以正确的卫生习惯预防非典

3、六如何讲究个人卫生七个人卫生与公共卫生的关系3总课题组成员分工 总课题组员由主要由各小组的负责人组成 ,成员之间可根据本小组的有利条 件进行合作 ,共享资源 ,定期进行资料交流，共同解决遇到的困难。必要时可向专 家请教，可聘请校医为热线参谋。4 活动步骤第一步：制定总课题活动方案1各子课题组根据所研究的内容进行开题报告会 ,并根据总课题的活动计 划拿出简单的研究方案。研究方案可由从下面几个内容去设计：调查研究的课题 ,建议大家根据自己的特长和兴趣爱好确定课题 .1.2 研究的目的是什么 ,简要地说明如何进行这次调查研究 ,要到达怎样的目 的研究的具体内容是什么 ,将要调查研究的子课题进行逐步细

4、化活动的具体步骤 , 指出围绕调查研究的具体内容如何进行活动 ,如子课题确实定；人员的分工；调 查方法确实定 ;资料的收集和整理等等。2总课题组成员 （可以是各子课题组的负责人 ）共同确定总课题组的活动 方案。总课题组的活动方案必须参考各子课题组的活动方案， 并对各子课题组的 研究方案进行可行性分析，探讨活动过程中会遇到的主要困难和解决问题的方 法。第二步：各子课题组根据调查内容进行活动 1组的研究方案制定具体的活动计划 ,合理安排小组成员的分工协作关 系。具体的分工有：负责组织活动和撰写论文；资料查询，收集资料，有笔记； 制订调查和报告计划；调查记录数据；撰写调查和分析报告；成果报告。2查研

5、究的方法 ,并进行活动。研究方案确定了 ,该如何具体进行实施呢 ? 大家可以向老师请教 ,或上网查询相关的资料 ,先尝试从最简单的调查方法做起 , 运用自己所学习的知识进行调查方法的设计。 一般来说可采有以下几种方法： 问 卷调查法；资料查阅法；观察法；谈话法等。如要对”全校学生的洗手情况” 进行问卷调查研究 ,可以这样思考 :同学们每 天洗几次手 ?洗手的方法是否正确 ?大家对洗手是如何认识的呢 ?等等 .根据这些你 想知道的内容 ,你都可以表达在调查问卷中。参考下面的格式 目的：学校学生个人洗手情况确实良问卷调查 班级： 年龄： 性别： ： 下面的问题请你根据自己的实际情况如实地答复。1你

6、每天平均洗几次手 ?在家里的次数 ( )次在学校的次数 ( )次共计 ( )次2你一般在下面的哪个时间里洗手 ,请在符合你实际的选项打” >” 吃东西前 ( ) 吃东西后 ( ) 小便后 ( )大便后 ( ) 玩游戏后 ( ) 劳动后 ( )清洁鼻子后 ( ) 都符合 ( ) 补充 :3请选出你每次洗手的方式，在符合实际的选项后打 随便用水冲几下 ( ) 用自来水认真多洗几次 ( ) 用肥皂或洗手液认真地洗干净 用肥皂或洗手液随便搓几下 有时认真地洗，有时随便洗4你有过饭前便后，玩游戏后等忘记洗手的经历吗？ 从来没有 经常有 偶尔有5你通常是在什么情形下忘记洗手的？请在符合你实际的选项打

7、”> 吃东西前 ( ) 吃东西后 ( ) 小便后 ( )大便后 ( ) 玩游戏后 ( ) 劳动后 ( )清洁鼻子后 ( ) 都符合 ( ) 补充 :6你认为洗手重要吗？请在符合你实际的选项打”> 非常重要 比较重要 () 洗手太麻烦了，没有必要 无所谓，想洗就洗7你认为洗手有什么作用？ 不知道，是大人规定的 可以防止病菌 () 只是让手看起来漂亮一些，没有任何作用8如何才能让同学们真正养成洗手的好习惯？如果你有好的想法或建议， 请 写下来。确定了问卷调查的内容 ,又有一个问题摆在大家面前 ,是不是要对全校的每 一位学生都进行测试呢 ?不知道大家注意到没有：校在做校服时并没有让我们每

8、 个人都试穿 ,只是在每个班按身高的层次抽出几名代表。大家想一想：们可不可 以也使用这种方法呀 ?其实这种无法对大量的数据法进行测量时而采用的一种只 抽出其中有代表性的部分的方法叫做抽样调查法。 希望大家通过请教老师或上网 等方式掌握这些常用的调查方法 ,相信对于你们的调查研究一定会有很大的帮助 . 在进行问卷调查后 ,建议大家还要就某些问题简单地与被测试的学生进行交谈 ,以 便补充和完善问卷调查的不足。如果有些情况无法表达在调查的内容中,大家可以进行实地观察 ,以保证数据的正确性。 附”个人垃圾的处理情况”实地观察统计样表： 时 间 地点 观察内容观察结果被 测 的 人 数 乱 扔 的 人

9、数备注：观察人：3 对获取的调查结果进行资料分析与处理 ,小组成员相互交流心得。整理收集的资料 ,写出详细的分析结果 相互交流调查方法和活动心得 评价小组各成员在分工合作中的情况 写出这次综合调查研究的收获和反思 4 成果报告整理资料并分析结果 ,要求指出资料的出处和调查研究的方法 . 设计成果报告的展示形式 （如:橱窗,小报,网页,幻灯片,论文等 ） 由负责的同学完成成果报告 ,要求有解决问题的合理化建议 小组成员间进行自评和互评 ,并交流在此次活动中的体会 第三步：各子课题组整理归纳调查的结果 ,进行成果交流 . 1各小组代表进行成果汇报 ,要求出示具体的实施方案和实施步骤 .特别要提出 ,大家在进行调查活动的过程中一定要注意保存所有的文字资料,并对文字资料进行合理的分类。2针对调查中发现的问题 ,共同探讨解决的方法 3对各小组的活动进行评价 ,评选优秀的小组和成员4交流活动心得 ,并对此次活动提出合理的建议 ,以指导今后活动的开展 第四