第一讲-实验探究题(2)光合呼吸蒸腾(共10页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上1. 探究“二氧化碳”是不是光合作用必须的原料的实验（七上P122）例1.为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，某同学制定了以下的方案（1）取两个适当大小的玻璃罩，一个罩住一株生长正常的盆栽绿色植物和一杯氢氧化钠溶液，密封不漏气；一个罩住另一株生长正常的同种同大小盆栽绿色植物和一杯清水密封不漏气（2）将上述两株植物及装置放在暗室中“饥饿”一昼夜（3）从暗室中取出两株植物及装置照光若干小时，使其充分进行光合作用 （4）取两株植物相同部位的叶片各一片，放入盛酒精烧杯中隔水加热，使叶绿素溶于酒精中（5）将已脱绿的两叶片取出，平铺在培养皿分别滴加几滴碘液，检测碘液

2、是否变蓝a、该同学用两株同种同大小绿色植物一起实验是为了起什么作用？ b、实验过程中将植物在照光前先放在暗室中“饥饿”一昼夜，这样做的目的是什么？ c、哪种物质能使碘液变蓝？叶片滴加碘液变蓝说明什么？ 实验三d.装置可以用于探究 是光合作用必需的原料此装置需要一个对照实验，对照实验的水槽应装有 e.实验二为消耗叶片原有的淀粉，小悦应先将C、D两装置放在 环境中一昼夜，再将两个装置放在光下2小时，分别摘取一叶片，进行脱色、漂洗、滴加碘液后，观察到装置中的叶片变蓝，证明植物的光合作用需要 f.实验三.A叶片装置内放置氢氧化钠的目的是 用碘液检验图中叶片后，其中能变蓝的叶片是以装置A为实验组，装置B

3、为对照组，通过实验可得出的结论是 2. 探究“水”是不是光合作用必须的原料的实验（七上P124图3-34）3. 探究“光”是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件的实验（七上P116）（1） 若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是 ，4. 探究光合作用的完成是否必须有“叶绿体”存在的实验例1.为探究绿色植物的光合作用，某班同学用银边（边缘是白色的，其中不含叶绿体）天竺葵做了如图实验，请你回答问题：（1）为了把叶片内原有的淀粉运走或消耗掉：要先把盆栽的天竺葵放在 处一昼夜，目的是 （2）用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，如图乙部分，然后移到 下，照射3至4小时（3）剪下这个叶片，

4、去掉黑纸将叶片放在盛有 （作用是 ）的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成黄白色（4）取出叶片，用清水漂洗干净然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液，稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到，叶片甲乙丙三部分变成蓝色的是 （5）比较甲、乙两处，有个变量， 形成对照试验.比较甲、丙两处，可以说明 比较乙、丙两处，可以说明 滴加碘液后，发现只有B处变成蓝色，A、C、D处均未变蓝色则比较A、B两处，可以说明 比较B、C两处，可以说明 比较B、D两处，可以说明 （6）上述实验证明了光合作用的场所是 ，产物是 ，条件是 （7）在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是 ，该过程的

5、反应式可以表示为 5. 检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉的实验（七上P116）例1.“绿叶在光下制造有机物”的实验有如下步骤：（1）用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。（2）照射几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片（3）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。（4）用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。（5）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。（6）稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。（1）“绿叶在光下制造有机物”实验步骤正确的顺序是 。（只填序号）（2）盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是

6、。（3）滴加碘液后，叶片的见光部分变成了 。（4）在实验过程中，天竺葵在黑暗中进行的生理作用主要是 。（5）请你写出光合作用的表达式 。例2.下面是光合作用实验的示意图，具体步骤如下：在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中：（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜（2）用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时（3）剪下遮光的叶片，去掉黑纸（4）将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由色变成色（5）取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液这是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是 （6）片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到没有遮光的部

7、分变成 色由此可以得出结论：光合作用不可缺少的条件是 6. 探究光合作用能否产生“氧气”的实验（七上P123）例1.（1）装置可以用于验证光合作用的产物中有 （2）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下34小时，将塑料袋中气体通过号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：号试管内含较多的（气体），这是由于植物进行作用的结果（3）下图中，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是 有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：光源与试管的距离（厘米）1020304050每分钟产生的气泡数（个）65351561据实验结果分析，若要

8、提高大棚作物的产量，可以采取的措施是 7. 探究种子萌发过程中需要什么物质的参与的实验（七上P128）（1）实验一A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子小悦观察到A瓶蜡烛熄灭证明种子的呼吸作用 ，实验中B瓶起 作用 8. 探究种子在萌发过程中放出了什么气体的实验（七上P128）例1.如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处34小时，将塑料袋中气体通入号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊由此得出结论是：植物进行了 作用，释放出 例2.（1）利用以下装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行 处理一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向 （左或右）移动（2）请你写出呼吸作用反应式： 9. 探究种子在萌发过程中是否发

9、生了能量变化的实验（七上P127）10. 有关蒸腾作用的实验例1.水是生命之源植物的生命活动离不开水，同时还要不断地向外散失水分，水分的散失受多种因素的影响小刚同学想：叶片面积与植物散失水分有关系吗？针对这一疑问，他设计了如下实验：在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条，一段保留全部叶片，另一段去掉大部分叶片用量筒取等量清水，分别注入编号为甲、乙的两个锥形瓶里把两段枝条分别插入两个锥形瓶里，并用脱脂棉塞紧瓶口将两个实验装置置于相同光下照射一段时间，取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条用量筒分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量，计算实验前后两个装置内清水量的差值，记录在下表中清水量（毫升）初始量（毫

10、升）最终量（毫升）差值（毫升）甲乙（1） 实验步骤的目的是 （2）实验步骤中，用脱脂棉塞紧瓶口的目的是 （3）实验步骤中，将装置置于光下照射一段时间，是利用了对蒸腾作用强弱的影响（4）实验步骤中，如果甲、乙两个装置内清水量的差值相同，则说明 ；如不同，则说明 （5）该实验从另一个侧面验证了植物进行蒸腾作用的主要器官是 ，植物失水的“门户”和气体交换的通道是 植物的蒸腾作用对自身的生命活动有非常重要的意义，试举一例 例2.植物能进行蒸腾作用那么蒸腾作用的主要器官是什么呢？如图是探究植物体蒸腾作用的四个装置图，请分析并回答下列问题（1） 如果验证植物体的蒸腾作用的主要器官是叶，那么选用装置和作为一

11、组对照实验（2）此实验中，提出的问题是（3）作出的假设是 （4）在实验中设置的变量是（5）根据上述实验结果，得出的结论是（6）要使实验得到预期效果，必须把装置放在温暖且有条件的地方一段时间（7）小悦发现装置的塑料袋内壁有许多小水珠，说明水分是通过蒸腾作用从散失的，这些水分是通过茎中的自下往上运输来的为减少水分散失，移栽植物时可采用 等措施。例3.某同学设计了如图的实验装置来验证叶的蒸腾作用取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一根大小相似的枝条，甲、乙装置枝条保留全部的叶，丙装置枝条去掉全部的叶，在三支试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到35环境中，乙装置放到15环境中，两小时

12、后观察实验结果，请分析回答下列问题（1） 该实验可以分为组对照实验（2）一组对照实验是丙和，其变量是；（3）另一组对照实验是乙和其变量是；（2） （4）一株植物的蒸腾作用并不足以为奇，但一片森林、草原则不可估量，因此，绿色植物能够促进生物圈的 例4.给你两个如图所示的装置，锥形瓶里面插相同植物的枝条，一枝有叶，一枝无叶。两瓶内水面高度相同。请设计一个实验，探究植物的叶是否是蒸腾作用的器官。（1）你提出的问题是： 。（2）根据问题，你作出的假设是：。（3）你打算这样做实验：。（4）请你预测实验现象：经过一段时间后，发现装置的塑料袋内有水珠，锥形瓶的水位。另一个装置没有上述现象。 A B（5）根据

13、你预测的现象，请你预测这个实验的结论是 。（6）若往B装置的锥形瓶中滴入红墨水，一段时间后取出枝条纵切，发现木质部被染红了，这是因为木质部中有运输红墨水的.例5.对于蒸腾作用的实验，有时用凡士林（一种不透水不透气的物质）堵住叶片的气孔来控制变量。希望同学们举一反三。为了探究气孔闭合会影响植物的生理作用怡然同学做了如下实验：（1）把该盆天竺葵放在光下一段时间后，怡然同学发现A塑料袋袋内仍是干燥的，B塑料袋袋内出现一些小水珠，这些小水珠来自植物的_。（2）下午，打开A、B袋口，分别迅速把一支即将熄灭的火柴伸进袋内。A无明显现象，B火柴复燃，说明B袋内_较丰富，这是植物_作用的结果。（3）傍晚，再套上塑料袋，扎紧袋口第二天天亮就打开A、B袋口，分别迅速伸进点燃的火柴。A无明显现象，B火柴熄灭了，说明B袋内_较丰富，这是植物_作用的结果。例6.如图，实验后发现A钟罩和B钟罩内壁小水珠明显比C钟罩内壁小水珠多，说明白天植物的 作用强于夜晚如图一是易希同学分析A装置中植物叶肉细胞进行