《小猴子下山》教案(一年级下册)_第1页
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文档简介

1、小猴子下山教案（一年级下册）教学目标：1、培养学生提出问题、解决问题的能力。2、学习有关0 的减法，巩固减法的意义和基本的口算方法。3、发挥想象，创编故事，培养学生的想象力，对学生进行人文主义教育。教学重难点：1、培养学生提出问题、解决问题的能力。2、学习有关0 的减法，巩固减法的意义和基本的口算方法。一、创设情境，激发兴趣小朋友们，这节课我给大家请来了一位朋友。瞧， 他来了。 （ 出示小猴图）对，就是这只调皮的小猴哥，看到调皮的小猴哥，我们就能想到他特别爱吃什么?（对，桃子）这不，王母娘娘又要开潘桃大会了，小猴哥赶紧拿起篮子下山摘桃。这节课我们就一起来看看，猴哥摘桃的路上又有哪些有趣的数学知

2、识、数学故事等着我们。（ 板书 ）二、探究新知1、发现信息师：小朋友们，小猴哥出发了。（ 出示情景图） 请你们认真观察画面，说说你都发现了什么?学生交流。2、提出问题师： 小朋友们，刚才你们用自己的眼睛发现了这么多的信息，告诉了老师这么多的知识，有信息就会有问题，那你想提出什么样的问题来考考老师和同学们呢?（ 对于学生提出的问题，能够直接看出来的，师引导学生集体回答完即可; 对于与本课知识有关的，可先板书出来，做好标记。）在学生交流信息的同时，师相机板画有关画面，然后引导学生提出有关问题。（ 本课中的个别问题有一定的难度，师可直接重复相关信息，然后由学生提出。）3、解决问题提出问题与解决问题可

3、同时进行。（ 如当学生提出“小猴子摘走了几个桃子”后，就让学生在练习纸上解决。 ）（ 交流想法，师板书算式。）解决完一个问题后，再引导学生提出另一个问题并解决。（ 这样提出一个问题就解决一个问题，是为了克服学生不识字的困难，同时集中学生的注意力。）4、延伸巩固师：小朋友们，调皮的小猴哥把摘来的桃子弄丢了，还把小青蛙吓跑了。没有了桃子，没有了小动物，潘桃大会可怎么开呀，你看，小猴哥都愁哭了。现在小猴哥已经知道错了，小朋友们，我们能不能原谅它，帮帮它，让潘桃大会开起来。（ 学生交流，对学生想出的方法，师都要给予表扬性评价。）若学生能说出送桃子给小猴，师：我这准备了几个桃子送给 小猴哥，每个桃子上都有一个算式，让我们帮小猴子算出得数。学生交流，师贴图片：减数是0 的放在一起，得数是0 的放在一起。学生观察，交流发现。引导学生得出：一个数减0 还是等于这个数，两个相同的数相减得数是0。然后让学生自己再说几个这种类型的算式。三、总结同学们，这节课我们知道了一

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