学校国庆节活动方案

1、学校国庆节活动方案学校国庆节活动策划方案篇一 一、活动目的 以国庆小长假为契机，以爱祖国爱家乡爱生活为主题， 以亲子实践、诵读经典、向国旗敬礼做一个有道德的人网上 签名寄语等系列活动为内容，让孩子们了解祖国的发展历 程，培养孩子们的民族自豪感、 使命感， 让孩子们亲近自然， 体会秋收的快乐，培养其阳光的心态和乐观的生活态度。二、活动时间 十月一日至十月十八日三、活动内容（ 一 ） 营造氛围 喜迎国庆1.9 月 23 日课间操组织全体同学参加升旗仪式并进行向 国旗敬礼、做一个有道德的人国旗下演讲。2. 以红领巾广播站为媒介，进行以国庆为主题的系列宣 传报道。3. 二至六年级绘制一期以国庆为主题的

2、黑板报。4. 在学校大门口悬挂国旗，鼓励班级在教室门口、黑板 上方悬挂小国旗。（ 二 ） 签名寄语 倾吐心声9月 20日至 10月 12日，采取在校集中进行和在家亲子 共同参与相结合的方式，组织全校各班认真开展向国旗敬 礼，做一个有道德的人网上签名寄语活动，表达对祖国的热 爱之情。（ 三 ） 诗歌颂祖国 经典润童心1. 利用五、六周 （10 月 8 日-10 月 18 日） 的晨诵时间， 组织开展诗歌颂祖国经典润童心 校本课程诵读活动。以歌 颂伟大的祖国，歌颂伟大的中国共产党，弘扬民族精神，使 同学们懂得今天幸福生活的来之不易， 懂得感恩， 发愤图强， 激发孩子们的爱国主义热情、民族自豪感和责

3、任感。2. 利用星期五下午 （10 月 18 日） 队会时间，开展国庆节 诵读展示活动。（ 四 ） 看庆典 亲自然 挥梦想1. 一、二年级活动安排及要求（1）国庆日观看国庆庆典盛况 ; 查找相关资料，了解十月 一日国庆节的意义，认识国旗、国徽，听唱国歌，了解国家 领导人。每班上交相关资料不少于五份。（2）开展亲子实践和创意小制作活动。 亲近自然，走进田间地头，体验秋收的喜悦，以秋天 的硕果为主题，利用成熟的农作物、种子、果蔬等，发挥想 象力，制作一张粘贴画 （也可以是国旗、国徽 ） 或一个别致的 造型。 10 月 8 日，每班上交五个最有创意的实践创意小制作 进行评选，实物较大不易带来的可以排

4、成 14寸照片 （作品粘 贴注解，写明作品名称、班级、学生姓名 ） 。（3）进行家庭自理实践活动。让孩子帮助父母做力所能 及的事，学习自己的事情自己做，体验父母的辛劳，培养其 感恩意识和自主意识。每班上交家庭实践照片不少于 5 张。2. 三、四年级活动安排及要求(1) 三、四年级观看建国庆典盛况，体验庆祝国庆的欢 乐气氛，关注电视、报纸、广播等媒体关于国庆、家乡、名 人等各方面的系列报道、介绍。(2) 开展亲子实践和创意小制作活动。 以郊游、下乡等方式走进大自然，感受十月的乡间风 情，了解秋天景象，体验秋收的繁忙和收获的喜悦，写一篇 国庆节生活体验心得习作。要求 10 月 8 日每班上交至少五

5、 篇优秀习作、五张秋收实践照片。 以秋天的硕果为主题，利用成熟的农作物、种子、果 蔬等，发挥想象力，制作一张粘贴画或一个别致的造型。 10 月 8 日，每班上交五个最有创意的实践创意小制作进行评选， 实物较大不易带来的可以排成 14 寸照片(作品粘贴注解，写 明作品名称、班级、学生姓名 ) 。(3) 进行家庭自理实践活动。让孩子帮助父母做力所能 及的事，学会自己的事情自己做，体验父母的辛劳，培养其 感恩意识和责任意识。每班上交家庭实践照片不少于 5 张。3. 五、六年级活动安排及要求(1) 观看建国周年庆典盛况 ( 电视 ) ，体验庆祝国庆的喜 庆气氛，关注电视、报纸、广播等媒体，了解祖国、家

6、乡、 家庭的可喜变化，写一篇习作，以讴歌祖国，表达对祖国、 家乡的热爱之情。要求 10 月 8 日每班上交至少五篇优秀作 品。(2) 开展调查研究活动。走进社区，走访街坊邻居、年长者，向他们了解过去的、以往的生活（ 吃、穿、住、用、交通） ，比对今夕，感悟变化，写一篇心得感悟。要求10 月8 日每班上交至少五篇优秀作品。（3）开展亲子实践和创意小制作活动。 以郊游、下乡等方式走进大自然，感受十月的乡间风 情，了解秋天景象，体验秋收的繁忙和收获的喜悦，写一篇 国庆节生活体验心得习作。要求 10 月 8 日每班上交至少五 篇优秀习作、五张秋收实践照片。 以秋天的硕果为主题，利用成熟的农作物、种子、

7、果蔬等，发挥想象力，制作一张粘贴画 （ 也可以是一个场景 ）或 一个别致的造型。 10月 8 日，每班上交五个最有创意的实践 创意小制作进行评选，实物较大不易带来的可以排成 14 寸 照片 （ 作品粘贴注解，写明作品名称、班级、学生姓名 ） 。 学校国庆节活动策划方案篇二活动引言：为丰富同学们的课余生活，提升我院学生的人文素质，增强广大青年的民 族自豪感和爱国情操，学院团委决定举办迎国庆国学知识竞 赛活动。现将有关事项通知如下：一、主题：品鉴经典传承文明二、主办：院团委、学生会 承办：社团部三、活动对象：学院全体在校生四、时间：（一）淘汰赛：20XX年9月29日（ 二 ） 决赛：待定五、地点：

8、仓山校区六、参赛方式：（ 一 ） 采取团体赛方式，各支部自由组队，每队3 人。（ 二 ） 各支部负责登记参赛队员名单并确定后于9 月 28日前统一将报名表交至社团部吴文泉同学 （1#516） 处。（ 三 ） 此次竞赛共分两轮：1、淘汰赛：各个支部代表一起参加国学知识竞赛笔试， 取各支部代表队成员的成绩平均分在前 8 名的代表队进入总 决赛，若存在 2 支以上队伍 （包含 2 支）并列第 8 名，则只取 前 7 名进入决赛 ;2、决赛：进入总决赛的代表队以抽签的方式决定决赛 时的队伍序号，决赛代表队同时参加竞赛，当场决出前三名 获奖代表队。七、有关要求：（ 一 ） 各支部要高度重视国学知识竞赛活

9、动的开展，积极 组织参加，及时关注学院关于此次活动的后续公告。（ 二 ） 各支部限报一支队伍参赛，确定参赛人员并发送报 名表后不得擅自更换，否则将取消支部参赛资格。（ 三 ） 此次竞赛取前三名支部代表队，由学院颁发奖状。（ 四 ） 本次若有未尽事宜，将及时完善并公布。竞赛规程 及报名表将另行通知，其最终解释权归主办单位。八、联系人： xxx策划书： xxx学校国庆节活动策划方案篇三、活动目的：以建国 67 周年国庆节为契机，结合改革开放 38 周年， 以少先队活动为主要载体，以小岗位实践活动为主要途径， 对全体队团员进行爱国主义教育，引导学生爱国从爱家、爱 父母做起，全面提升队团员的国家意识和

10、爱国情怀。二、活动主题：祖国发展我成长三、活动安排：1. 祖国发展我成长专题的红领巾广播 （9 月 25 日， 602 中队负责 ）2. 祖国发展我成长为主题的黑板报比赛 （10 月 11 日组织 评比）3. 利用班队、十分钟队会各中队开展祖国发展我成长主 题队会（第三周 ）4. 举办 1-6 年级祖国发展我成长集体朗诵比赛。朗诵内容1. 各年级由语文教研组长选定一篇诵读文章。2. 选一篇或自创一篇以祖国发展我成长为主题的诗歌（ 自创内容可适当加分 ） 。诵读形式：集体诵读 各中队在规定范围内根据诵读篇 目进行诵读训练，可穿插动作等其他艺术样式，以进一步提 升诵读的艺术表现力。活动时间及地点

11、赛前准备： 9月1日-9 月 29日 比赛日期及地点：东校区 9 月 29 日（周二）12 ： 00 分开 始（ 三楼音乐教室 ）西校区： 9月 29日（周二）12 ：00分开始 （ 多功能教室 ）比赛顺序：一至三年级，四至六年级，期间由比赛工作 队员通知。活动步骤1、充分利用语文课、班队课或课余时间，指导队员们 进行诵读。2、各中队在全面开展诵读活动的基础上精心编排，参 加校级比赛。3、诵读要求：（1）衣着整齐，佩戴红领巾，举止大方、得体，充满自 信。 （10 分）（2）使用普通话，语速适中，富有感情，轻重缓急合理， 声音能传达出文章、诗歌的韵味。 （35 分）（3）朗读正确流利，吐字清晰，

12、不破句，停顿恰如其分。 （30 分 ）（4） 朗读时能辅以合理的动作。 （15 分）（5） 自创诵读内容。 （5 分 ）（6） 上、下场静、齐、快。 （5 分 ）评委安排：薄高、沈辉、朱彦、许芳、沈芳 （ 请评委们 提前 5 分钟到达比赛场地 ）协助配合：1、烦请总务处在赛前布置好比赛场地。2、烦请金老师在比赛时全程摄影。活动总结一、加强组织领导，把活动落到实处 在校长的主持下，少先队辅导员和班主任多次召开会 议，研究部署本校如何贯彻落实上级精神，如何把活动落实 到位，班子的凝聚力形成，给开展工作带来生机。其次，召 开各班主任、 各中队干部的集体会议， 安排具体的活动方案， 落实各层工作目标和

13、责任目标。由于大家形成了共识，使整 个活动生动有趣。校长对每个环节亲自把关过问，对每一个 阶段的程序做到心中有数，及时总结，提出改进意见，指导 下一步工作 ; 班主任是整个活动的实施者，对第一阶段的读 书活动、演讲活动、书画活动和参与文明活动、预防疾病等 宣传活动始终如一，坚持有安排、有内容、有检查、有阶段 小结、有下阶段的工作思路。 对第二阶段的庆祝活动行动早， 任务明确， 主要是把各种活动高度集中， 用台上文艺、 说唱、 舞蹈的形式表现出来。二、落实主题活动，增强教育实效性第一阶段：（ 二 ） 结合庆祝活动，丰富少儿生活，增加活动内容，把 思想教育与生活健康常识教育、安全教育融为一体，努力提 高他们对生活健康的认识水平。为了保证整个阶段活动圆满成功，根据当前形势需要， 增加了与健康生活密切相关的内容。一是在学生活动比较集 中的校门口办各类形式的健康生活、预防疾病和社会常识图 片展，巩固书香文化成果，感受快乐; 二是结合抗灾自救，抗灾自救的常识提高应付突发事件的能力。学校每天利用课 间操后普及安全常识，如防火、防水、防泥石流、防流感等。增强* 他们安全 防