第四单元《我们崇尚公平和正义》单元复习

1、 在第四单元在第四单元“我们崇尚公平和正义我们崇尚公平和正义”中，我们主要学习了哪些知识？中，我们主要学习了哪些知识？ 我来说一说我来说一说 我们崇尚公平和正我们崇尚公平和正义义我们崇尚公平我们崇尚公平我们维护正义我们维护正义正义是人类良知的正义是人类良知的“声音声音”自觉维护正义自觉维护正义维护社会公平维护社会公平公平是社会稳定的公平是社会稳定的“天平天平” 1. 1.什么是公平与不公平，什么是正义行为与非正什么是公平与不公平，什么是正义行为与非正义行为？义行为？ 在复习中，教师把学生分成在复习中，教师把学生分成4 4组举例，围绕什么是公组举例，围绕什么是公平与不公平，什么是正义行为与非正义

2、行为的问题，通平与不公平，什么是正义行为与非正义行为的问题，通过辨析、举例，完成下列表格。过辨析、举例，完成下列表格。 （1）什么是公平与不公平？）什么是公平与不公平？（2）什么是正义行为与非正义行为？）什么是正义行为与非正义行为？基本意思基本意思佐证事例佐证事例公平公平不公平不公平正义行为正义行为非正义行为非正义行为公平公平不公平不公平非正义的行为非正义的行为正义的行为正义的行为2. 2.公平、正义对社会发展的作用？公平、正义对社会发展的作用？（1 1）公平对社会稳定和发展的作用？）公平对社会稳定和发展的作用？（2 2）正义对社会发展的作用？）正义对社会发展的作用？ 在复习中，教师把学生分成

3、在复习中，教师把学生分成4 4组举例，围绕公平、正义对组举例，围绕公平、正义对社会发展的作用的问题，通过辨析、举例，完成下列表格。社会发展的作用的问题，通过辨析、举例，完成下列表格。对社会稳定的对社会稳定的作用、例证作用、例证对社会发展的对社会发展的作用、例证作用、例证公平公平不公平不公平正义行为正义行为非正义行为非正义行为平等的权利和机会平等的权利和机会公平竞争公平竞争社会的稳定和发展离不开公平社会的稳定和发展离不开公平 正义保障人民的生命和财产安全，正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进使人民得以生存和发展，推动社会的进步。步。3.3.按照公平与正义的要求办事做人

4、按照公平与正义的要求办事做人（1 1）理智面对社会生活中的不公平）理智面对社会生活中的不公平（2 2）自觉树立公平合作意识）自觉树立公平合作意识（3 3）自觉遵守社会规则和程序）自觉遵守社会规则和程序（4 4）实施正义行为，不做非正义的事，做有正义感的人）实施正义行为，不做非正义的事，做有正义感的人自觉树立公平合作意识自觉树立公平合作意识理智面对社会生活中的不公平理智面对社会生活中的不公平自觉遵守社会规则和程序自觉遵守社会规则和程序实施正义行为，不做非正义的事，做有正义感的人实施正义行为，不做非正义的事，做有正义感的人教师提问教师提问：（1 1）怎样做才是理智面对社会生活中的不公平？怎样做才是

5、理智面对社会生活中的不公平？（2 2）公平的合作，互惠的合作有何意义？公平的合作，互惠的合作有何意义？ （3 3）为什么说自觉遵守社会规则和程序就是在以为什么说自觉遵守社会规则和程序就是在以实际行动维护正义？实际行动维护正义？（4 4）怎样做一个有正义感的人？怎样做一个有正义感的人？温馨提示：温馨提示：以上各题既可以是具体做法，以上各题既可以是具体做法，也可以是事例分析。也可以是事例分析。一、一、多项选择题多项选择题 下列各题的备选答案中，有两个或者两个以上符下列各题的备选答案中，有两个或者两个以上符合题意，请将正确答案填在后面的括号内。合题意，请将正确答案填在后面的括号内。D公平就是得到自己

6、该得的，分担自己该做的公平就是得到自己该得的，分担自己该做的1对公平的理解正确的是（对公平的理解正确的是（ ）A公平是社会生活中的一个重要主题公平是社会生活中的一个重要主题B公平感存在着明显的个性差异公平感存在着明显的个性差异C公平是在比较中产生的公平是在比较中产生的A公民要平等地享受权利公民要平等地享受权利 2公平和正义的理念要求（公平和正义的理念要求（ ）D我们崇尚公平和正义我们崇尚公平和正义C追求社会公平，维护社会正义追求社会公平，维护社会正义B公民要平等地履行义务公民要平等地履行义务 A社会的发展和稳定只需要公平，不需要正义社会的发展和稳定只需要公平，不需要正义 3下列说法正确的是（下

7、列说法正确的是（ ）D没有正义的制度就没有真正的公平没有正义的制度就没有真正的公平C期盼正义，维护正义是所有善良人的共同心声期盼正义，维护正义是所有善良人的共同心声B公平总受到一定社会条件的制约，任何社会公平总受到一定社会条件的制约，任何社会 都会存在一些不公平的现象都会存在一些不公平的现象 1 1某销售公司业绩原本不错，员工工资发放执行某销售公司业绩原本不错，员工工资发放执行“高台阶、低差距高台阶、低差距”原则。个别推销能力强的人觉得多干原则。个别推销能力强的人觉得多干不多拿吃了亏，跳槽另谋高就。经理为此改变分配方法，不多拿吃了亏，跳槽另谋高就。经理为此改变分配方法，使员工的收入与销售业绩挂

8、钩，并且以合同方式规定提成使员工的收入与销售业绩挂钩，并且以合同方式规定提成比例。年终结算时经理见个别推销员收入过高，因而不予比例。年终结算时经理见个别推销员收入过高，因而不予兑现，员工不答应，都想拿钱走人，纷纷提出辞职，公司兑现，员工不答应，都想拿钱走人，纷纷提出辞职，公司陷入混乱中。陷入混乱中。 根据上述材料回答下列问题：根据上述材料回答下列问题：二、材料分析题 （1 1）该公司推销人员最初跳槽的原因是什么？）该公司推销人员最初跳槽的原因是什么？（2 2）公平对社会稳定和发展起了什么作用？）公平对社会稳定和发展起了什么作用？（1）不公平造成的。推销能力强的人，多劳不多得。）不公平造成的。推

9、销能力强的人，多劳不多得。 （2）公平能使人们稳定持久地进行合作。）公平能使人们稳定持久地进行合作。 有了公平，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，有了公平，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。各得其所，共同推动社会持续发展。 2 2材料一材料一 曲平和李贵是好朋友。一次，李贵曲平和李贵是好朋友。一次，李贵与别班的一个男同学在打篮球时发生争执，曲平知与别班的一个男同学在打篮球时发生争执，曲平知道后二话不说，就冲上去打了那个男同学几拳，还道后二话不说，就冲上去打了那个男同学几拳，还振振有词地说：振振有词地说：“欺侮我朋友就是和我过不去，为欺侮我朋友就是和我过不去，

10、为哥们我两肋插刀在所不辞。哥们我两肋插刀在所不辞。” 材料二材料二 刘东的叔叔做生意短斤少两，出售假刘东的叔叔做生意短斤少两，出售假冒伪劣商品，刘东多次劝说无效，就打电话到工商冒伪劣商品，刘东多次劝说无效，就打电话到工商举报，他叔叔受到了处罚。举报，他叔叔受到了处罚。1 1曲平和刘东的行为是否是正义行为？曲平和刘东的行为是否是正义行为？2 2在日常生活中你将怎样做一个有正义感的人？在日常生活中你将怎样做一个有正义感的人？ （1 1）曲平的行为是非正义的，刘东的行为是正义）曲平的行为是非正义的，刘东的行为是正义行为。行为。 （2 2）如果非正义行为发生在自己身上，我会采）如果非正义行为发生在自己身上，我会采取正当方式，奋起抗争；如果看到非正义行为发生在取正当方式，奋起抗争；如果看到