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文档简介

1、湘少版小学英语课件_湘少版小学四年级英语上课件英语的课本版本有许多出版社出版，那么湘教版的如何做好课件?下面是WTT整理的湘少版小学英语课件，欢送大家阅读参考，希望帮助到你。【教学目的】1.可以听、说、认读6个有关衣服的单词。2.可以在语境中正确运用这6个衣服类单词。3.可以完成Lets find out板块的活动，选择外出旅行需要携带的衣帽并涂色。同伴间运用句型I want to wear my 表述各自选中并着色的衣帽。【教学重难点】教学重点：单词pants socks的复数形式。教学难点：在情境中应用单词的复数形式。【教学策略】词汇教学的顺序应该从音、义、形来考虑，不要过早提出拼写要求，

2、不要过早强调拼写的准确性。充分考虑小学生身心开展的特点，采用能调动学生多项感官参与的活动，调动学生的积极性，培养学生继续学习的兴趣。通过学生感兴趣的TPR活动，在课堂上营造玩中学、学中玩的教学情境。TPR活动能有效克制词汇教学的枯燥和机械性操练，创造轻松愉快地课堂气氛，全方位的调动学生的听觉、视觉、头脑和身体等感官，使学生处于兴奋地、积极承受和主动学习的精神状态。【教学过程】一、复习引题1.Lets sing: 唱Lets sing 的歌曲。2.复习A局部Lets do的歌谣：说一说，演一演。3.Talk about your clothes：学生们走到台前，介绍一下自己的衣服的颜色，样子。设

3、计意图：老师采用歌谣的方式活泼课堂气氛，创设一种学英语的气氛。同时在歌谣吟唱的过程中复习了之前所学的单词，为本课教学的顺利开展做好了铺垫工作。二、教学新课1.老师出示Lets learn局部的挂图。问学生：What can you see? 学生说出学过的单词，老师指着图让学生观察，导出单词的复数形式，让学生说一说。2.老师问：Where are the skirts/? 让学生们到前面来指。当遇到学生们生疏的词，老师出示新词的复数形式，让学生读一读，强调结尾“s”让学生注意。老师在黑板上贴出所有衣物的图片和单词，引导学生体会“s”的意义。设计意图：学习衣物的复数形式，为重要句型的准确运用打下根底，特别是要强调jeans, pants, shorts, socks和shoes等词都是成对出现的，没有单数形式。3.学生们两个人一小组，就课文的图问一问、指一指。4.播放课件, 学生看课件理解含义。5.操练新单词。(老师注意指导学生单词结尾”s”的读音。)三、稳固练习1.Listen and point：Where is your skirt? Where are your socks? 学生边听，边指出。2.学生小组内互问，互指：学生把自己的一些衣物事先藏到同学的课桌等地方，然后用学过的句子描绘，让其他同学找出这样物品。3.完成Let&

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