2015年普通高等学校招生全国统一考试理综生物(重庆卷) (2)

1、重庆卷生物(共90分)一、选择题(本大题共6小题,每小题6分,共36分。在每小题给出的四个备选项中,只有一项符合题目要求)1.(2015重庆理综,1)比较胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞,相同的是()A.线粒体的功能B.发育的全能性C.膜蛋白的种类和数量D.内质网上核糖体的数量答案:A解析:本题主要考查细胞的结构和分化,解题的切入点是明确细胞分化的实质。胚胎干细胞和胰腺腺泡细胞都必须有线粒体为生命活动提供能量,A项正确。胚胎干细胞是未分化的细胞,具有发育的全能性,而胰腺腺泡细胞是高度分化的细胞,发育的全能性很难表达,B项错误。细胞分化导致了蛋白质的种类和数量都发生变化,C项错误。胰腺腺泡细胞合成并分泌

2、消化酶,内质网上的核糖体数量较多,胚胎干细胞中相对较少,D项错误。只有明确细胞分化的实质才能正确判断各项内容。2.(2015重庆理综,2)我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验,至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是()A.适时打顶去心,可促棉株开花结实。(据农桑辑要)B.肥田之法,种绿豆最佳,小豆、芝麻次之。(据齐民要术)C.正月种白稻,五月收获后,根茬长新稻,九月又成熟。(据广志)D.新摘未熟红柿,每篮放木瓜两三枚,得气即发,涩味尽失。(据格物粗谈)答案:B解析:本题主要考查植物激素在生产实践中的应用,解题的切入点是明确各选项所涉及实例依据的原理。棉株打顶去心的原理是

3、抑制顶端优势,顶端优势体现了生长素作用的两重性,在浓度较低时促进生长,在浓度过高时则会抑制生长,A项与植物激素作用有直接关系。“肥田之法,种绿豆最佳”依据了豆科植物和根瘤菌的互利共生原理即与豆科植物根系互利共生的根瘤菌能够丰富土壤的含氮量,因而达到肥田的目的,该实例与植物激素作用无直接关系,B项与植物激素作用无直接关系,符合题意。“根茬长新稻”主要与生长素、赤霉素和细胞分裂素的作用有关,“九月又成熟”主要与乙烯的作用有关,C项与植物激素作用有直接关系。“得气即发”的“气”指乙烯,乙烯是一种植物激素,主要作用是促进果实成熟,D项与植物激素作用有直接关系。不能理解每个选项所列举生产实例依据的原理,

4、是导致本题出错的主要原因。3.(2015重庆理综,3)下表为某人血液化验的两项结果:项目测定值参考范围单位甲状腺激素10.03.16.8p mol/L胰岛素1.75.020.0mIU/L据此分析,其体内最可能发生的是()A.神经系统的兴奋性降低B.血糖含量低于正常C.促甲状腺激素分泌减少D.组织细胞摄取葡萄糖加速答案:C解析:本题主要考查人体的激素调节,解题的切入点是正确提取表格信息,然后联系激素的作用和分级调节的机制对选项逐一分析。表格数据显示,血液中甲状腺激素的测定值偏高,而胰岛素的测定值偏低。甲状腺激素的作用之一就是提高神经系统的兴奋性,依此推测该患者神经系统的兴奋性较高,A项错误。依据

5、胰岛素的测定值推测该患者细胞摄取和利用血糖的过程出现障碍,血糖含量高于正常值,B项错误。甲状腺激素对促甲状腺激素的分泌能够进行负反馈调节,推测该患者促甲状腺激素的分泌量减少,C项正确。因胰岛素的含量过低,组织细胞摄入和利用葡萄糖的量减少,D项错误。不能将测定值和参考范围正确比较,准确提取患者的血液生化信息,是导致本题丢分的主要原因。4.(2015重庆理综,4)将下图所示细胞置于密闭容器中培养。在不同光照强度下,细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应变化。下列叙述错误的是()适宜条件下悬浮培养的水稻叶肉细胞示意图A.黑暗条件下,增大、减小B.光强低于光补偿点时,、增大C.光强等于光补偿点

6、时,、保持不变D.光强等于光饱和点时,减小、增大答案:B解析:本题主要考查细胞呼吸和光合作用的原理,解题的切入点是:1.要明确黑暗条件下,细胞的生理变化是由细胞呼吸引起的;2.要明确光补偿点和饱和点的含义。在黑暗条件下,悬浮培养的水稻叶肉细胞只进行细胞呼吸,吸收利用O2,产生释放CO2,因而胞外CO2浓度增大,而胞外O2浓度却降低,A项正确。光补偿点是指光合作用强度等于细胞呼吸强度时的光照强度,光强低于光补偿点时,光合作用强度小于细胞呼吸强度,胞外CO2浓度增大,胞内O2浓度却降低,B项错误。光强等于光补偿点时,光合作用强度等于细胞呼吸强度,胞内CO2浓度和胞内O2浓度保持相对稳定,C项正确。

7、光饱和点是指光合作用强度不再增加时的光照强度,光强达到光饱和点时,光合作用强度远大于细胞呼吸强度,胞外和胞内的CO2浓度都减小,而胞内和胞外的O2浓度都增大,D项正确。对“光补偿点”和“光饱和点”两个概念的模糊不清是造成本题出错的主要原因。5.(2015重庆理综,5)结合下图分析,下列叙述错误的是()A.生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中B.核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质C.遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础D.编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链答案:D解析:本题主要考查基因的结构和表达,解题的切入点是依据基因的结构本质和表达原理对选项逐一分析。DNA和RNA

8、都可以是遗传物质,遗传信息储存在它们的核苷酸序列中,A项正确。由于密码子的简并性等原因,核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质,B项正确。基因可通过指导蛋白质的合成控制生物性状,因此遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础,C项正确。编码蛋白质时,只有基因的特定的一条链(有意义链)作为模板链,作为模板链的单链不同,转录出的mRNA和翻译出的蛋白质是不同的,所以编码蛋白质的基因是含有遗传信息不同的两条单链,D项错误。对基因的结构、本质和功能模糊是导致本题出错的重要原因。6.(2015重庆理综,6)下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述,正确的是()A.表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mRNA反转

9、录获得B.表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原(起)点C.借助抗生素抗性基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来D.启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用答案:C解析:本题主要考查基因工程的有关概念和原理,解题的切入点是利用基因工程的有关知识逐一分析各选项。目的基因可通过反转录(逆转录)获得,但在人的肝细胞中胰岛素基因不能表达,因此没有胰岛素基因的mRNA,A项错误。表达载体的复制启动于复制原点,但胰岛素基因的表达则开始于启动子,B项错误。表达载体中含标记基因,作用是将含目的基因的受体细胞筛选出来,常用的标记基因是抗生素抗性基因,C项正确。启动子在胰岛素基因的转录中起作用,而终

10、止密码子在胰岛素基因的翻译中起作用,D项错误。由于忽视基因的选择性表达,有的学生可能误选A项;由于不能区分启动子和起始密码子、终止子和终止密码子,有的学生也可能误选D项。二、非选择题(本大题共4小题,共54分)7.(2015重庆理综,7)(10分)2014年埃博拉病在非洲蔓延,我国派出医疗队首次在境外组建医院,帮助非洲防控埃博拉疫情。(1)研究表明,埃博拉病毒侵入机体后,通过靶向感染、破坏吞噬细胞等,使其不能暴露该病毒的,以致感染信息不能呈递给,从而无法正常激活细胞免疫和体液免疫应答过程,导致机体对该病毒的免疫功能下降。因此,病毒在体内快速增殖、致病。 (2)对志愿者接种埃博拉试验疫

11、苗后,机体免疫系统能产生相应抗体,还能产生的免疫细胞有。 (3)用埃博拉病毒的某种蛋白免疫小鼠,通过技术获得杂交瘤细胞,用于生产单克隆抗体治疗该病。 答案:(10分)(1)特有抗原或抗原肽-MHCT细胞特异性(2)记忆细胞、效应T细胞(3)细胞融合或细胞杂交解析:本题以埃博拉病毒的致病过程和疾病防治为新情景素材,综合考查细胞免疫、体液免疫、预防接种的原理以及单克隆抗体的制备技术。利用细胞免疫、体液免疫、细胞工程的有关原理或技术对每小题依次分析作答即可。(1)埃博拉病毒刺激机体产生免疫应答的是其特异性的抗原。在特异性免疫反应中,病原体先经吞噬细胞的摄取处理,然后把暴露出来的抗

12、原呈递给T细胞。吞噬细胞被破坏后,抗原就无法呈递给T细胞,因而造成机体的特异性免疫应答受阻。(2)接种疫苗(即预防接种),主要目的是尽量保证在机体不患病的情况下,产生抗体和效应T细胞,尤其是产生记忆细胞,提高机体免疫力。(3)杂交瘤细胞是将免疫小鼠的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞通过细胞融合或细胞杂交技术获得的。8.(2015重庆理综,8)(20分)某课题组为解决本地种奶牛产奶量低的问题,引进了含高产奶基因但对本地适应性差的纯种公牛。(1)拟进行如下杂交:A(具高产奶基因的纯种)×B(具适宜本地生长基因的纯种)C选择B作为母本,原因之一是胚胎能在母体内正常。若C中的母牛表现为适宜本地生长,但

13、产奶量并未提高,说明高产奶是性状。为获得产奶量高且适宜本地生长的母牛,根据现有类型,最佳杂交组合是,后代中出现这种母牛的概率是(假设两对基因分别位于不同对常染色体上)。 (2)用以上最佳组合,按以下流程可加速获得优良个体。精子要具有受精能力,需对其进行处理;卵子的成熟在过程中完成。在过程的培养基中含有葡萄糖,其作用是。为筛选出具有优良性状的母牛,过程前应鉴定胚胎的。子代母牛的优良性状与过程的基因重组有关。 (3)为了提高已有胚胎的利用率,可采用技术。 答案:(20分)(1)生长发育或胚胎发育隐性A×C1/8(2)获能或增强活力供能性别、高产奶和适应生长的

14、基因(3)胚胎分割解析:本题以高产和适应性强奶牛的培育为基础材料,综合考查分离定律、自由组合定律、遗传育种和胚胎工程的有关知识。第(1)小题的解题切入点是明确得到高产和本地适应性强奶牛的育种方式为杂交育种,还要注意关键信息“A牛和B牛均为纯种”“两对基因分别位于不同对常染色体上”。借助遗传图解分析第(1)小题如下(设D、d表示奶牛产奶量基因,E、e表示奶牛对本地适应性基因):P:A× BddeeDDEE高产、适应性差低产、适应性强F1: CDdEe低产、适应性强C(F1)×A DdEeddee14DdEe 14Ddee 14ddEe 14ddee低产、适应性强 低产、适应性

15、差 高产、适应性强 高产、适应性差获得产奶量高且适应本地生长的母牛的概率为:14×12=18。对第(2)(3)小题按胚胎工程的有关技术和原理分析:精子具有受精能力的处理办法是获能处理;卵子在受精的过程中成熟(标志是排出第二极体);胚胎培养液中葡萄糖的作用是为早期胚胎细胞供能;基因重组发生在供体母牛产生卵细胞的过程中;提高已有胚胎利用率的方法是胚胎分割技术。9.(2015重庆理综,9)(10分)欧洲兔曾被无意携入澳洲大草原,对袋鼠等本地生物造成极大威胁,据下图回答下列问题:欧洲兔和袋鼠种群数量变化示意图(1)0(起始年)a年,欧洲兔种群数量每年以一定的倍数()增长。若起始年种群数量为2

16、4只,则a年种群数量Na=;若不加以防治,将导致该草原生态系统的锐减。 (2)a年引入狐狸防治兔灾。据ab年欧洲兔和袋鼠数量的变化推测:狐狸和袋鼠的种间关系为。 (3)c年控制狐狸数量,并引入仅对欧洲兔致命的黏液瘤病毒后,草原生态系统逐渐恢复稳定。这体现了生态系统具有自我调节能力,其调节方式是。 (4)d年后,欧洲兔种群数量回升,最可能的原因是。 答案:(10分)(1)24a生物多样性(其他合理答案也给分)(2)捕食(3)负反馈调节(4)欧洲兔对黏液瘤病毒的抗性增强(其他合理答案也给分)解析:本题以历史上欧洲兔向澳洲大陆的物种入侵为背景材料,综合考查种群

17、的数量增长、种间关系和生态系统的稳定性等知识。分析坐标曲线并提取有关信息是解题的关键,坐标曲线呈现出了以下关键信息:在第a年前,欧洲兔的种群数量急剧增长,基本属于“J”型增长;随欧洲兔的数量增长,袋鼠数量却减少;狐狸的引入导致欧洲兔的数量下降,但袋鼠下降更快;第c年引入黏液瘤病毒,欧洲兔的数量大幅度下降,随着欧洲兔数量的下降,袋鼠的数量明显上升;第d年后,欧洲兔的数量又有所增加。(1)欧洲兔的“J”型增长用函数式表示a年的种群数量为Na=24a;随着欧洲兔数量的增长,袋鼠的数量却减少,这说明欧洲兔的携入破坏了当地的生物多样性。(2)狐狸的引入导致了欧洲兔数量下降,但是袋鼠数量下降更快,据此推测

18、狐狸与欧洲兔和袋鼠均为捕食关系。(3)生态系统自我调节的方式为负反馈调节。(4)第d年欧洲兔数量的增加,是因为欧洲兔对黏液瘤病毒的抗性有所增强。10.(2015重庆理综,10)(14分)小麦的穗发芽影响其产量和品质。某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦。为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系,进行了如下实验。(1)取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子,分别加蒸馏水研磨、制成提取液(去淀粉),并在适宜条件下进行实验。实验分组、步骤及结果如下:分组步骤红粒管白粒管对照管加样0.5 mL提取液0.5 mL提取液C加缓冲液(mL)111加淀粉溶液(mL)11137 保温适当时间,终止酶促反应,冷却至常温,加适量碘液显色显色结果+注:“+”数目越多表示蓝色越深步骤中加入的C是,步骤中加缓冲液的目的是。显色结果表明:淀粉酶活性较低的品种是;据此推测:淀粉酶活性越低,穗发芽率越。若步骤中的淀粉溶液浓度适当减小,为保持显色结果不变,则保温时间应。 (2)小麦淀粉酶包括-淀粉酶和-淀粉酶,为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的作用,设计了如下实验方案:X处理的作用是使。若中两管显色结果无明显差异,且中的显色