口语交际学生

1、口语交际情境对话【学习要求】1. 了解情境对话的基本要求；2. 学会在一定的语境中，围绕特定的主题进行对话。【学习重点难点】学会在一定的语境中，围绕特定的主题进行对话。【学习过程】一、课前准备1.收集历史上精彩的对话事例，并分析其表达效果。2. 下面是红楼梦第三回中林黛玉谢绝邀请的一段话。请仔细揣摩黛玉的回话，从委婉、得体的角度作简要分析。 刑夫人苦留吃过晚饭去，黛玉笑回道：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。”刑夫人听说，笑道：“这倒是了。”于是黛玉告辞。 二、课堂训练（一）知识储备1.同学互相交流课前准备的材料，归纳情境对话的基

2、本要求。2.情境对话的注意点。3. 对话时应掌握的原则。（二）示例讲析1. 示例一请比较下面两段熟人间的对话：设计一：甲：你好！好久没见了。乙：是啊！你还好吗？、甲：还不错。工作比较忙。你呢？忙吗？乙：也很忙。你现在去哪儿呢？甲：单位让我出去办点事。你也出去吗？乙：是啊！我要去跑点业务。那么有空再聊。再见！甲：再见！设计二：甲：你好！乙：你好。甲：忙吗？乙：忙。甲：你跑去哪儿？乙：去跑业务。甲：再见。乙：再见。评析：人际交往中有这样一条规则：一方表示积极的行为往往会引起另一方的积极的响应，如果一方表示消极态度，那么另一方也会产生相应的消极态度，同是熟人间的对话，设计一中，双方的对话积极主动，甲

3、方热情问好，乙方积极回应，双方高高兴兴相遇，开开心心道别。设计二中，乙方消极被动地应付谈话，甲方的热情也遭遇冷落。因此，设计一更有助于维系良好的人际关系。2. 示例二 一个西方记者说：“请问，中国人民银行有多少资金？”周恩来委婉地说：“中国人民银行的货币资金嘛？有18元8角8分。”当他看到众人不解的样子，又解释说：“中国人民银行发行的面额为10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分的10种主辅人民币，合计为18元8角8分”周总理举行记者招待会，介绍我国建设成就。这位记者提出这样的问题，有两种可能性，一个是 ；一个是 。周总理在高级外交场合，同样显示出机智过人的幽默风度，让人折

4、服。3.示例三甲乙两个猎人各猎得两只野兔回家，甲的妻子看见后冷冷的说：“A”。甲猎人不悦，心想：你以为很容易打到吗？第二天，他故意空着手回家，让妻子知道打猎是不容易的事。乙猎人遇到的情形恰好相反，他的妻子看见他带回两只野兔，就欢天喜地地说：“B”。乙猎人心中喜悦：“两只算什么？”第二天，他打回了四只野兔。 请补上A、B两处的内容，两处均必须是疑问句，并且均不得超过10个字。 A: B: （3） 牛刀小试1. 说话要注意身份和对象，才能产生好的效果。根据下面提供的语境回答后面的问题。2005年10月17日19时零6分，中国一代文学巨匠巴金老人在上海逝世，举国哀痛。一位国际友人说：“ ”一个作家说

5、：“ 。”一个市民说：“ 。”2. 按情境分角色展开对话。（仿照书上的示例）营业员与顾客的情境对话假设在商场，营业员看到顾客进来，上去推销商品。顾客在听了营业员的讲解后提出疑问。营业员及时打消顾客的疑虑，进行强化说明，最终完成服务。3. 中学生日常行为规范规定甲学生“不许进入营业性网吧”，但一些同学仍背着家长和老师上网吧，网吧老板也违规经营。对此，你作为一个中学生，怎能袖手旁观？于是，你到网吧找朋友小亮。（1） 你对正贪恋上网的小亮说： （2） 你对违规经营的网吧老板说: 3、 课后拓展1.下列标语的运用得体的一项是（ ）A.某火葬场的门口帖有一则标语：经济搞上去人口降下来。B.某公园前写着：

6、外来人员请到门房登记。C.某学校的走廊上写着：学而不思则罔，思而不学则殆。D.某机关的墙上写着：春来小草醒，请您绕道行。2.在下面情景中说话最得体的一项是( ) 王芳在购书时,不慎将钱包丢在书店里,她连忙回去对售书阿姨说:A.“阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，你是否看见了?” B.“阿姨，请你将钱包还给我，我刚才是丢在你这儿的。” C.“阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，你现在将它藏在哪儿了?” D.“阿姨，求求你,将钱包还给我吧，我会加倍酬谢你的。3.下面的场合，如果班长既想达到批评的目的，又想把话说得委婉些，表达恰当的 一项是（ ）小李和小杨，为了一点小事，两人在自习课上大声地争吵起来。

7、这时，班长说：A.你们这样大声争吵，影响很坏。B.你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？C.你们这样大声争吵，真是“太了不起”了。D.你们这样大声争吵，影响不太好吧。4.几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说：“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。”对此，小孩和病人会怎么说？请你代他们回答。小孩说：病人说：5.讨论话题：当你遇到心理压力时如何缓解。 在日常生活中，我们面对一些困难和问题时往往会感觉很棘手，一时找不到解决的办法，以至于产生心理压力。讨论时要围绕问题来展开。注意在阐明自己观点时要围绕主线，不能漫无边际。可以按以下步骤来讨论：（1） 什么是心理压力？你有什么心理压力？（2） 是什么原因让你产生心理压力？（3） 如何缓解心理压力？你的有效方法是什么？资料索引 情境对话的方式很多。对话者应根据特定的场景来选择对话的方式。具体方式有以下几种：1. 问候式：这是情境对话中最常见的一种方式。遇到熟人，可以询问其近况，比如“最近好吗？”、“身体还好吗？”；与陌生人相见，使用问候语则显得既亲切又得体。2. 夸赞式：真诚的赞美可以使对方心情