完善真实的我教案

1、?东南中学20122013学年度第一学期七年级政治科教案第 4课 第 4 课时课 题完善真实的我教学内容正视自己的优缺点，扬长避短，不断完善自我。课时目标（含重、难点）教学目标掌握全面、客观评价自己的正确方法；增强学生自觉、客观评价自己的能力，引导学生正确对待他人评价，不断扬长避短、完善自我。教学重点：对自己的整体形象有一个比较清晰的认识。根据本科内容和教学目标确定此为教学重点。在教学过程中通过展示图片、漫画让学生认识到正确认识自己优缺点的重要性，然后在活动中了解自己的优缺点。教学难点：能虚心听取他人对自己的评价，善于发现他人的长处。由于学生年龄和认知水平确定此为难点。为了突破难点采用图片、动

2、漫，让学生直观感知，在老师的引导下虚心向别人学习。教具、学具准备预计授课时间 月 日教 学 过 程个人修改（或备注）一、 导入：师：引导看图片问题：以上图片共同说明了什么道理？导语：“金无足赤，人无完人”，每个人都有自己的优点和不足之处，可有些人却只知道炫耀自己的光环而看不到自己的缺点，所以我们要不断完善自我。板书课题：完善真实我。二、 新授：（一）正确对待优缺点师：只看到自己优点而忽视自己缺点和不足的人在我们身边就有，请同学们结合教材观赏小品落选之后问题：小明落选之后你理解还是不理解小明的行为？为什么？师：对学生回答做出恰当评价。假如你是小明，你会采取什么态度？学生举手发言后，师归纳四种观点

3、，并展示出来。请学生陈述观点。师评价，并用课件展示评价。过渡：那么，班主任后来是怎样处理这件事的？小明有没有找到自身原因？他是怎样对待这件事的？继续看小品落选之后。师：老师对小明评价属于哪种评价？师：小明的变化再次证明他人评价和对比评价的重要性。小明心悦诚服，明白改进的方向的原因是什么呢？过渡：我们运用学过的评价方式对自己做一次全面评价。（二）全面评价自我：1、 师：给学生发放两张评价表，一张自我评价，另一张同桌评价，连同课前由家长完成的家长评价表一块放齐，三分钟后老师收，请同学们如实评价，只有这样才是真诚帮人，才有参考价值。2、 老师收齐后，随意抽取某同学三张表，让同学猜是哪位同学。师：通过

4、自我评价、同学评价、家长评价，再参照平时自我测试和与他人对比的结果，你对自己整体形象，应该有了一个比较清晰的认识，应该更明白自己的优缺点分别有哪些，现在请大家拿出你精心制作的个性卡片，正面填优点，反面填缺点。师：同学们请珍藏好这张特殊的卡片，它告诉我们每个人既有优点，又有缺点，只看优点忽略缺点，我们会自高自大，骄傲自满；只看缺点，忽略优点会自卑自弃，缺乏前进动力，我们应用发展的眼光看自己，正确对待自己的缺点。让这张卡片不断提醒我们超越自我。（三）完善真实的我师：请同学们看龟兔赛跑，说出它们各自的优缺点。师：经过第一次赛跑之后，请同学们设想一下兔子、乌龟会有什么变化？师：通过刚才对龟兔以后变化的设想，相信同学们也都想完善自我形象，请同学们完成课本P50图片。师：自己与新形象还有哪些差距？今后打算怎么做现代社会对我们青少年有哪些新的要求？请阅读：三、小结：师：本节学习后，你有哪些收获？结语：美好的自我形象，是一种催人奋进的巨大力量，它让你更加明确前进方向，感受到生活的