五年级语文下册 家乡的桥1教学实录 西师大版

1、12*家乡的桥说课稿教学目标： 1、理解课文内容，把握课文结构，了解作者家乡小桥的特点。 2、有感情地朗读课文，感受江南水乡的优美景致。 3、品味课文语言，体会作者爱乡、怀乡之情。教学重难点：在阅读理解课文语言的基础上经历积累、感悟、运用的过程。教学时间：1课时教学过程：一、谈话启发，入情入景师：同学们有这样一位作家，他离开他的故乡江南一别就是几十年，每回与朋友谈起江南，故乡的人故乡的景始终盘在他的脑海，尤其是家乡的桥，于是他便提起笔来写下这篇（出示课题） 生：家乡的桥 二、自读欣赏，整体感知。师：他为什么要写家乡的桥呢，家乡的桥给他留下了怎样的印象。咱们就来自由

2、轻松地读读课文，老师有个要求，读准字音，读通句子，遇到不认识的生字联系上下文想一想，家乡的桥留给你印象最深的是什么，拿笔做上记号。明白吗？生：明白。师：还等什么，开始吧。生自读课文师指导（师：有些同学一边读一边用笔做个记号很好）。师生交流总结：（1）造型千姿百态，（2）名称充满情趣，（3）字体各不相同，（4）孩子们的乐园三、品味语言，积累运用师：好，大家对课文有了初步的了解，哪些内容给你留下了比较深刻的印象，你可真积极，你来说。生：我最喜欢看桥名。 师：桥名很有意思，那你就来读读桥名吧。 生读桥名。师：那么多桥名，家乡小桥的名称可真是多，很多很美。还有其他的内容印象深的吗 ？生：下棋，讲故事，

3、捉迷藏 师：我知道你就爱玩，羡慕那些家乡的孩子吗？生：羡慕。 师：家乡的桥是不是特别，还有什么想说的。生：印象最深的是桥的造型，师：家乡小桥的造型可真是生：千姿百态。师：同学们真了不起，读一遍课文就能了解大致的内容。刚才看到很多同学都在做造型的这段做上记号，我们就来先学习造型这段。先来读读，挑段你喜欢的，想一想这个桥是什么样子的。（生读。） 师：有些同学读了一遍又一遍，在你们脑海中浮现的是不是这样的（出示过户桥）师：喜欢过桥的同学站起来读读。生读。师：多简单啊，我们读快一点。谁来读读。（指名读。）师：有点进步，请坐。那喜欢单拱桥的有没有。 出示单拱桥的图片。（指名读。）师：读得很流利。生：就是

4、往上连 师：两边的几十级石阶形成生：一个大八字。师：一对对石狮子雄赳赳地屹立在生：石柱上。 出示：夜里，你 （读句子）师：家乡的月夜是这样的宁静，这句话念的时候该怎么念？（指名读。） 师：同学们，课文只写了一个最简单的过桥和最漂亮最有气派的单拱桥，却又说它的造型是千姿百态 ，你能理解吗？ 生：师：你说说看（生说）师：好，课文只介绍了两种桥为什么说是千姿百态呢。生：我想的话，有可能过户桥和单拱桥是两个种类，有很多这两种的桥，样子各不一样，所以说千姿百态。师：你的意思还有很多各种各样的桥，作者就不介绍了。是呀，作者就抓住这两种桥的特点。真是小河长小桥多。 师：让我们走进江南，去作者家乡领略各种各样

5、的桥（领读：家乡小桥的名称也美极了：）师：桥名还真不只这些，来，刚才有同学说最有趣的就是桥名，咱们来念念。生念桥名。师：也就是说和唐诗有关的桥是 生：如意桥 师：有谁知道王维的这首诗。同学们都摇头，没关系，老师倒是搜集了这首诗的资料，咱们来看一看。出示王维的归嵩山作归崇山作（王维）清川带长薄，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关。这首诗是作者辞官归隐途中所作，通过描写途中所见景色抒发了作者细微复杂的心情。退隐是一件闲适的事，流水、归鸟也同我回来隐居的心情一样。回来了，闭门谢客，余生清闲，何等自在。但作者也透露了一丝失意、无可奈何的情绪，荒城、古渡、

6、落日、秋山全带凄凉之意。全诗层次清楚，从离去到沿途所见，直到归来，作者抓住一些典型景色描写，表达自己的心境。全诗意境优美，易引发人的想象。 师：同学们，这就是唐朝诗人王维所作的那首诗，有兴趣的孩子可以课下找来读读学学。 师：撷取是什么意思 生：采取，摘取。收集。 师：同学们，那么多桥名想不想去欣赏啊。 生：想。 师：那我们就去看一看。如果知道就把桥名大声的念出来。 出示桥的图片，学生念桥名。 师：用小字书写的是， 生：小篆 师：还有哪些字体。 师：让我们一边欣赏这些桥名字体，一边读读课文中的字体，和边上的同学交流交流，你最欣赏哪种欣赏，自己先念一念。生自读。 师：谁来说说。生：我最欣赏行书，因

7、为行书笔画看起来很舒服。师：能不能用一个词来形容一下。 生：刚劲雄健。师：你能用课文里的词来形容真了不起。生：师：同学们，读读你们刚才找出的词，注意读出这两种词不同的感受来。生读。（纠正读音） 师：好，咱们女孩来读。 女生读。 师：是呀，你们看桥的造型是那样美，名字也是那样美，有的飘逸潇洒，有的（ ），跟桥 生：相衬相映 师生接读。师：一年一度的清明又到了，跟着外婆坐船上坟去，经过了许多的桥。几十里水路百座桥，外婆的故事（生接读足足可装一条船！）师：家乡的桥真是赞不尽，赏不完。好多同学都喜欢在桥边钓鱼，玩。这是因为什么呢？生：因为家乡的桥是我们的乐园。出示句子：师：同学们实在玩累了，还是离不开桥。 半夜的小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼不把你送入梦乡 师：你们要睡着了吗？生：没有。师：那种舒适惬意的感受你也能够读出来，谁来读读。 指名读。 四、总结课文师：当年的孩子长大