班主任培训体会：怎样去认识、理解学生的心理需要文档2篇

1、班主任培训体会：怎样去认识、理解 学生的心理需要文档2篇Experience of class teacher training: how to understandand understand the psychological needs of students编订:J inTai College今泰学院推荐文档班主任培训体会：怎样去认识、理解学 生的心理需要文档2篇小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。 语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践 中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。本文档根据心得体会内容要求和针对主题是培训

2、学习群体的特点展开 说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意 修改调整及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可期牌专到对应篇童】1、篇章1：班主任培训体会：怎样去认识、理解学生的 心理需要文档2、篇章2：班主任培训心得体会：做个好老师文档篇章1：班主任培训体会：怎样去认识、理解学生的心理需要文档班主任培训体会：怎样去认识、理解学生的心理需要第2页共7页今泰学院推荐文档这两天可真够忙的，白天听完报告，晚上还得抓紧进行 整理、补充、反思，因为老师们讲得太快，只是简单的记了一 些关键词、句，要是等到明天，可能什么都忘干净了

3、。人性中最本质的需要就是渴望得到尊重和赏识，就精神 生命而言，每个孩子仿佛都是为了得到赏识而来到人间的。马斯洛把人的需要归纳为五大类，由低到高分成五个阶 层，像金字塔一样。其中生理的需要是最基本的，也就是我们 平时说的吃、喝、拉、撒、睡，只有生理的需要得到了满足， 才能有更高层次的需要。例如，一个人饿极了，可以去偷、去 抢，这时他就顾不上安全的需要了。我们平时经常会抱怨一个 孩子没有远大的理想、没有长远的目标，这是因为他的某些需 要得不到满足，也就没有了最高一层的“自我实现”的需要了。 我们就应该进行反思，是不是他感觉身边的坏境不够安全，是 不是他没有爱和归属感，是不是他得不到别人的尊重？曾经

4、有一份调查表明：在校的学生中，约有76%的感觉不 快乐，这是个什么数字？也就是说，如果一个班有50名学生, 就有近38个人是不快乐的。他们为什么感觉不到快乐？因为:1 他们的自由少得可怜。2 他们与人的交流少得可怜。3 他们享受成功的机会少得可怜，第3页共7页今泰学院推荐文档够的耐心，学生的成功就是教师的骄傲。任何的表彰、荣誉只 能给你带来一时的快乐，而学生的信任、感激才是你一辈子的 快乐和幸福。篇章2：班主任培训心得体会：做个好老师文档【按住Ctrl键点 此返回目录】当学校派我外出学习时别提我有多高兴了，但当我初次 看到“王太后”当朝轶事时，高兴一下子被失望吓跑了， 很明显字面意思无非就是讲

5、历史，可我又是那么不喜欢，所以 抱着失落的心情踏上了去郑州73中的旅途！烦、烦、 烦一大早我越过熙熙攘攘的人群来到了主讲室，看着乌压 压的人群我不免有些欢喜，可以看出今天授课人的魅力还是很 大的，带着美滋滋的心情迅速找一个合适的位置坐下，等、等、 等终于在我们的期盼下，我们等来了为我们授课的老师， 说实话从她那时尚的衣着上看怎么也不像一个老师，然而这都 不算什么最让我吃惊的就是她的发型，好不夸张的说简直可以 和民族歌唱家宋祖英媲美，就是这样的人让我对她的课更加期 待，盼、盼、盼第5页共7页今泰学院推荐文档她授课的方式很独特，先是给大家唱一首相逢是首歌 表明大家是很有缘的，之后就像故人重逢一般，

6、开始了她的上 课，首先她给大家介绍就是因为自己爸爸妈妈的关系才会走上 教师行业，但那时的她打扮独特、另类，因此遭遇了很多尴尬, 难堪，孤独等等，也是，在90年代确实以这样的打扮并以老师 的身份是需要很大勇气的，此刻我对她不免有些佩服了。月畏、 服、服从没人到她班上课到若去她班上不用交借读费，就这样 才成立了她的第一个班集体，一共41个人，为了迎接新同学, 她花费时间记住每一个孩子的名字，花费心思为孩子的名字设 计古诗，散文等就是因为这样的努力在开学时让所有孩子大吃 一惊，并对老师有敬佩的感觉，本来以为这是一个好的开始， 孩子已经认可她了，可没想到这只是噩梦的开始！ 一次又一次 在教育教学上出现

7、“危机”但针对这些“淘气”的孩子，她使 用了很多妙招，是这些学生一个个有满意的学习成绩。在这众 多的教育事例中，给我印象最深的就是浩二的故事，这个孩子 在课堂上玩游戏机，任课老师多次提醒，他不但不改，还给老 师顶撞，就这样王老师走进教室，站在他身边认真的观看着， 时不时的为浩二捏一把劲儿，然后很有礼貌的说：“你的游戏 机可以让老师玩一会吗？ ”这时浩二才发现老师在他身边然后第6页共7页今泰学院推荐文档小心的说：“老师，你也玩这个？ ”王老师说：“我不但玩， 还比你玩的好，借我玩玩咋样？ ” “好、好，老师给你.”浩 二说着就把游戏机交给王老师，此刻我就在想这件事如果换成 我，我一定把游戏机顺手夺过来，然后在批评一顿，就是因为 王老师给学生足够的尊严，足够的面子这才让学生自己知道自 己的错误，才有所从内心改正，还有忠实小弟赵可嘉的故事让 我也深受感动，他是个爱撒谎的孩子，而且每次撒谎都能圆的 不漏痕迹，而王老师并没有叫过来直接批评，而是直接去了解 这个学生撒谎的原因，随后慢慢帮助孩子一起改正错误！此刻 我对王文英老师不仅只是佩服，更多的是敬佩，敬、敬、 敬一个个问题学生，到变成一个个品学兼优的好学生，我 知道这都是王老师的