河北省围场县棋盘山中学八年级语文《桃花源记》导学案_第1页
河北省围场县棋盘山中学八年级语文《桃花源记》导学案_第2页
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文档简介

1、桃花源记检测科目： 语文 备课教师: _审核人： _ 批准人： _ 备课时间： _ 授课时间:授课内容桃花源记复习课时2 2授课类型学习目标1 1、识记文学常识、背诵理解课文2 2、 梳理文言知识：通假字古今异义词类活用重点提示难点分析梳理文言知识：通假字古今异义词类活用一、学习目标1 1 识记文学常识、背诵理解课文2 2、梳理文言知识：通假字古今异义词类活用二、 自主学习1 1 大声朗读课文，理解文意，熟练背诵。2 2、以导学案为纲，梳理课文主要知识。三、小组交流巩固1 1、 小组内一对一检查课文背诵，互相提醒或听写易错和难写字词。2 2、 学科组长解答组内疑问，并把不能解决的上报老师。四、

2、学案导引1 1、 作者，朝代诗人，散文家。本文选自。还学过他的文章有：（其三）等2 2、写出文章的整体思路。（渔人）桃源、桃源、桃源。3 3、文中有 4 4 个典型的古今异义的词，请找出来，写在下面，并解释：4 4、解释句中加点的词(1(1 )本文中描绘桃花林中草美花繁(桃花林奇异景象)的语句6 6、有 4 4 个成语出自课文，请写出来并解释其含义:(1 1)(2 2)(3 3)(4 4)五、当堂检测1 1、背诵默写。其林()欣然规往()诣太守()寻病终()落英缤纷()才通人()屋舍俨然()阡陌交通()皆叹惋()便扶向路()，处处志之( )欣然规往 ( )自云先世避秦时乱()便要还豕()5 5

3、、用现代汉语翻译语句，并指出其中的文言现象。渔人甚异之：渔人甚异之() 具答之()复前行)，欲穷有良田属:问今是何世晋:乃 不 知 有 汉南阳刘（2 2） 本 文 中 是 什 么 吸 引 渔 人欲 穷 其 林的？，（3 3 ） 本 文 中 描 写 了 美 好 的 自 然 环 境 的 句 子：， ，。（20032003年河北省中考填空题）（4 4） 本文中描写了 桃花源社会环境的安宁的句（5 5）本文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：描写老人和小孩神情）的句子，。（6 6）本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有a.a.，。b.b.，。（7 7）本文此人- 为具言所闻，皆叹惋O（9 9）表明渔人背信弃义的句子：，2 2、主题探讨，用自己的话概括回答：（1 1）、“桃花源”是作者虚构的理想世界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢?桃花源人为何叹惋不（8 8）交 代桃 源人子：_ ，_来历的句（2 2）、渔人离开桃源后，还写太守与刘子骥先后探访未果的情形的作用是什么?(3)(3)、作者笔下的桃花源具有怎样的特点？(作者追求的是怎样

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