政治生活++23民主管理：共创幸福生活

1、高中思想政治必修2政治生活（人教版）民主管理：共创幸福生活教学设计广西西林县民族高级中学 罗梁斌【教学目标】1、知识目标：知道村民委员会和居民委员会是如何带领村（居）民行使民主管理权利的2、能力目标：学会理论知识和实际材料结合起来，培养学生理论联系实际的能力。培养学生的分析和批判能力，逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领，提高自主学习、合作学习的能力。3、情感目标：珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感。关心祖国的前途和命运，增强热爱祖国的情感。引导学生主动参与探究，培养团结合作的精神。【重点、难点、易错点】教学重点：村民委员会和城市居民委员会如何带领村（居）民行使民主管理权利的教学难点

2、：村民委员会和城市居民委员会如何带领村（居）民行使民主管理权利的【教学方法】教法:5+1 学法:合作、互助学习法【课时安排】1课时【教学流程】1、 导入 【教师】前面两节课我们讲了民主选举和民主决策，你能说一说实行民主选举和民主决策的最终目的是什么吗？（民主管理）2、 自主学习（10分钟）1、 最广泛的民主实践基层民主管理形式，包括_和 _ 。1、发展基层民主的重要性： 2、我国的村民自治（1）村民委员会的含义（性质、地位和作用） （2）村民自治的内容（广大村民参与村务管理的途径和方式） 选举： 决策： 管理： 监督：3、我国的城市居民自治（1）居民委员会的含义（性质、地位和作用）（2）城市居

3、民自治的内容（广大居民参与社区民主管理的形式和途径） 选举： 决策： 管理和监督：（3）城市居民自治的作用、意义： 二、共建祥和文明社区1、基层民主自治的重大意义4、青年学生应自觉参与民主管理（重要性）三、合作探究（5分钟）1、思考:结合P2425材料，思考：请你说说在这三个镜头中，村民是通过哪些方式参与本村事务管理的。2、议一议:假如你的家在农村，你能说说你们那里的村民是如何管理自己的村务的吗？四、拓展提升（4分钟）1.下列属于基层民主自治组织的是 （ ）村民委员会城市居民委员会村民自治居委会创建的小学A. B. C. D.2、 在我国的现有政治体制中，农村村民委员会和城市居民委员会是我国的

4、A. 基层政权组织B. 基层自治组织 C. 基层社会团体D. 基层经济组织3、农村实行村民自治，那么村民参与民主管理的主要途径是 （ ）A、村民通过村民会议等形式，发表意见B、村民通过村务公开、民主评议等形式监督村委会工作C、村民制定村规民约，规范村干部的行为D、自己选举当家人4、据农民日报报道，山东省东营市东营区针对农村基层政权建设中出现的新问题，积极探索建立劝辞制度。该区在年终召开村民代表会议，由村委会干部述职，村民按照评议的标准，对村干部进行评定。通过民主评议、调查和审核，听取干部本人的申诉意见，引导其正确对待群众的选择，并送达劝辞通知书，由干部本人签署意见，提出辞职报告。结合东营区的“

5、劝辞制度”，谈谈你对发展基层民主重要性的理解。五、达标检测（6分钟） 1、某村村民采用“对话栏”“回音栏”和村务公开面对面咨询会、监督小组集中办公验票审核等形式，真正使“村官”成为“透明官”，群众成了“明白人”。这些方式主要体现了村民自治中的（ ） A.民主选举 B.民主决策 C.民主管理 D.民主监督2、根据中华人民共和国村民委员会组织法规定，村民委员会的干部产生办法是 （ ）A 村民间接投票选举产生 B 村民直接投票选举产生C 乡镇领导机关任命 D 任命和选举相结合产生3、我国村委会选举经历了一个从委任制到选举制、从等额选举到差额选举、从间接选举到直接选举的转变过程，实现了从不规范到逐步规

6、范。这反映出 （ ）我国的基层民主制度逐步走向规范化 我国人民当家做主，管理国家和社会事务的权利已基本实现 我国社会主义民主具有广泛性、真实性的特点 我国社会主义民主发展程度最高 A B C D4、近年来，在我国广大农村地区进行的村委会干部直接选举中取得了良好效果。这表明（ ）A.我国具有完善的社会主义民主制度 B. 我国公民具有直接管理国家事务的权力C. 间接选举是我国选举制度的特色 D.扩大基层民主是我国社会主义民主最广泛的实践非选择题：5、某中学组织学生进行“我们离社会主义新农村有多远”的调查，有这样的问题：如果你们村有村干部利用职务之便为自己谋私利，你知道了会怎样对待？对此，有34%的

7、村民选择了这样的答案：管不了，任他继续下去。此外，有20.3%的村民表示本村的财务没有公开过，另有19.5%的村民表示公开了，自己没去看，明确表示村里财务公开了且亲自去看过的只占26.2%。（1）假如你是该学校的学生，分析上述材料，你认为该地方新农村建设中存在什么问题？（2） 针对该地情况，请你运用所学政治生活有关知识，为该地建设社会主义新新农村提出合理化建议。六、教学反思 本节课严格按照“学案导学循环课堂”的教学模式进行教学，对学案认真批改。注重启发、解惑的教学方法，不对学生硬“灌”知识。能充分发挥学生在课堂上的主体作用，利用多种形式让同学们积极参与到课堂上来。设置了相应活动，贴近学生生活、贴近社会，增强了同学们学习兴趣，注重同学们在参与和交流中体验知识、感悟知识，从而获得知识。正是因为这些原因，整节课的课堂气氛非常好。这是这节课成功的地方。但我也发现本节也有不足之处，比如在课堂的第二环节“10分钟”里，总体教学设计过于简单，在导入下一节课内容后，没有更好的在利用其他方式对这框内容做更深入的讲解。 启示有三点： 1、课前对学案全批全改、详批详改。在讲课时能确立教学重点和难点，使教学更具针对性。 2、民主、轻松的课堂氛围能使学生更