学法懂法教案

1、学法、懂法、做一个守法的公民 -2016年度五年级法制课讲稿内容：小学生应当掌握的法律知识教学目标知识目标：作为一名小学生，我们应当了解法律对未成年人是如何规定的，从而掌握的一些最基本的法律常识。情感目标：知道当我们受到伤害时应当寻求那些保护。能力目标：对自己的一切违反法律的行为应该负责任。教学重难点：掌握的一些最基本的法律常识。知道当我们受到伤害时应当寻求那些保护。课前准备：多媒体课件教学过程 1、从未成年人保护法来区分，18周岁以下均为未成年人，作为未成年人，我们首先应当学习未成年人保护法，从而知道当我们受到伤害时应当寻求那些保护。 2、从刑法和治安处罚法等法律的刑事责任能力来划分，14至

2、16周岁时对自己的违法行为具有一定的认识能力，但认知能力弱，对犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。其他因不满14周岁不予刑事处罚的责令其家长或者监护人严加管教，对经常偷盗、抢劫同学钱物、或经常殴打他人屡教不改的，可以收容教养送到少年监狱进行劳动改造。已满16周岁的人犯罪、实施了刑法规定的任何一种犯罪行为，都应当负刑事责任，因为已满十六周岁的人，因体力、智力已相当发展，并有一定社会知识，已具有分辨是非善恶的能力，对自己的一切违反法律的行为应该负责任。3、从民法通则等法律的民事行为能力来划分，10周岁以上至不满18周岁的未成年人是限制民事

3、行为能力的人。由于他们正处于成长发育的过程中，是不成熟和不稳定的，也是最容易给他人造成伤害的群体，应由本人及其监护人共同承担相应的民事责任。不满10周岁的未成年人是无民事行为能力的人，造成他人伤害的，应由监护人承担全部的民事赔偿责任。小学生应知应会法律小常识案例1：我们可以随身携带刀具吗？     小明的考试成绩达到了父母的要求，缠着要爸爸买一把小刀给他作收藏用以奖励。爸爸拗不过他，只好给他买了一把小刀，但严正声明只许放在家里，不可以带到学校去。小明不仅偷偷把小刀带回学校，常常在同学面前炫耀，而且和别人发生争吵更是马上亮出小刀来吓唬对方，后来老师没收，小

4、明不服气，说：“我又没有真的拿它来伤人，我没错！”请问，小明的说法对吗？ （B） A   对，使用刀具伤人才是违法行为 B   不对，携带刀具 违法行为 案例2：私自动用灭火器练习如何灭火有错吗？     作为新世纪的青少年，应该积极学习，勇于创新，对于不懂的问题要刨根问底。老师经常这样子教育我们，那么，对于灭火器等消防器材，我们是否也可以私自动用它们来练习如何灭火呢？     例如，小梁是三年级的学生，一天他跟同学们一起在课堂外的走廊

5、玩时，发现了一个灭火器。有同学就说“你看，这是什么？你会吗？应该很好玩的！”“谁说我不会呢？我看电视学的，那些消防员叔叔就是用这个救火的啦，好威风的，要试试吗？”“轰”的一声，干粉全都喷了出来请问，小梁的做法对吗？ （B ） A   对，练习一下怎么救火是积极学习的表现应该受到鼓励。 B   不对，这是破坏消防设施的行为。 案例3：因为我们有言论自由权，所以我们就可以辱骂他人吗？     法律规定我们言论自由，那是不是就意味着我们可以想说什么就说什么，包括辱骂他人呢？冬冬是六

6、年级学生，由于自小被父母宠坏，平时待人没什么礼貌。有一位是轻度残疾同学，就经常受到冬冬的无礼取笑。有一天，那位同学终于受不了冬冬的侮辱，和冬冬打起架来。老师因此教育批评了冬冬。请问随便侮辱他人对吗？ （ B） A   对，嘴巴长在我们身上，我们想说什么就说什么，别人管不着。 B   不对，辱骂他人是侵犯他人人格尊严的行为。 案例4：损坏教室里的桌椅是违法行为吗？     我们都知道，偷窃公共财物属于违法行为，那么，破坏公共财物、也是违法行为吗 ？  

7、60;  其其的桌子因为有蛀虫不能再用了，老师给他换了张新的。冬冬看见其其的新桌子，十分羡慕，也想换一张。但自己的桌子好好的，“无奈”之下，他从家里拿来锤子，把桌子敲了一个洞，然后对老师说他的桌子也被虫蛀了。老师一看，就知道了真相，批评冬冬一吨。请问冬冬这种破坏公物的行为是属于什么行为？ （A） A   违法行为         B   合法行为 案例5：在名胜古迹乱刻乱画的行为有可能构成犯罪吗？ 学校组织同学们去泰山玩，小豪和小博看见一个道观刻着“某某某到此一游”的字样。也觉得好玩，因此小博也拿着小刀就在墙上刻了起来。此时，管理员已经站到了小博旁边，并报了警。派出所民警对他们进行了严肃的批评教育，并按照治安管理处罚条例规定，对小博处以50元的处罚。请问对这种在名胜古迹乱