六年级第一单元_第1页
六年级第一单元_第2页
六年级第一单元_第3页
六年级第一单元_第4页
六年级第一单元_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、六年级第一单元回顾与反思一、日积月累：同位互查（6分）1、在这个单元的学习中，你是否认真做了读书笔记（作摘录、写批注、列提纲、写心得）？在课文题目前面的打（每空0.5分，共2.5分）一夜的工作 穷人 白桦林的低语 杨晨暮夜却金尊敬普通人 2、在这个单元的学习中，你是否记录了自己的独特感受和看法，形成“我的视角”？在课文题目前面的打（每空0.5分，共2.5分）一夜的工作 穷人 白桦林的低语 杨晨暮夜却金尊敬普通人 3、背诵（主动背诵一段课文得1分，多背诵一篇加1分）在这个单元中，我主动背诵了 2、 阅读交流1、学习本单元前，我浏览了整个单元，了解了学习内容后，根据自己的实际情况确定了重点学习篇目

2、为准备搜集的资料有 （做到了得2分） 2、是否深入思考每篇主体课文后面的思考题，并积极参加讨论，主动发表自己的见解？（做了的每篇得1分，共3分）一夜的工作 穷人 白桦林的低语3、两篇“拓展阅读”中的课文我（精 略）读了 ，主动提出并思考解决了这些问题（做到了得2分、每读五篇得1分，共2分，每多读3篇加1分。） 4、 我在阅读 时，运用了金钥匙交给我的阅读方法。（做到了得1分。） 3、 综合活动1、这次综合活动的主题是：选择的合作伙伴是我还制定了简单的活动计划（做到了得2分。） 2、在活动过程中我积极主动和同学交流合作， 大家对我的评价是 （2分）我还将活动过程中发生的特别的事记录了下来，写在日

3、记里。（做到了得2分。）我在活动中最大的感受是（2分） 习作1、本单元我的习作题目是 ，我写完后反复修改，并主动请同学老师阅读。（做到了得2分。）2、在本单元的学习中，我还主动写了 小练笔（或日记）。（每写2篇得1分，共2分，多写2篇加1分。）读后感自我修改法第一遍默读，要求学生边读边反复思考，对照习作要求，检查文章选材是否围绕中心，段落层次的衔接是否连贯，是否言之有序，言之有物，从整体着眼考虑详略安排是否得当。在操作过程中可以只训练一项，或检查选材是否突出中心，或检查文章的思路是否清晰，或看详略是否得当。第二遍是轻声读，要求学生重点改正病句和错别字，做好增删补漏的工作。第三遍是大声读。边读边记检查句子是否通顺，运用的修辞句式是否恰当，凡是读的不通顺的地方，往往是病句。小组批改法（1） 错别字，错用标点、病句，用笔圈画出并改正。（2） 看同学的作文选材是否恰当、新颖，中心是否明确

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论