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文档简介

1、11，秋天的雨胡艳 课时：2（2）教学目标：1，正确，流利有感情的朗读课文。2,品读课文，学习第2到5段引导学生抓住词语理解句子的意思，感受秋天的美好。教学重点：理解以秋雨为线索，抓住秋天的特点进行生动的描写。教学难点：感受文中美的语言，体会秋天的美好。教学准备：多媒体展示教学过程：一，认读词语，导入新课 1.学生认读词语。 2，师：秋天是一个落叶飘飘的季节，是一个景色宜人的季节，是一个五彩缤纷的季节，这节课让我们继续走进课文，学习秋天的雨。 二，品读课文，读中感悟 1，自由读课文，感受秋雨的美，找出秋天的雨分别是什么样的。秋天的雨，是一把钥匙秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料秋天的雨，藏着非常好

2、闻的气味······ 3，全班一起读一读。 三，品读联想，感悟“秋色” 1，快速默读第2段，找到下列问题。 秋天的雨把颜色给了谁？ 你看到了那些颜色？ 2，老师出示课件：这么多的颜色，秋天真是（五彩缤纷）呀！那么多的颜色聚在一起，你还能用别的表示颜色多的词语来形容吗？（五颜六色，五光十色，万紫千红，丰富多彩） 3，学生说一说在第二段发现了什么？(找出文中的比喻句和拟人句) ，用上一些比喻句和拟人句就可以把句子写的更生动哦！ 比喻句; 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的

3、凉爽。 田野像金色的海洋。 拟人句：美丽的菊花在秋雨里频频点头。 橘子，柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢？ 三，研读，品尝“秋实” 1，五彩缤纷的秋天给大家留下了深刻的印象，秋天的雨里还藏着好闻的气味呢？请你找一找秋天的雨里藏了那些呢？（香香的梨，甜甜的菠萝，香甜的苹果和橘子.） 2, 哇，秋天到了，水果成熟了，秋天真是一个丰收的季节啊！ 四，感受“秋乐” 1，听，秋雨吹起了小喇叭，它告诉我们冬天快要来了。小动物们听到了，它们在干什么呢？请在课文里面找出来。 2，齐读全段，引读最后一段，说说为什么秋天的雨带给大地是一曲丰收的歌，带给小朋友是一首欢乐的歌呢？ 五，小结我们在秋雨中看到了很多，课文也从很多和方面描写了秋天的景象。所以秋天的雨呀，给大家带来的事丰收和快乐。 六 ，作业布置 1，搜集描写秋天的语句。2,画一幅秋天的

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