倾听学生的心灵之声—浅谈小学德育教育

1、倾听学生的心灵之声浅谈小学德育教育西夏区第十二小学 姓名：刘芃芃 电话一日之计在于晨，一年之计在于春”。人的一生中，有许多习惯是从小伴随着自己成长的。而在学生生涯中，最为重要的德育教育是在小学时期。从小培养好的习惯，学会做人，会使人一生受益。传统的教育思维还是停留在“教”，以传授书本知识为主。但是教育尤其是小学教育，更为重要的是“育”，从学生的品行、习惯、道德修养等各个方面来引导、培育他们。可以说“育”大于“教”。而身为教师的我们，在学生面前更是他们的榜样，因此，教师要始终有一个榜样意识，从各个方面去潜移默化的影响学生。刚工作时，我总是一门心思在如何提高学生成绩，如何

2、整顿纪律这方面，而忽略了学生的心理诉求，不了解他们真正需要的是什么。直到有一次，我发现我的孩子们在面对一些问题时异常冷漠，一副事不关己的表情，同班同学遇到了困难，也冷眼旁观。甚至老师有时布置任务，也能躲就躲。我突然发现身为班主任的我特别失败，我一直以班级纪律好了，成绩提高了而沾沾自喜，但结果却是学生离我越来越远，心里距离越来越大。当时的我十分自责、倍感受挫，我不希望成为一名失败的班主任，更不想让我们班的孩子变得不近人情，最不希望他们在我这里一无所获。经过一段时间的反思，我慢慢意识到了自己的问题。我在对待教育时还是处于一个老旧的观念，以为读书是最重要的，成绩决定一切，因为自己小的时候就是这么过来

3、的，理所应当的认为对于学生来说，最重要的也就是如何应付考试，如何考入名校找个好工作。可是，我却没有站在育人的角度去设身处地的为学生着想，没有认真思考过到底什么对他们才是最有益的。短暂的优异成绩能使他们进入好的学校，但好的习惯、好的道德品格会伴随他们的一生，使他们受益无穷。几经思考后，我决定重新出发。我迅速调整自己的状态，将“育人”作为重点，除了抓学生的纪律和成绩外，更要教育他们如何做人。于是，我从点滴小事做起，从各个小细节着手。首先是要教会孩子们懂礼貌，见到老师必须问好，路上遇到同班同学要大大方方去和对方打招呼，不要害羞；上课时大胆表现自我，不要害怕回答错误；要热爱我们的班集体，热爱每一个同学

4、、每一位老师；严于律己、宽容待人，从卫生、礼貌、习惯各个方面严格要求自己，但是对待他人要善于包容，善于发现他人的优点；每天都怀着一颗积极向上的心开始新一天的学习；从点滴小事中感受校园生活的欢乐，让自己生活得阳光、充实。好的习惯需要一遍遍强调，但是仅仅靠说是远远不够的，更需要以身作则，为他们树立榜样，而这个榜样就是班主任。于是，在日常的生活中，我事无巨细的要求自己要像个小学生一样，谦虚、好学、懂礼貌。见到学校的同行，我首先做的不是要求学生问好，而是自己先去打招呼，久而久之，孩子们爱上了和老师们打招呼。而在孩子们遇到困难时：遇到他们自己能解决的问题，我会耐心的引导他们找出正确的解决方式；遇到不能解

5、决的，我会及时伸出援助之手，让他们感受到来自老师的关心。一开始效果还不是很显著，但在我的坚持不懈下，一个月以后，孩子们有了翻天覆地的变化，他们不再那么自我，不再只活在自己的世界里，而是变得乐观开朗，善于与人相处，他们的眼神由暗淡变的光芒四射，注视他人时和善温柔。每天早晨的课堂上，我看到的不再是冷酷的表情，而是一张张期待、欢喜的笑脸，那是他们对今天要面临的知识的渴求、对校园生活的期盼，对老师、同学的喜爱。渐渐地，他们的表情温和了、言谈举止礼貌了、也越发懂事了，甚至连作业、学习上的一些小毛病也越来越少了，他们慢慢的会以自己的标准来严格要求自己了。记忆最深的一次是在一堂作文课上，我训练孩子们写一个你

6、身边熟悉的人物，要求把他的性格特点写出来。之前在练习册上写过一次类似的文章，当时全班将近三分之二的文章在言语中体会不到学生的真情实感，他们总是站在自己的角度上去思考问题，不会为他人着想，文章大部分也都是消极抱怨的。有了之前的经历，这次的效果如何我也并不十分自信，内心仍旧很忐忑，我希望他们是一群有人情味的孩子，这是一次检验我近期德育成果的好机会。在作文讲解的过程中，我只是简单的讲了一些人物的写作技巧，没有过多的影响他们的思维。当五十份成品出现在我面前的时候，我至今都忘不了当时我复杂又激动的心情。因为在这五十篇作文中，以前的冷漠和自我消失了，取而代之的是一个其乐融融的大家庭的氛围，孩子们有的写同桌

7、、有的写同学、最多的是老师。从他们的字里行间中，我发现我的付出没有白费，他们变得更有人情味了，他们会怀着一颗感恩的心来看待这个世界了。孩子们笔下的同学，个个性格鲜活、活泼善良；孩子们笔下的老师待人真诚，真心关怀他们。他们从这个班级里体会到了温暖，也用五十倍的温暖回馈给了我。就是这么一堂短短的作文课，大大的拉近了我和孩子间的距离。在他们的翻天覆地的变化中，我越发意识到德育教育的重要性，一个优秀的人并不能单单靠成绩来衡量，但一个优秀的人可以带给身边的人积极的人生态度。好的习惯对人一生有益，虽然每个人的能力不同，在教师生涯中，我也还只是一个初出牛犊的新手，但是我希望在将来回忆起我的职业生涯中，我能无愧于良心；我更希望将来我的学生们毕业了，回想起他们的老师，是面带微笑的。如果说知识会随着时间的流逝而慢慢淡忘，那么我希望我教给他们的