《师者所以传道授业解惑也》周梁

1、师者，所以传道授业解惑也泗门镇中心小学 周梁生命是没有意义的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知识；所有的知识都是空虚的，除非有热情；所有的热情都是盲目的，除非有爱。题记2014年的九月，大学刚毕业的我踏入了泗门镇中心小学，正式成为了一名小学教师。学校为了让新进教师更快适应教学生活，特意组织了一次简单而又不失庄重的拜师仪式。在拜师仪式上，我有幸成为了鲍秀利老师的一名徒弟。第一次见面，鲍老师嘴角挂着笑“学校给我安排个这么好的小姑娘，我收下了。”我的紧张一下子烟消云散，心想这师傅平易近人，一定很好相处，我要多多向她请教学习。四年光阴转瞬即逝，而不变的就是鲍老师四年如一日对我的关心指导。她的

2、敬业、她的负责、她的耐心，已经不只是我教学生涯中的导师，更是我人生的一盏明灯，在我迷茫无助时给我信心和力量继续前行。传道作为教师，唯一可以遵循的道理即是上好每一堂课。初出茅庐的我在开学前几周仍处于懵懵懂懂的状态，鲍老师总是主动过来问询，看能不能帮上我的。事无巨细，她总是会耐心解答只为了让我更快更好地适应教学生活。结果刚开学的一个周二，校领导过来推门听课，我临时被通知到，当时紧张极了。偏偏天公不作美，上课时教室投影出了故障，不能正常播放。我重试了好几次，但电脑没有一丝反应。看着灰色的屏幕，我这才意识到辛辛苦苦准备的课件指望不上了，心瞬间凉了大半截，只好硬着头皮上。一堂课结束，我惴惴不安地等着领导

3、的批评指正。和蔼的领导给我提出了几点改进意见，还询问鲍老师的看法。出乎意料地，鲍老师没说一句改进的话，反而大夸我的自信大胆，说我临危不乱，素质很不错。当时对于正在摸索前进的我的，急需别人给我提改进意见，好有所提升。但也需要别人的肯定与鼓励，才不至于丧失前行的勇气。所以鲍老师短短的几句夸奖却给我注了一直强心针，我那是就想一定不辜负师傅的期望，苦下功夫，弥补自己的不足，努力向师傅靠近。后来的新教师听说评，每学期的校公开课，我都努力准备，唯恐丢了师父的脸。鲍老师更是一次次地听我试讲，帮我提意见，总是不厌其烦，循循善诱。有时还牺牲自己的休息时间，只为了我能呈现出一节更完美的课堂。每次公开课过后，经过其

4、他老师的用心点评，我都觉得自己收获颇丰，专业上有了很大的进步，对课堂教学有了更深的理解。而鲍老师则总是那个会在最后拍拍我的肩膀，笑着对我说：“小姑娘，做得真不错！”的人。每一次的微笑鼓励，都是我最好的营养剂。这微笑后面的肯定让我无以为报，唯有更尽心备课，用心上课，方不负此心。如此暖心传道的鲍老师，如何不让人敬之爱之？授业班主任工作是学校全部工作的中流砥柱，是学校中最辛苦、最琐碎细微而又最考验教师能力和锻炼教师能力的工作。而鲍老师就是其中一员。鲍老师随带的班级中有不少调皮的男孩，所以班级的纪律一开始不太好。她时刻在言行举止上严格地要求自己，争取给自己的学生起到表率的作用。这一切她做到了，也严格地

5、要求学生做到了。学生经常私下里说，老师都做到了，他们哪有不做的道理。不仅如此，她总是会想各种方法激励学生的自主性、积极性，让学生养成良好的习惯，自发学习，自律自强。其中两个学生最让我印象深刻。小王是个积极聪明的男生，成绩优良。但他却总是无法控制住自己的脾气，总是自由散漫。我在办公室不下十次见到小王的父母为了他的事来找鲍老师。每一次鲍老师总是耐心真诚地和家长沟通，和孩子沟通。在我看来很棘手的问题，鲍老师四两拨千斤，用真心去聆听家长和孩子的心声，问题总能迎刃而解。一次学校集会，由于小王不遵守纪律，鲍老师批评了几句，他就发牢骚脱离队伍提前离开了。心急如焚的鲍老师把班级托付给副班主任，就马上追了出去，

6、生怕他出什么意外。她顶着太阳找遍了整个校园，最后才在科技长廊里找到了小王。看见小王，她不是先责骂，而是先关心他有没有出状况，然后再让他反思自己做得不对的地方。后来一次偶然，我看见了小王送给鲍老师的教师节贺卡，上面写着：鲍老师，你就像我的妈妈，你是我最喜欢的人，祝您节日快乐！一座小冰山已然融化成清泉。小卢是个很可爱单纯的男孩，但有点多动症。上课的时候，总是管不住自己，因此鲍老师特别关注他的上课表现，总是找机会表扬他。小卢也对语文渐渐有了兴趣，但题目却总是不会做。鲍老师也不着急，就像带自己孩子似的总把他带在身边，他有什么不懂了就温柔地教导他。小卢有进步了，就当着全班肯定他夸奖他；小卢退步了，就慢慢

7、引导他直到他认识到自己的错误。渐渐地，小卢有了进步，背诵课文从不落下，抄写作业也尽力完成，甚至有时候自修时也会记得鲍老师的要求，自发地抄生字词语巩固一下。即使前进一小步，也是在朝着对的方向前进，相信小卢会懂得鲍老师的一片苦心。用自己真诚的心灵去拥抱学生的世界，用一腔真情滋润孩子们茁壮成长，收获了学生们沉甸甸的感激。如此真诚授业的鲍老师，如何不让人敬之爱之？解惑二十多年的始终如一，到底是什么支撑着鲍老师呢，我充满了疑惑。本来学校八点钟才上课，鲍老师每天六七点钟就匆匆来到学校了。春天里略带清冷的空气，天边的一抹朝霞，夏日里的路旁的绿柳，炙热的朝阳，秋季里的白露晨霜和金黄的谷穗，冬日里的如刀西风与鹅

8、毛大雪，都见证了那个匆匆的背影。日复一日，年复一年，早点到学校来，把作业再整理整理，把教案再修改修改，力求以最好的面貌迎接自己的学生。当四点半的下班时间到了，她还埋头在批改学生作业，整理第二天的备课资料，或是拨通家长的号码，告知孩子的进步与缺点。有时月上柳梢，她才拖着疲惫了一天的身子回家。有一天，我终于忍不住问她：“鲍老师，你明明教了这么多年，可以稍微偷懒，为什么还是这么一丝不苟？”“傻姑娘，”鲍老师听了只是笑笑，“教书这个事你不能有一点马虎，家长信任你才把孩子托付到你手中，你尽力教好才算对得起这个职业。”听了鲍老师话，我惭愧极了，我用我的小人之心在度君子之腹。而鲍老师是真君子，她的敬业都来源于对这一份职业的热爱，对每一个学生的热爱。她将青春和热情留在三尺讲台，把希望和阳光种进学生心田，让温暖和鼓励促进徒弟成长。如此用爱解惑的鲍老师，如何不让人敬之爱之？鲍老师，一位普普通通的小学教师，她朴实得如一粒尘，平淡得如一滴水，沉静得如一抹云，却又厚重得如一部书。她在我们身边，没有说教，没有豪言，却温暖鼓舞着每一个人的心田；她日复一