《开花和结果》教学设计

1、第三节 开花和结果 备课时间：11、19授课时间：11、23【教学目标】知识目标：(1)能举例说明花的基本结构。(2)能用自己的话描述传粉和受精的过程，以及花与果的关系能力目标：（1）通过学生间的相互合作交流讨论，培养学生良好的学习习惯和学习方法。（2）通过解剖和观察花的结构，进一步掌握观察和实验的方法。      （3）通过对受精过程以及花与果的关系的描述，进一步学会用专业术语表达。情感态度价值观目标：（1）认同花、果实、种子对被子植物传宗接代的重要意义。（2）养成爱护花草的习惯，珍爱身边的一草一木。【教学方法】讲授法、谈话法、讨论

2、法。【重点】 （1）花的结构及主要部分。（2）传粉和受精过程。（3）花与果实种子形成的对应关系。【难点】 （1）花的结构的主要部分和受精过程。（2）学生对花结构的探究过程及探究方法的掌握。【课前准备】教师准备教学用课件。【教学过程】【导入】1、 欣赏美丽的鲜花图片，倾听美妙的音乐。2、 根据课题开花和结果提出问题【新授过程】 教学过程设计： 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 导入 对开花和结果课题的理解 1、 欣赏美丽的鲜花图片，倾听美妙的音乐。2、 根据课题开花和结果提出问题 1、 通过直观的图片

3、和音乐欣赏，加强感性的认识，激发学习兴趣，情感得到熏陶。2、 通过问题导入新课 新授 （一）梳理本节课的知识框架。 快速浏览课本，找出知识框架 通过快速浏览课文让学生对本课的内容有个宏观的认识，做到心中有数，并明确学习目标。   （二）花的基本结构 1、小组合作对花进行解剖、观察。2、在黑板上画花，并标出花的基本结构。3、多媒体展示花的基本结构。4、思考：（1）花的哪一部分将来发育成果实？（2）对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的？ 1、通过小组合作探究培养学生的动手实践能力和合作能力。2、通过画

4、一画、 标一标，展示探究成果，加深对花的基本结构的认识。3、通过多媒体展示，补充实验的不足，加强知识内容的直观性。4、通过学生思考过渡到下个环节。   （三）传粉和受精 1、自主学习传粉的相关内容。2、思考“如果遇到阴雨天，虫和风的作用就不大了，会出现缺粒的现象，该怎么办呢？”，引入人工辅助受粉。3、复习子房的结构4、观看植物受精的视频5、在教师指导下，同学用自己的话描述植物的受精过程。 1、通过自主学习培养学生获取信息的能力和独立思考的能力2、通过问题思考，自然过渡。通过人工辅助受粉，倡导学生爱花护花。3、通过复习，为下一步同化知识奠定基础。

5、4、通过视频观看，把抽象的知识直观化、形象化。5、通过描述受精过程，锻炼口语表达能力与用专业术语表达的能力，同时深化理解知识。   （四）果实和种子的形成 1、思考：受精完成后，花是如何形成果实和种子的?2、观看结果的视频。3、联系花生学习花与果实的关系。 1、通过问题思考，自然过渡。2、通过视频观看，把抽象的知识直观化、形象化。让学生懂得花、果实、种子对被子植物传宗接代的重要意义。3、联系生活，深化知识。 课堂小结 本课知识点 回顾本课学习内容 总结、归纳知识，让知识串成体系 课堂练习

6、0;本课内容 练习题与拓展练习 把知识点融会贯通 课堂小结  板书设计 第三节      开花和结果（一）花的结构               （二）传粉与受精              （三）果实与种子的形成课题第三节

7、 开花和结果教学目标知识目标：(1)能举例说明花的基本结构。(2)能用自己的话描述传粉和受精的过程，以及花与果的关系能力目标：（1）通过学生间的相互合作交流讨论，培养学生良好的学习习惯和学习方法。（2）通过解剖和观察花的结构，进一步掌握观察和实验的方法。      （3）通过对受精过程以及花与果的关系的描述，进一步学会用专业术语表达。情感态度价值观目标：（1）认同花、果实、种子对被子植物传宗接代的重要意义。（2）养成爱护花草的习惯，珍爱身边的一草一木教学过程【导入】1、 欣赏美丽的鲜花图片，倾听美妙的音乐。2、 根据课题开花和结果提出

8、问题【新授过程】第一环节：问题引导、 自主探究梳理本节课的知识框架。第二环节：展示交流 释疑解惑花的基本结构1、通过小组合作探究培养学生的动手实践能力和合作能力。2、通过画一画、 标一标，展示探究成果，加深对花的基本结构的认识。3、通过多媒体展示，补充实验的不足，加强知识内容的直观性。4、通过学生思考过渡到下个环节第三环节：展示交流 释疑解惑（一） 传粉和受精1、通过自主学习培养学生获取信息的能力和独立思考的能力2、通过问题思考，自然过渡。通过人工辅助受粉，倡导学生爱花护花。3、通过描述受精过程，锻炼口语表达能力与用专业术语表达的能力，同时深化理解知识。第四环节：（四）果实和种子的形成1、通过问题思考，自然过渡。2、通过视频观看，把抽象的知识直观化、形象化。让学生懂得花、果实、种子对被子植物传宗接代的重要意义。3、联系生活，深化知识。第五环节：课堂小结板书设计：第三节      开花和结果（一）花的结构