北师大版二上《妈妈不要送伞来》教案_第1页
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文档简介

1、.北师大版二上?妈妈，不要送伞来?教案教学目的：知识与才能：1.识字9个，写字8个。2.有感情地朗读课文。3.培养学生自力的才能自己的事情自己做。4.培养学生独立识字的才能。5.培养学生的想像力。过程与方法：1.注重学生识字的过程，运用自己喜欢的方式识字看拼音、问别人、联络上下文猜字、查字典。2.在朗读中培养学生的语感，对语言的感悟。情感、态度、价值观：1.激发学生自立的愿望。2.增强孩子渴求自立的信心。3.体会孩子与母亲间的爱。4.培养学生在学习中互相学习、互相帮助的好品质。教学重点：1.识字9个。2.有感情地朗读课文。3.培养自立的好习惯。教学准备：多媒体教学环节设计：一、情景导入、激发兴

2、趣。出示下雨情景师：放学了，下雨啦!同学们最需要什么?雨伞没带怎么办?跑回家、让妈妈送来今天我们就来学习一篇关于送伞的诗歌。板书：妈妈不要送伞来二、感知课文内容、学习生字。1、老师配乐范读课文，学生闭上眼睛听，展开想像，浮现画面。2、通过听，你理解了什么?学生各抒己见在音乐声中范读课文，引导学生认真听读，并展开想象，为下面的学习翻开了思路，创设了学习的气氛3识字：学生选择自己喜欢的方法自由组合识字，小组汇报，老师指导。4、查识字情况;a游戏：打气球b游戏：击鼓传花5、请读一读课文，对自己喜欢的诗句多读几遍让学生在通读课文的根底上有选择地读自己喜欢的语句，表达了对学生选择学习内容的尊重谁能把自己读得最好最喜欢的句子读给大家听?并说说你为什么喜欢这句话?根据学生读书情况，老师适当引导根据学生的选择理解词语、指导朗读。拓展思维、发挥想象。适当情况可以让学生通过表演理解。以学生为主体，让学生选择自己喜欢的语句，并谈谈自己的理解，师在教学起到“引的作用。6、配乐、配画朗读课文，升华情感同学们听着音乐，想着画面，用自己喜欢的读书方式读课文，尽量读出自己的感

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