苏教版小学数学二年级上册第八单元试题

1、.苏教版小学数学二年级上册第八单元试题填空1. 一节数学课上了40 。 小红上午在校时间约4 。2. 小芳跳绳20下用了15 。 课间休息10 。3. 小明吃饭用了20 。 小明做20道口算题用了2 。4. 爸爸每天工作约8 。 刨一支铅笔用了6 。5. 上一节音乐课40 。 可可吃饭用了20 。6. 王艳跑50米用了10 。7. 南京乘火车去上海用了5 。8. 钟面上一共有 个大格，每个大格分成了 个小格，钟面上一共有 个小格。9. 时针走一大格的时间是 ;分针走一小格的时间是 ;秒针走一小格的时间是 ，走一大格的时间是 。10. 时针走一大格，分针走 小格，分针走了 分;秒针走一圈，分针走

2、 小格，是 分。11. 时针从数字3走到数字6，经过的时间是 ;分针从数字3走到数字6，经过的时间是 ;秒针从数字3走到数字6，经过的时间是 。12. 8：30：25是 时 分 秒。13. 一节课是 分钟，课间休息 分钟，再加上 分钟就是一小时。14. 分针走一小格，秒针正好走 小格，是 秒。15. 小星跑50米用了10 。16. 中央电视台新闻联播时间大约是30 。17. 看一场电影用了90 。18. 3：15：28是 时 分 秒;11：02：35是 时 分 秒。19. 妈妈早晨7：00上班，中午11：30下班，妈妈上午工作了 小时。20. 秒针从12走到3，走了 秒;分针从12走到3，走了

3、 分;时针从12走到3，走了 时。21. 时整，时针、分针重合。22. 1时100分 60分1时 60秒1时 1分10秒2时120分 300分3时 5分500秒 240秒4分1时60分 1分100秒 10分1时 4时4分23. 1时= 分 1分= 秒 60秒= 分60分= 时 1小时= 分 秒=1分24. 做一次深呼吸大约7 。 跳绳20下用了10 。25. 从教室前面走到后面用了5 。 夏天午睡大约1 。26. 脉搏跳10次用了8 。27. 钟面上有 个大格，共有 个小格。28. 时针走1大格是 ，这时分针正好走 小格，是 分。29. 分针从12走到5，走过了 分，从12走到9，走过了 分。

4、30. 分针走半圈是 分，时针走半圈是 时，秒针走半圈是 秒。31. 我们学过的时间单位有 、 和 ，其中 是最小的时间单位。秒针走一小格的时间是 。32. 小强跑100米需要13 。33. 小红下午在学校的时间是2 。 一集电视剧的播放时间是50 。34. 小惠每天晚上睡觉9 。35. 钟面上有 个大格，时针走 大格是1小时。36. 钟面上一共有 个小格，分针走 小格是5分钟。37. 时针从12走到1，分钟走了 小格，是 分;秒针走60小格，分钟走了 小格是 分。38. 时针从 走到4，走了5小时。39. 小芳早晨起床穿衣服大约用了5 。40. 跳绳20下用的时间大约是10 。41. 学生一

5、天在校时间大约是7 。42. 运动会上，小明跑60米用了12 。43. 时针在钟面上走一圈是 时;分针在钟面上走一圈是 分，等于 时;秒针在钟面上走一圈是 分，等于 分。44. 秒针从数1走到数2，走了 秒。45. 课间休息10 。46. 爷爷每天晨练1 。47. 小明晚上睡觉一般是8 40 。48. 小星脉搏跳20次用了16 。49. 钟面上把一圈平均分成 个大格，每个小格又平均分成 个小格，一圈一共有 个小格。判断 在错误的说法后面写出正确的说法1. 秒针在钟面上走一圈就是100秒。 2. 6点一刻就是6时15分。 3. 10时零5分可以写成10：5。 4. 夏天午睡大约1分。 5. 明明

6、的脉搏跳10下用了8秒。 6. 时针走一大格是1小时，分针走一大格是1分钟，秒针走1大格是1秒。 7. 钟面上又细又长走的最快的是秒针。 8. 一人唱一首歌要3分钟，5人合唱这首歌就要5个3分钟，也就是15分钟。 9. 时针指着3，分钟指着9，这时是3时9分。 10. 12时12： 11. 7时25分7：25 12. 5时半5：50 13. 10时零5分10：5 “教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的

7、“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。14. 11时11分11：11 单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名