红塔寺小学第二学期小学数学教研组计划

1、.红塔寺小学第二学期小学数学教研组方案新学期开场了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，进步我校数学老师的课堂教学才能和程度，促进老师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学工作方案要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的根本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学形式，逐步提升课堂教学效益，进步各年级数学教学质量。二、工作目的： 1、结合本学科认真施行新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，进步课堂教学效率，减轻学生课业负担。2、加大教研教改力度，鼓励本组老师进展教学、测评、作业等各方

2、面的创新和改革，积极撰写各级、各类论文。3、加强老师队伍建立，催促老师学习新课程标准有关理论和新教法的研讨，学习现代教育信息技术，大力进步理论程度和教学才能，培养自身综合素质，争做科研型老师。4、在充分研读教材、教参的根底上，依托“淌过书的月亮河 师生随笔，上传教学设计，进展互动反思。鼓励更多的老师写下自己教学中的点滴，有效促进自己的专业成长。5、积极搞好差生的数学辅导工作，并且组织好其它各项学生活动，以丰富学生课余生活，促进其全面开展。积极学习新课程标准，尽快转变老师角色与教学行为。用先进的教学理念来指导教学理论活动，引导学生开展自我学习、合作学习和创新学习。鼓励老师积极开展教学研究，探究新

3、颖有效的教学方法，全面进步教学质量。三、主要措施：1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目的要明确；上课要认真，方法要灵敏；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。2、各数学老师认真拟定好教学方案。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动，并且双周组织一次讨论教学困惑活动。4、鼓励老师积极撰写教学论文、教学案例与反思，积极投稿，争取一年内有一篇论文获奖，进步老师的教研进修才能。5、实在落实教学抓实，进步学生合格率，开展期末复习交流会议，力求总结一套行之

4、有效的复习方法。6、做好差生的转化工作，充分利用小组的作用，努力进步全体学生的学习成绩。7、 开展丰富多彩的教学活动，活泼校园气氛。老师要积极参加各级组织的教研活动,为了改革课堂构造和教学方法，进步老师的课堂教学效益，发挥学科带头人的引领的作用，教研组有方案地安排公开课。四、教学活动安排：2月 ：1、老师认真组织检查学生的寒假作业。2、各老师制定教学方案、教学进度表，撰写教学教研方案。3、申报公开课。3月：1、评选优秀教学设计。2、观看教学录相；公开课教学活动。3、月度质量调研，月度反思总结。4、校数学培优质量调研。5、以年级为单位组织指导学生写数学日记。4月：1、检查老师备课、学生作业 。2

5、、优秀作业展览。3、展示课。4、期中考试，质量分析。5月：1、各年级组织口算竞赛。2、月度质量调研，月度反思总结。3、青年老师教学比武。4、案例、课后反思等搜集、交流。6月：1、毕业会考、二、四年级程度年段测试。2、各老师拟写教学总结、论文、案例。3、非毕业班期末质量调研及质量点评会。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中

6、学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局

7、谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。4、教研组工作总结。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己