联系生活实践学好初三物理

1、.联络生活理论学好初三物理Normal07.8 磅02falsefalsefalseMicrosoftInternetExplorer4st1:*behavior:url#ieooui /* Style Definitions */table.MsoNormalTablemso-style-name:普通表格;mso-tstyle-rowband-size:0;mso-tstyle-colband-size:0;mso-style-noshow:yes;mso-style-parent:;mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;mso-para-margin:0

2、cm;mso-para-margin-bottom:.0001pt;mso-pagination:widow-orphan;font-size:10.0pt;font-family:Times New Roman;mso-fareast-font-family:Times New Roman;mso-ansi-language:#0400;mso-fareast-language:#0400;mso-bidi-language:#0400;进入初三年级以后，很多同学在学习物理时会感觉到课本在编写时，对物理概念和物理规律的形成过程非常强调，老师在课堂教学中对这些物理概念、物理 规律的形成过程及其

3、伴随的科学方法也非常重视，而在训练和练习中由于方式的改变，也使有些同学觉得不太适应。这一方面是由于随着年级的升高，知识深度有了 一定的增加，学习要求也有了一定的进步；另一方面随着上海市二期课改的不断深化，不仅教材内容在改革，老师的教学方法也在改革，需要我们学生的学习方法也 能跟上和适应当前课改的开展。二期课改改革的重点之一是改变课程施行过于强调承受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于理论的学习方式，培养学 生搜集和处理信息的才能，获取新知识的才能、分析和解决问题的才能以及交流合作与共同开展的才能。新的课程改革强调重视从学生的经历出发，引导学生通过经 验构建知识，强调

4、知识同生活与社会、科技的联络。物理学科作为一门以实验为根底的课程，一些重要的概念、规律都是通过实验获得的，对于这些概念、规律必须通过自身的理论感悟，弄清其形成的过程，才能很好的理解和掌握。经过一段时间的学习后，我们应当注意以实验为根底不光是我们同学在课堂上已做过的实验，还包括老师在课堂上做的一些演示实验和课本中的小实验来复习和整理所学过的知识是非常必要的，在整理 过程中不仅要弄清实验的器材、实验的注意点，会分析实验中产生的问题，并且要结合所学的知识归纳得出结论，同时进一步弄清知识和结论在实际中的应用。以实 验为根底来进展复习和整理，能有效的帮助我们整合所学知识，也能较好的帮助我们进一步掌握物理科学研究方法。物理学科的知识与社会实际、生活和科技的结合是非常严密的，在当前知识经济与数字化时代下尤为如此，我们学习过程中产生的许多问题都可以在社会 的大环境中寻找答案。在社会的真实情景或科学技术的虚拟情景中来增加我们的学识、学习课程，也是当前教学的需要，我们的同学应当利用节假日的大好时机走进 科技馆、博物馆、图书馆、走进社区、走