河中石兽注释文言现象选择简答题带答案

1、河中石兽习题一、重点注释默写：1、【河干】河岸。2、山门】佛寺的外门。3、【圮】倒塌。4、阅经过、经历。5、【求】寻找。6、竟终了，最后。7、【棹数小舟】划着几只小船。【棹】，划（船）。8、【曳铁钳】拖着铁钳。【曳】，拖。9、【设帐】设馆教书。10、尔辈不能究物理你们这些人不酢探求事物的道理。尔辈,你们这些人 究研究、探求。物理,事物的道理、规律。11、【是非木柿】这不是木片。【是】，这。【木柿】，削下来的木片。12、【湮】埋没。13、颠颠倒、错乱。14、众服为确论 大家很信服：认为是正确的言论 。15、河兵巡河、护河的十兵。16、失石丢失的石头、这里指落入水中的石头 。17、【反激之力】 河

2、水撞击石头返回的冲击力。18、啮咬，这里是侵蚀、冲刷的意思。19、【坎穴】坑洞。20、【不已】不停21、【遂】王昱。22、【溯流】逆流。23、据理臆断根据某个道理就丰观判断。臆断,丰观地判断。二、文言知识积累：1、分析下列加点字的文言现象，并解释：不亦颠乎：通假字，“颠”通“癫”，疯狂。*棹数小舟：词类活用，名词用作动词，划船。*岂能为暴涨携之去：词类活用，动词用作名词，洪水。 渐沉渐深耳：古今异义，古义：罢了。今义：五官之一，用来听声音。*尔辈不能究物理：古今异义，古义：事物的道理，规律。今义：一种学科。 二石兽并沉焉：古今异义，古义：一起。今义：并列。*阅十余岁：古今异义，古义：经过，过了

3、。今义：阅读。*是非木柿：古今异义，代词，这。今义：表肯定判断的动词。*盖石性坚重：古今异义，古义：发语词、因为。今义：器物上有遮蔽作用的东*但知其一：古今异义，古义：只。今义：表转折，但是。 *? 求石兽于水中： 古今异义，古义：寻找。今义：请求、要求。 *?转转不已：古今异义，古义：停止。今义：已经。 *?沧州南一寺临河干：古今异义，古义：水边，河岸。今义：跟“湿” 相对。 *2、一词多义：之：闻之笑曰：代词，代指到下游寻石兽这件事。岂能为暴涨携 之去：代词，代石兽。一老河兵闻 之：代词，代讲学家的议论。其反激之力：助词、相当于“的”。为：岂能为暴涨携之去：介词，被。众服为确论：动词、认为

4、。必于石下迎水处啮沙为坎穴： 动词、成为。以为顺流下矣：认为。3、判断文言句式： 棹数小舟。省略句，省略主语。一讲学家设（于）帐寺中。 省略句（省略介词）岂能为暴涨携之去?被动句，“为”表被动。求二石兽于水中。 倒装句，状语后置。是非木柿。判断句当求之于上流：倒装句，状语后置。如其言，果得（之）于数里外： 省略句，省略宾语。求之（于）地中：省略句，省略介词。三、选择题： 1、下列句中加点的词古义和今义相同的是（ D ）A.但知其一B,是非木柿 C,岂能为暴涨携之去D.一讲学家设帐寺中 【解析】A古今异义，只。B古今异义，这。C古今异义，离开。D古今同义，设 立，布置。2、下列语句中含通假字的一

5、项是（ C ）A . 一寺临河干B.棹数小舟C,不亦颠乎D,一讲学家设帐寺中.【解析】C不亦颠乎：通假字，“颠”通“癫”，疯狂。3、下列句中加点的词，意义和用法完全相同的一项是（A.阅十余岁，僧募金重修 *B.岂能为暴涨携之去每岁京尹出浙江亭校 阅水军山峦为晴雪所洗C.沿河求之，不亦颠乎 *D.渐激渐深，至石之半 *【解析】A经过；检阅。B被;苍颜白发，颓然乎其间者 *予独爱莲之出淤泥而不染被。C句末语气词，相当于吗；在。D的；主谓之4、下面语句中加点词的解释有误的一项是（ C ）A.棹数小舟 棹：划船B,不亦颠乎 颠：通“癫”，疯狂 C.渐激渐深 激：猛烈D.转转不已 已：停止 【解析】C冲

6、刷。5、选出下列句子中“之”字的词性与用法不相同的一组（ D ）A .闻之笑日B.沿河求之C.当求之于上流D.牡丹之爱，宜乎众矣。【解析】A代词，这件事。B代词，指石兽。C代词，指石兽。D助词，的。6、下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ C ）A、山门圮于河（倒塌）B、棹数小舟（划船） C 一寺临河干（河床）D遂反溯流逆上矣（逆水流而上） 【解析】C河的岸边。7、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ A ）A.求石兽于水中 能谤讥于市朝 B.乃石性坚重乃不知有 汉C.至石之半怅恨久之D, 如其言其如土石 何【解析】A在；在。B原来是；竟然。C的；补足音节。D代词，他；语气词，表 反问

7、。8、对下列句子翻译不当的一项是（D ）A.寻十余里，无迹。（寻找了十多里，也没有石兽的踪迹。）B.众服为确论。（众人佩服他的话，认为是正确的判断。）C.如其言，果得于数里外。（按照老水手的说法去找，果然找到石兽在几里外的 上游。）D.竟不可得。（居然没有找到。）【解析】D最后没有找到。竟：终了，最后。9、对文中画线句子翻译正确的一项是（B ）尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？A.你们这代人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着离开的呢？B.你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨 的河水带着离开的呢？C.你们这代人不能推究事物的

8、道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨 的河水带着前往呢？D.你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的 河水带着前往的呢？【解析】尔辈：你们这些人；去：离开。翻译时注意这些关键字。10、下列对文章理解和分析有误的一项是（D ）A.文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服， 最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。B.文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳” “寻”等动词领起三个断句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。C.文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不 可“据理臆断”的深层思考。D.文章人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。【解析】D "讲学家不深思熟虑而盲目行动”说法错误，文章第二段中关于讲学 家重在通过语言描写写出他的看法，而没有写到他的具体行为。四、课内简答题：1、在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的方法？答：庙僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误，老河兵郎从实际经验出发, 综合考虑各方面因素，因此能提出正确看法。2、文章中写到了两次“笑”，你怎么理解其中的意味？答