第二章 一元一次方程

1、.第二章 一元一次方程以下是查字典数学网为您推荐的第二章 一元一次方程，希望本篇文章对您学习有所帮助。第二章 一元一次方程1.会对方程进展适当的变形解一元一次方程：解方程的根本思想就是转化，即对方程进展变形，变形时要注意两点，一时方程两边不能乘以或除以含有未知数的整式，否那么所得方程与原方程的解可能不同;二是去分母时，不要漏乘没有分母的项，一元一次方程是学习二元一次方程组、一元二次方程、一元一次不等式及函数问题的根本内容。2.正确理解方程解的定义，并能应用等式性质巧解考题：方程的解应理解为，把它代入原方程是合适的，其方法就是把方程的解代入原方程，使问题得到了转化。3.理解方程ax=b在不同条件

2、下解的各种情况，并能进展简单应用:1a0时，方程有唯一解x=2a=0，b=0时，方程有无数个解;3a=0，b0时，方程无解。4.正确列一元一次方程解应用题：列方程解应用题，关键是寻找题中的等量关系，可采用图示、列表等方法，根据近几年的考试题目分析，要多关注社会热点，亲密联络实际，多搜集和处理信息，解应用题时还要注意检查结果是否符合实际意义。【才能训练】一、填空题此题共20分，每题4分：1.x= 时，代数式与代数式的差为0;2.x=3是方程4x-3a-x=6x-7a-x的解,那么a=;3.x=9 是方程的解，那么，当1时，方程的解 ;4.假设是2ab2c3x-1与-5ab2c6x+3是同类项，那

3、么x= ;5.x=是方程|k|x+2=3x的解，那么k= .二、解以下方程此题50分，每题10分：1.2345x-1-8-20-7=1;2.=1;3.x-2x-3x+4-5=32x-x-8x-4-2;4.5.三 解以下应用问题此题30分，每题10分：1.用两架掘土机掘土,第一架掘土机比第二架掘土机每小时多掘土40 m3, 第一架工作16小时,第二架工作24小时,共掘土8640 m3,问每架掘土机每小时可以掘土多少 m3?2.甲、乙、丙三个工厂共同筹办一所厂办学校，所出经费不同，其中甲厂出总数的，乙厂出甲丙两厂和的，丙厂出了16000元.问这所厂办学校总经费是多少，甲乙两厂各出了多少元?3.一条

4、山路，从山下到山顶，走了1小时还差1km，从山顶到山下，用50分钟可以走完.下山速度是上山速度的1.5倍，问下山速度和上山速度各是多少，单程山路有多少km.参考答案：一、填空题：1.9;2.;3.或; 4.x=;5.二、解方程：1.x=1;2.;3.x=6;4.;5.三、应用题：1.第一架掘土机每小时掘土240立方米，第二架掘土机每小时掘土200 m3单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的

5、材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。2.总经费42019元，甲厂出12019元，乙厂出14000元语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读

6、、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。3.上山速度为每小时4 km，下山速度为每小时6 km，单程山路为5 km唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设