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1、关于两次参赛的一点儿感想梁双建近段时间，笔者很有幸参加了两项大赛，很有感触。“湖北移动校讯通杯”第五届“教育技术理论与实践”征文大赛评选表彰暨全国中小学教师信息技术与教育创新论文大赛湖北选拔赛，于10月15-17日在武汉举行。此项赛事由湖北移动分公司、湖北省电教馆、湖北省电教委员会、软件导刊教育技术杂志社联合举办。来自全省各地市州的5000余篇作品参加了此次大赛。综合专家评审、现场评审、公众网络及短信投票情况，共评选出特等奖110名和其他奖项若干名。笔者和其他特等奖获得者一道由省电教馆统一报送，代表湖北省参加全国中小学教师信息技术与教育创新论文大赛。“中国移动校讯通杯”全国中小学教师信息技术与

2、教育创新论文大赛，由教育部基础二司指导，中央电教馆和中国移动通信有限公司共同主办。参赛论文由各省级单位统一报送，中央电教馆聘请全国知名专家和优秀教师，成立评审委员会，对1800余件参赛作品进行了初评和复评。最终评出一、二、三等奖共计600名。我省有10名选手获得一、二等奖。笔者作为襄阳区唯一的参赛选手仅获得二等奖，并于11月6-7日在京参加了颁奖大会。回顾经历的这两次大赛，笔者有两项收获，在此与大家共进取。省级选拔赛举行了现场“说论文”比赛，由各参赛选手现场“说”，评审组专家现场评审，让人记忆犹新。之所以说它让人记忆犹新，是对于“说论文”一无所知，只知道有一个叫“论文答辩”的，无所知，只知道有

3、一个叫“论文答辩”的,“说论文”闻所未闻。就连网上搜索也没有见识，如何准备让人一筹莫展。在多次阅读上级参赛通知之后，思索出了自己的“说论文”框架，并制作了PPT演示稿。经历了比赛现场，看到听到了其他选手的“说论文”和评审专家的点评，对于怎样“说论文”有了些许感受。“说论文”就是要说“四个方面”。其一，要说论文的选题原因；其二，要说在完成该篇论文上做了哪些准备工作；其三，要说该篇论文的结构；最后，要说该篇论文的特点，或者有哪些亮点。全国比赛，虽然没有“说论文”这一环节（“说论文”比赛应该说是湖北省电教馆的首创），但是经历了颁奖大会和研讨活动之后，感受和激发也颇深。在颁奖大会上获知一、二等奖获得者名单，尤其是在参加了研讨活动之后，看到了自己和一等奖获得者之间的差距。在研讨会上发言的一等奖获得者代表，交流了他们的作品创作过程及感想。“付出总有回报”、“成功总偏爱有准备的人”等等这样的话语，不时出现在脑海。有的一等奖获得者，他们的作品是经历了数年的辛勤积累而成的。反思自己，也许是自己平时留意研究的和征集主题不符。但不可否认的是，经过和其他同行的对比，才觉得自己很少注意日常的探索与研究，总是有这样或

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