第五章 第二节 幼儿故事的主题

1、幼儿故事的主题幼儿故事的主题一、了解幼儿故事主题的意义 （一）解读幼儿故事的作用：1、故事（这里主要指的是幼儿生活故事）是幼儿生活的一面镜子，能让幼儿关注自己，正确认识自己。2、故事是幼儿认识社会、适应社会的最直接的“生活教科书”。（二）深入领略幼儿故事的主题，便于教师从众多故事中选择优秀的篇目指导幼儿学习。1、集体教育：从良莠不齐的故事中选择适合当下的教学内容；2、有针对性的教育：因材施教，区别孩子的个性，给每个孩子特有的想象和发展空间。 （三）明确幼儿故事主题，有利于教师思路清晰地进行幼儿文学的创作。鼓励青年教师进行幼儿故事的创作。二、幼儿故事主题的发展简介：（一）神话传说作为幼儿故事的主

2、题。（二）文艺复兴时期，提出要关注儿童自身，以人为本的主题。注重德育教育。 （三）十九世纪，幼儿故事的创作是面向社会，往往从广阔的社会生活中取材；即使描写儿童生活，也在不同程度上反映出社会的问题和矛盾。知识性、科学性题材也在创作中占有重要一席。 （四）二十世纪西方儿童文学的总主题 “学会生存”。三、幼儿故事与成人故事主题的主要区别（一）幼儿故事主题要集中集中又明朗又明朗。每个故事都有其特定主题，幼儿故事的主题要有很强的针对性，寓有相当明显的教育意义。 表现故事主题的情节要曲折而单纯又完整曲折而单纯又完整。讲求情节的一贯性、完整性和吸引力。情节是幼儿故事最吸引人的地方，情节要生动，才能吸引幼儿注

3、意力。但情节的曲折与儿童的接受能力要相适应；与成人故事相比，它又是单纯的，便于理解的。幼儿故事的情节发展不枝不蔓，又不是直线式推进，而是呈曲线形，波浪状的发展。（二）儿童的好奇心也驱使他们对所接触到的人和事都要弄个一清二楚，因而故事情节的进展必须有头有尾。（三）幼儿故事主题要明快而富有童趣富有童趣。以朴素、活泼、口语化的语言，表现孩子们单纯、质朴的童年生活。举例：举例： 课后P211故事15的咯的咯，充满童真、童趣，场面温馨感人。佳佳不但能为他人着想，还会用积极的心态、机智的想象化解外婆的忧伤。积极阳光的心态和行动往往会带来好的结果，故事结尾皆大欢喜。 P202故事3佳佳迟到了中小朋友们比迟到

4、，“佳佳真乖”等句子生动活泼，富有生活情趣。 幼儿生活故事多半情境是明媚的。四、幼儿故事主题与幼儿童话主题的区别幼儿童话幼儿童话是带有浓厚幻想色彩的虚构故事，具有更强烈的艺术幻想的特点，主人公多为拟人为主体，多采用夸张、拟人等艺术手法去表现。幼儿故事幼儿故事更贴近幼儿生活，是幼儿在家庭和幼儿园内外生活的真实写照。不少作品是作者汲取幼儿日常生活中的某些现象、片段、事例编织而成，有的甚至直接运用真人真事进行构思。 因此幼儿故事的主题内容要具有生活性，它的现实针对性现实针对性更强，它的情趣产生于浓郁的生活气息中，蕴藏在故事情节和人物的描述中，幼儿故事的主题更容易映射每个人看似平凡却又温馨的生活，便于

5、幼儿迅速把自己融入故事情境中，并产生亲亲切感切感，唤起愉快的体验，引起心灵上的共鸣。 P220故事24听鱼说话小时候都和家长去动物园，也许都和爷爷爸爸钓过鱼，本文的故事取材就是平凡生活中的一景，在平易近人的故事中，为孩子们谱写了一曲关爱动物、同情弱小的生命之歌。举例：举例：五、幼儿故事与时代发展的联系。 幼儿故事主题要符合社要符合社会的发展会的发展。对幼儿成长的教育方式与时代的发展密切相关，幼儿故事也更容易反应现实社会的变迁，有较强的时代性时代性特点。 因此新创作的幼儿故事，主题也要突出其时代特征时代特征符合幼儿故事的特点：有很强的现实性。 举例：举例： 同上例，听鱼说话，外公钓鱼，但外公并不

6、邪恶，琼儿要放生，外公乐观豁达、善解人意，这个故事在给幼儿温馨启示的同时也告诉人们生活要顺应自然，也要同情自然、保护自然，有一种“和谐”精神，这不正是咱们现代社会宣扬的生活理念吗！六、幼儿故事主题的分类 1、塑造幼儿的道德和价值观道德和价值观，具有鲜明的思想性和教育性。幼儿教育更多依靠美德故事(包括寓言、神话、童话、轶闻等)的讲述或扮演，向儿童传递“勇敢”“正义”“同情”“诚信”和“尊重”等核心伦理价值，而非抽象的推理和“纯粹理性”的道德教条的灌输。 因此，主题故事必须具有积极正确的导向，具备一定的道德教育意义，能给幼儿提供学习的机会和榜样。比如比如三只小猪的故事可以引导幼儿团结友爱，勤劳勇敢

7、；小红帽的故事可以教育幼儿关爱长辈、勇敢和机警灵活；木偶奇遇记的故事则让幼儿保持诚实的本性。有趣动听的故事是幼儿成长的精神营养，启迪着幼儿的心智，教育幼儿如何做人，引领幼儿健康快乐地成长。 2、引导幼儿了解社会，认识了解社会，认识生活生活。幼儿故事取材广泛，情节生动，角色鲜明，语言通俗易懂，顺应了幼儿好奇、爱幻想等心理，对幼儿具有一种普遍的吸引力。故事提供的虚拟世界，突破了平淡而狭隘的现实世界，跨越了时空的界限，为幼儿的学习提供了丰富的知识资源和广阔的学习空间。使幼儿获得有关社会、语言、科学、健康、艺术等各方面的知识和技能，以满足主题教育过程中幼儿各方面发展的需要。比如比如小红帽的故事教育幼儿

8、“不跟陌生人走”等基本生活知识。七、举例分析幼儿故事的主题P201故事1只哭一点点主题：1、让幼儿懂得独自承受，自我消化，而不是放任自己的情绪，大哭大闹，依靠他人的安慰。 2、懂得体谅他人。P204故事6奶奶想上幼儿园、故事10借生日、故事11小奇傻不傻主题：让幼儿懂得站在他人的角度理解他人，学会体恤他人的情感，感受他人的需求。 P209故事珍珍唱歌 通过让幼儿思考珍珍为什么委屈？引出主题： 珍珍想唱歌，怕因为怕羞、碍于情面不敢表现自己。因而教育忸怩不大方的孩子。懂得石娃重要的不是“唱”，而是一种勇于尝试的勇气，敢尝试、不怕被他人评价，敢于面对自己，遇事不逃避。 思考：为什么要写这篇故事？生活中有这样的现象吗？ 显而易见，人生所能遇到的常事。幼儿在同情伤感过后是思考，人生有伤感、有失意，要勇于面对生活中的不完美，勇于正视自己的人生。如果具备这种勇气，那么离改变生