最新最新北师大版小学数学一年级下册学生预习试题卡全册

1、1买铅笔项目=5-6=3 -7- 18温故知新2.见教材第2页例题。分析与解答：（1）理解图意。袋鼠妈妈的店里有 15支铅笔，兔妈妈买了 9支铅笔，求还剩几支铅笔，用减法计算，列式为（）。（2）分析算法。数数法：用15根小棒代替15支铅笔，从15根小棒里面一根一根地减去9根，剩下6新课先知,即 15-9=（）。破十法：把15分成10和5,10减9等于1,1+5=6,即（）。41删删删删平十法：把9分成5和4,15减5等于10,10减4等于6,即（）。想加算减法：因为9+6=15，所以（用计数器计算十位个位十位个俅心中有数3 .十几减9的计算方法有一个一个地减、破十法、平十法及想加算减法。4 .

2、用小棒或计算器做一做，算一算。11-9=18-9=13-9=16-9=温馨知识准备：十以内数的加减法。 提示学具准备：小棒若干。1.3 4 7 1 32. (1)15-9(2)6 15-9=6 15-9=6$ 15-9=6 4.2 9 4 7项目温故知斯新课先知心中有数预引检验2捉迷藏1. 口算。18-9二 12-9二16-9二14-9二13-9=15-9=17-9=11-9=2 .圈一圈，算一算。13-8=17-8=3 .见教材第4页例题。分析与解答：(1)理解题意。一共有13个小朋友，减去房子前面的8个小朋友，剩下的就是藏起来的小朋友，列式为()。(2)计算方法。口0口=0(个)13-3-

3、101 -I i8+5=1315-S-54 .十几减8的计算方法和十几减 9的计算方法(，都可以用一个一个地减、破十法、平十法及想加算减法等方法计算。温馨 知识准备：十几减9的计算方法。 提示学具准备：小棒若干。参考答案：1.9 3 7 5 4 6 8 22.圈一圈略 5 93. (1)13-8 (2) 13-8=54.相同5.11-8=315-8=73快乐的小鸭项目内 容温故如斯1 . 口算。12-8=15-8=14-9=16-9=11-8=17-9=13-8=12-9=2 .下面一共有14个图形。涂色的有 7个，没涂色的有几个？ 感斯 课 先 知3.见教材弟6页例题。分析与解答：(1)理解

4、题意。用小鸭的总数减去在河中游泳的小鸭数，就能求出河边草地上还剩几只小鸭，列式为()。(2)计算方法。口 on=n (只)12 7 = 512 - 7 = 5102257+5=1212-7=5心中有数4 .十几减7的计算方法和十几减9,8的计算方法()。5 .十几减6的计算方法和十几减7的计算方法()。预 习 检 验6. 口算。15-6=13-7=16-7=15-7=12-7=11-6=14-6=13-6=温馨 提示知识准备：十几减9,8的计算方法。 学具准备：小棒若干。参考答案：3 . (1)12-7 (2)12-7=54 . M同5 .相同6 .9 6 9 8 5 5 8 74开会啦项目内

5、 容海 故 知 新1.小丽和13个小朋友去郊游，每人带1瓶矿泉水，已经买了 8瓶,还需要买儿瓶？新 课知2.见教材第8页例题。分析与解答：（1）11个小朋友要开会，每人坐1把椅子，一共需要11把椅子。血图中只有7把椅子，7<11, 由此得出结论：每人坐1把椅子，椅子的数量（）。（2）用。表7K小朋友，11个小朋友口以用11个O表不，用表小椅了，7把椅子可以用7个表7K,如卜图所示：OOOOOOOOOOO则还缺（）把椅子。列式解答：11个小朋友要开会，每人坐1把椅子，一共需要11把椅子，要想求出还缺几把椅子，实际上就相当于从11把椅子中减去7把椅子，列式计算为（）。心中有数3.如果题中求还

6、差几个就同样多的问题，可以用（）法解决，即相差数=大数（）小数。预 习 检 验4.匚二1里填几？8+=1=146+0=13=1+9=1114-8= CZI13-6=11-9=1271温馨 提示知识准备：十几减9,8,7,6的计算方法。 学具准备：圆形和三角形纸"H。1.13+1=14(人)14-8=6(瓶)2 .不够 (2)4 11-7=4(把)3 .减-4 .6 7 2 6 7 2项目5跳伞表演i,在0里填上>"<"'或=115-9 _ 718-91 _ '815-71 _ '713-71 _ '5温故知新2 .右图一

7、共有14个图形。五角星比三角形多几个呢3 .见教材第10页例题。分析与解答（1）理解题意。求背红色降落伞的蜗牛比背黄色降落伞的蜗牛多几个，实际上就是求背这两种颜色降落伞的蜗牛的数量差，应该用背红色降落伞的蜗牛的数量（）去背黄色降落伞的蜗斯堞先知牛的数量。（2）计算方法。 对应法。列式解答。求背红色降落伞的蜗牛比背黄色降落伞的蜗牛多几个，就是用背红色降落伞的蜗牛的数量减去背黄色降落伞的蜗牛的数量，列式计算为（）。心中有数 预习检验4 .求一个数比另一个数多多少或少多少，就是用（）减（）。温馨 知识准备：十几减9,8,7,6的计算万法。提示 学具准备：不同颜色的圆形纸片若干。1.< >

8、 > >2.8-6=2 （个）3 .减（2） 14-6=8）4 .较大数较小数5.16-7=9 （个）笑笑摘得多，多9个。6美丽的田园温故知新1. 口算。项目3 .见教材第13页例题。分析与解答：新课先知（1）按照图上事物的种类去描述每种事物的数量。空中有 （）只小鸟，树上有（）只小鸟。（2）求树上的小鸟比空中的少几只，就是求它们的数量差，应该用空中的小鸟的数量减去树上的小鸟的数量，列式计算为（）。（3）8对应图中河里的8只小鹅，6对应岸上的6只小鹅，8+6表示的就是（）。4 .根据图中的信息解决问题，先要按照事物的种类数清每种事物的（，再利用相应的信息解决问题。（1）山羊比绵羊多

9、几只？预习检验（2）下面列式解决的是什么问题17-9=0（0）温馨提示知识准备：十几减几的退位减法的计算方法。1.8 769878762.12-8=4 (条)3. (1)11 5 (2)11-5=6(只)(3)小鹅的总数4.数年5. （1）14-9=5（只）（2）8鸭子比绵羊多几只项目1 看一看（一）从左数是第（）个,?是第（）个。温故知新从右数口是第（）个。是第（）个。2 .观察一个物体，你从前后左右看到的图形会是一样的吗新课先知3 .见教材第18页例题。分析与解答：从图中看到，小霞坐在兔子后面观察，能看到兔子的两只耳朵，看不到眼睛、鼻子、嘴等,只能看到兔子的后背，那么应该选第（）幅图。4

10、.观察者与被观察物体白位置发生变化时，观察者所看到的物体形状可能会发生变化当物体左右两个侧面形状一样时 ，观察者看到的两个侧面的方向是 （）的。5 .下面哪一幅图是淘气看到的？（画？）预习检验温馨 知识准备：判断前后、左右、上下等位置关系。 提示学具准备：存钱罐。2.可能不一样3.24.相反5.2看一看(二)项目1.温故知新卜面两幅图分别是谁看到的2 .上题中，从车的上面看到的图形是什么样的呢3 .见教材第20页例题。分析与解答：(1)理解题意。新课先知小明、小华和小亮三人在观察一辆小汽车，小明从上面观察，因为是从高处向下看，所以看到的是小汽车的上面；小华从侧面观察，看到的是小汽车的侧面；小亮

11、从后面观察，看 到的是小汽车的后面。解答。小明 小华 小亮心中有敢4.判断从某一方向看到的物体是什么形状 析后作出判断。，可以身临其境地去观察，也可以在头脑中分5 .它们分别看到的是什么 ？连一连。预习检验温馨提示知识准备：从侧面、正面和背面看到物体的形状。2.提示:能看到小汽车的车顶。1数花生项目温故知.斯新课先知分析与解答八再数一个或是整卜数上、©nl>q)十.十"字前面的敷也接十党内数的版序排列.“十廿字前面的数是九， 邂满九卜丸后再往下数r K 变为更高的计数单位“百M1.填一填。(1)1,2,3,4,(),(),7,8。(2)12,13,14,15,(),1

12、7,18。2 .二十九后面的一个数是多少呢？数到了九十九，后面的一个数是多少呢？3 .淘气和笑笑数花生，淘气和笑笑各有多少个花生 ？一个一个地数一数。所以二十九的后面是(，九十九的后面是()。心中有效4 .数数时，当数到“几十九”时，下一个数就是比“几十”多1个十的整十数；当数到九 十九时，下一个数比九十多1个十即10个十，这个数是()。预习检验5 .在下面各数的后面，连续数出五个数来。二十三五十六七十七温馨 知识准备：会读、会数二十以内的数。 提示学具准备：小棒若干。1 . (1)52 .二一3 .三十4 . 一百5 .略6 (2)162数一数项目温故知新1 .数一数，填一填。()个()个地

13、数，一共有()个苹果。2 .见教材第24页例题。分析与解答：(1)把10个小方块摆成1条，每一条就是1个十。斯谍先知(3)摆成10条小方条，共用一百个，可以看出10个T是一百。住飞0个小方块是一条)个父产1JFt q 通 1,0(2)摆出9条小方块是9个十,即九十，下一条摆了 9个,共九十九个，再添1个是一百个。心中TJ数10个一是()；再十个十个地(4)数小方块时，每数出10个小方块才g成一条，从中得出数，十、二十、三十九十、 ( ，数到10条是一百，得出10个十是()。3 . “百”和“一” “十” 一样都是计数单嬴”是比“十”高一级的计数单位。4 .10 个一1是 (),10个十,是()

14、。5.圈一圈，数一数，共有多少根小棒？温馨 知识准备：会数、会读100以内的数，了解计数单位“百”。 提示学具准备：小棒若干。参考答案：1.2 2 82 .十一百一百4 .十一百5 .圈一圈略 67根 56根项目3数豆子1 .圈一圈，数一数。小狗一共画了（）个圆点。温故知新2.你能迅速说出小狗大概画了多少个圆点吗2 .28和22在计数器上怎么拨，怎么写？分析与解答：（1）计数器从右边起，第一位是个位，表示几个一，第二位是十位，表示几个十。28里面有2 个十和8个一。有2个十，就在计数器的十位上拨 2个珠子，有8个一,就在个位上拨8 个珠子。22里面有2个十，就在计数器的十位上拨 2个珠子；有2

15、个一，就在个位上拨2 个珠子。如图所示：新课先知心中有数预习检验cocoescome.（2）写数:十位上有2个珠子，是2个十,对齐十位下面写2,个位上有8个珠子，是8个一, 对齐个位下面写 8,这个数写作（）;十位上有2个珠子，是2个十，对齐十位下面写2,个位上有 2个珠子，是2个一，对齐个位下面写 2,这个数写作（ ）。4.读数时，从（）位读起，十位上是几就读（，个位上是几就读（）。写数时，要分清数位上是几，然后从（）位写起，先在左边写（）位上的数字，然后在它的右边写出（）位上的数字。温馨 知识准备：能正确地数100以内物体的个数，认识计数单位“百”。 提示学具准备：计数器。参考答案：1.3

16、22.30 个3 . (2)28 224 .高几十几高十个5.23 55 71 80项目温故知新4谁的红果多i g写作:读彳:2 .学习小组比赛，小红彳导了 5朵红花，小明得了 8朵红花，谁得的红花多？3 .见教材第28页例题。分析与解答：（1）理解题意。要想知道小熊和小猴谁的红果多，就是比较21和18这两个数的大小，谁大，谁的红果就多。（2）探究方法。利用接数法比较：小猴有18个红果，继续数下去，18,19,20,21，所以（）的红果多。新课先知借助模型比较：用小方块代替红果摆一摆，比一比，发现21个小方块比18个小方块多出3个，所以21比18（），如图:。即（）的红果多。借助计数器：先把2

17、1和18这两个数在计数器上拨出来，再在计数器上比较。如十位中位。21的十位上有2个珠子，表示2个十,18的十位上有1个珠子，表示1个十,2个十比1个十大，所以21比18大，即（）的红果多。心中有数4 .位数多的数（）位数少的数；如果位数相同，就从高位比起，高位上的数子大，这个数就（，如果高位上的数字相同，就比较下一位。预习检验5.，个位 百位十佳个住.个位OI温馨知识准备：100以内数的读、写。提示学具准备：计数器。参考答案：1.52 五十二 45 四十五2 .小明3 . （2）小熊大小熊小熊4 .大于大5 .< 79<80 100>895小小养殖场项目内 容混 故 如 新1

18、.明明有30本图画书。小红的图画书比明明的多一些，小军的图画书比明明的少一些。三个人中谁白图回书最多 ？谁的图回书最少？新 课 .定 知2.见教材第30页例题。分析与解答：（1）理解题意。要求谁多谁少，就是比较92,22,100这三个数的大小，谁大，谁就多；谁小，谁就少。（2）解决问题。探究三个数之间的大小关系。因为100>92>22,即鸡的只数 >鸭的只数 >鹅的只数，所以鸡最多，鹅最少。两个数之间的关系。100和22,这两个数之间相差几十，相差很多，用语言描述：100比 22多得多，也可以说22比100少得多，因此可以说（ ）比（ ）多得多，（ ）比（ ） 少得多。

19、100和92,这两个数之间相差不到十，相差较少，用语百描述:100比92多一些， 也可以说92比100少一些，因此可以说（ ）比（ ）多一些，（ ）比（ ）少一些。心中有数3.用“多一些” “少一些” “多得多” “少得多”描述数量关系时，注意“多（少）一 些”和“多（少）得多”的差别是强调多（少）的程度不向。解决这类问题时 ，就要看哪个 数更接近（，那个数就用“多（少）一些"；哪个数与比较量的差距k些 ，那个数就用“多（少）得多”。预 习 检 验4.跑步白有86人。拍球的人数比跑步的少得多 ，跳绳的人数比跑步的少一些。拍球的可能有多少人？（画“。”）跳绳的可能有多少人 ？（画“？9

20、3人12人75人温馨 提示知识准备：100以内数的读、写，并能比较出大小。参考答案：1 .力、红而图画书最多，小军的图画书最少。2 . （2）鸡鹅鹅鸡鸡鸭鸭鸡3 . h匕较量4 .12 人（。）75 人（？）6做个百数表项目1 .将下面的动物拿的数字按从大到小的顺序排一排。温故加新()>()>()>()>()2 .找规律填数：23,33,43,(),()。新课先知3 .见教材第32页例题。分析与解答：观察百数表（1）竖着看，第一竖行个位数都是（，第二竖行个位数都是（）观察发现，每一竖行都有（）个数，个位上的数都（，十位上每相邻的两个数之间相差 （）。竖着看，最右边的竖行

21、中前 9个数都是整十数，最后一个是（）。（2）横着看，每一横行中也都有（）个数，除第一行外，每行中前九个数十位上的数相同，个位上的数依次是1,2,3,石门,最右边的一个数是整十数或（）。同一横行中相邻的两个数相差（）。（3）斜着看，从左上角到右下角，相邻两个数之间相差（，并且个位上的数比十位上的数大1；从右上角到左下角，相邻两个数之间相差（）。心中有数4 .在百数表中，无论是竖着看、横着看还是斜着看，都有许多排列规律。5 .想一想，填一填。预习检验2738493140425135温馨 知识准备：会数、会读100以内的数。 提示学具准备：百数表。1.85 68 582.53 633. (1)1

22、2 1010 100 15.29 37 3952 49相同 10 100(3)11 950 52 7447 48 30 32 41 75 76 84 86 94 95 961认识图形你发现下面两个图形有什么区别了吗温故知新1.项目新课先知心中有效每个面都是正方形2 .见教材第36页例题。分析与解答：（1）理解题意。图中小朋友手中拿着长方体、正方体、三棱柱、圆柱，把这些物体的一个面画在纸上就得到了平面图形。（2）认识图形。I一I是长长的，有两条长边，两条短边，这样的图形是（）。口是方方正正的，这样的图形是（）。正方体六个面的形状都是 （）。有三条直直的边，这样的图形是（）。是圆圆的，由曲线围成的

23、封闭图形，这样的图形是（）。3 .（）有四条边，有两条长边和两条短边。（）的四条边都相等。（）有三条边。像钟面、瓶盖面都是 （）的。温馨 知识准备：生活中的图形。提示 学具准备：长方形、正方形、三角形和圆形纸片各一个。参考答案：1 .一个是长长的，一个是方方的。2 . （2）长方形正方形正方形三角形圆3 .长方形正方形三角形圆形4 .略2动手做（一）项目温故知所1 .我来连一连。O2.折出了 4个相同的（）形。h口心中有敢5.你能用一张长方形的纸，折出一个正方形吗3 .分别把一个正方形、 长方形、三角形、圆形的纸片折成一样的两部分 ，剪开。用剪出 的图形照样子拼一拼。夕分析与解答：新课先知由2

24、个大小完全相同的三角形拼成一个大三角形 ，如图:/,还可以拼成这样的图形, 如图：/7；由（）个半圆和（）个长方形拼成一个“小蘑菇”，如图亍；由（） 个完全一样的长方形和（ ）个三角形拼成了一面小旗，如图:口。4 .利用（）的方法，可以把长方形、正方形、三角形（至少有两条边相等 卜圆分成相等的两部分。温馨 知识准备：长方形、正方形、三角形、圆的认识与区分。提示学具准备：教材附页图1,图2。参考答案1 .略2 .正方3.14 .对折5 .略3动手做（二）项目内 容温故加斯1 .卜面哪个图形可以用两个拼成一个长方形，能的画。、）_1（）（）1（）2 . /一/这个是什么图形呢？斯 课 先 知3.见

25、教材第40页例题。分析与解答：（1）七巧板由三种图形组成：三角形、平行四边形和止方形。五块三角形板：两块小三角形板，是4号和6号；两块大三角形板，是1号和2号;7号也 是三角形板。一块止方形板:5号。一块平行四边形板：3号。（2）七巧板是由（）种图形组成的，其中启（）个二角形。1号和（）号图形、4号和（）号图形是完全一样的。心中有数4.七巧板是由三种图形组成的，其中有1个（）形,1个（）形和5个（）形。预 习 检 验5.拼一拼，想一想，拼出的图形像什么？温馨 知识准备：长方形、正方形、三角形和圆的认识。 提示学具准备：七巧板。1 .(0)(0)()()2 .平行四边形3 . （2）3 5 2

26、64 .正方平行四边三角台灯鸭子5 .鱼蜡烛小船狐狸4动手做（三）项目温故知所1. 'I 由（）个圆,（）个三角形组成。2 .奥运会五环图案你还记得吗 ？你能看出它是用什么图案拼出来的吗3 .欣赏下面的图案，找出你认识的图形。斯谍先知分析与解答万花筒风车图案是由（ 兔子图案是由（ 金鱼图案是由（ 万花筒图案是由（）组成的。卜圆和半圆组成的。）和正方形组成的。）和正方形组成的。心中有数4.辨认简单图形的方法：看这个图案是由哪几种基本图形组成的，再看图形的形状、大小是否（）。预用检验温馨 知识准备：长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形的认识。提示 学具准备：若干个大小相同的长方形、正方形

27、、三角形、圆和平行四边形。参考答案：1.3 62,略3 .三角形三角形三角形三角形4 .相同5,略1小兔请客项目内 容温 故 如 新1. 口算。5+3=7+3=9+1=5-2=2.5+3-8，那么50+30是不是等于 80呢？新郎先知3.见教材第49页例题。分析与解答：（1）理解题意。要求一共有多少个果子，就是把小兔子面前盘子里的果子和小猴、小刺猬、小松鼠面前盘子里的果子合起来，用加法计算，列式为（）。（2）计算方法。用小棒摆一摆：十个十个地数，每10根小棒1捆,先摆出2捆,再摆出30根（3捆）小棒，-共是50根（5捆）小棒。如图身物用用。由此推出：2个十加3个十等于（）个十，（）个十就是（，

28、所以列式计算为（）。把十位上的两个数字相加，2+3=5，再在5的后面添上一个0,也就是（）。1-51一心中有数4.整十数加整十数的主要计算方法：把十位上的数相加，得几就是（）；整十数减整十数的主要计算方法：把十位上的数相（，得几就是（）。预 习 检 验5. 口算。60+30=70+20=50+20=10+30+50=90-20=80-50=60-50=90-50-20=温馨 提示知识准备：一位数的不进位加法和不退位减法的计算方法。 学具准备：小棒若干，计数器。1.810 10 32.是3. (1)20+305 5 50 20+30=50 504.几十减几十5.90 90 70 90 70 30

29、 10 202采松果项目1. 口算。10+20=10+30=50+20=40+20=温故如新新课先知2.大客车和小轿车一共可以坐多少人？3.见教材第51页例题。分析与解答：（1）理解题意。要求一共采了多少个松果，就是把松鼠妈妈采的 25个松果与小松鼠采的 4个松果合起来，用加法计算，列式为（）。（2）计算方法。借助摆小棒：先摆2捆（每捆10根）零5根小棒，再摆4根小棒，列式计算为（）。利用计数器：先在十位上拨2个珠子，个位上拨5个珠子，表示25,再在个位上拨4个珠子，列式计算为（）。利用数白组成：把25分成20和5,先把个位上的数相加:（，再加上20,即（）。心中有数4 .两位数加一位数（不进

30、位）的计算方法：把两位数分成（）数和一位数，先用一位数加一位数，结果冉同（）数相加。5 .计算两位数减一位数（不退位）时,直接用两位数个位上的数字与一位数相减，结果作为差的个位数字，十位数字与原来被减数的十位数字（）。预 习 检 验6.用计数器拨一拨，算一算。32+5=5+74=78-6=54+5=温馨 提示知识准备：一位数加减一位数，整十数加减整十数。 学具准备：计数器，小棒。1.30 40 70 602.50+5=55（人）3 .25+4 25+4=2筵 25+4=295+4=99+20=294 .整十整十5 .相同6 .拨一拨略 37 79 72 593青蛙吃虫子项目内 容温 故 如 新

31、1 . 口算。36+2=15+3=41+5=65+1=49-8=69-7=44-4=28+1 =2 .车上原来有14人，到站后上车10人。车上现在有多少人 ？新 课 灵 却3.见教材第53页例题。分析与解答：（1）理解题意。要求小青蛙比大青蛙少'吃了多少只虫子，也就是求30比56少多少，用减法计算，列式为（）。（2）计算方法。借助小棒计算。56根小棒是5捆（每捆10根）多6根，减去30,也就是拿走3捆，还剩2捆多6根，是（）根，所以列式计算为（）。利用计数器计算。先在计数器的十位上拨 5个珠子,个位上拨6个珠子，表示56,减去30,就从十位上的5个珠子里拨走3个，剩余的就是（）。利用数

32、的组成计算。把56分成50和6,先算50-30=20，再算（），所以（）。心中存数4.两位数加（或减）整十数的计算方法：先把两位数分成（）数和一位数，再用（）数5.（1） 一共吃了多少条虫子 ？预习检验加（或减）（）数，结果再加上一位数。（2）左边的啄木鸟比右边的啄木鸟少吃多少条虫子温馨 知识准备：整十数加减整十数和两位数加减一位数（不进位、不退位）的计算方法。提示 学具准备：计数器，小棒。1.3818 46 66 41 62 40 292.14+10=24（人）3.56-30 26 56-30=26 2620+6=256-30=264 .整十整十整十5 .20+32=52；条）（2）32-2

33、0=12（条）4拔萝卜项目内 容温故知新1. 口算。20+34=30+55=20+14=40+24=2.淘气折了 23只纸鹤，笑笑折了 32只纸鹤。他们一共折了多少只纸鹤？新课先知心中有效3.见教材第55页例题。 分析与解答：（1）理解题意。要求一共拔了多少个萝卜 来，用加法计算，列式为（ （2）计算方法。用小棒和计数器计算时，就是把小白兔拔的 36个萝卜和小灰兔拔的23个萝卜合起）。，可以把两个数分别看成整十数和一位数，或者把一个数看成整十数和一位数，转化成已经学过的知识解答。如图十位个位30+20=506+3 = 950+9 = 59364-20 = 565C + 59竖式1t算：列竖式时

34、，相同数位上的数对齐。先算个位上的上白3加十位上的2,结果是（）。36+ 239 36+ 23596加个位上的3,再算十位4 .两位数加两位数（不进位）的竖式计算方法：相同数位对齐，个位上的数和个位上的数 相加，结果写在（）下面;十位上的数和十位上的数相加，结果写在（）下面。5 .用竖式计算。37+12=5+63=72+27=温馨知识准备：两位数加减整十数的计算方法。提示 学具准备：计数器，小棒。1.54 85 34 642.23+32=55(只)3 . (1)36+23 594 .个位十位5.49 68 995收玉米项目温故知斯1. 口算。46-30=37-30=35-10=72-70=2

35、.农博会上，张叔叔培育出来的大西瓜最大的重48千克，最小的重15千克。你能算出最大的西瓜比最小的西瓜重多少千克吗？新课先知3 .见教材第57页例题。分析与解答：（1）理解题意。要求笑笑比淘气少U了多少个玉米，就是求42比57少多少，用减法计算，列式为（）。（2）计算方法。用小棒和计数器计算时，可以把两个数分别看成整十数和一位数，或者把一个数看成整十数和一位数，转化成已经学过的知识解答。如图 ：MHIMF57-40=1717'2=1S50-40=107-2510-5= 15竖式1t算：列竖式时，相同数位上的数字对齐，从个位减起。十个住H5 7如图十个 位位口 oczi=n（个）心中有数预

36、习检验764 .两位数减两位数（不退位）的竖式的计算方法：相同数位对齐，个位上的数和（）位上的数相减，十位上的数和（）位上的数相减。5 .用竖式计算。温馨知识准备：两位数减整十数的计算方法。提示 学具准备：计数器，小棒。1.16 7 25 22.48-15=33 (千克)3. (1)57-42 (2)57-42=15D5 154.个十5.76 31 99 576回收废品项目1.用竖式计算。30-10=49-23=15+24=53+20=温故如新2.比18多11的数是多少？3 .见教材第59页例题。 分析与解答：（1）借助小棒：用小棒代替矿泉水瓶摆一摆。小林收集了 13个，拿出13根小棒，10根

37、捆一新 课 先 知捆，摆1捆零3根,小红比13多3,所以再摆3根。如图：，则小红收集了（）个矿泉水瓶。（2）画示意图：用。代替矿泉水瓶画一画。小林收集了13个，就画13个。小红比小林多收集3个，则下一行先画出与小林个数相同的。，再多画3个，就表示小红收集的数量列式计算为（）。4 .求比一个数多几的数，用（）法计算，多几，就用已知数（）几;求比一个数少几的数，用（）法计算，少几，就用已知数（）几。5 .画一画，算一算。（1）,比多5个。预习检验= =1（个）（2）比少7个。iQl 1=个)温馨 提示知识准备：两位数加减两位数(不进位、不退位)的计算方法。 学具准备：小棒若干。参老答案：1.20

38、26 39 732.18+11=293 . (1)16 (2)13+3=16(个)4 .加加减减5 .画图略 7+5=12 (2)13-7=61分扣子项目温故知.斯2.见教材第64页例题。分析与解答：(1)理解题意。把图中各种各样的扣子按自己的想法进行分类。可以按形状分 分，还可以按扣眼和形状都相同的进行分。(2)通过动手操作，记录分类结果。分类一：按形状分。，也可以按扣眼的个数新课先知形状圆形正方形个数()()分类二：按扣眼分扣眼2个4个个数()()可以发现，虽然分类的标准不同，但不论怎么分，最后的总数都是一样的。 观察两组分类会发现每种分类中的扣子也不完全一样，是否可以继续分呢？按形状分类

39、的是否可以继续按扣眼的个数分类呢？按扣眼的个数分类的是否可以继续按形状分类呢？你能自己做个表格吗？心中力显 预再检验3.分类的标准不同，最后的总数都是()的。4.按不同标准分下面的扣子，一直分下去，结果一样吗？分分看。温馨 知识准备 旧常生活中的分类。提示学具准备：不同种类的扣子若干。1.可以按照颜色分类，也可以按照形状分类等。2. (2)7 7 8 6能能能表格略3. 一样4. 一样，分一分略。2填数游戏项目温故知新1 .按规律填空。(1)2,4,6,(),10。12,15,18,21,(),()。2 .数字迷宫彳会玩吗？知道是什么原理吗？3 .见教材第66页例题。分析与解答：(1)理解题意

40、。在已经有几个数字的方格纸中填入1,2,3中的一个，每个空格只能填一个数字。每一个数字在每一横行和每一竖行只能出现一次。比如第一行第一个数字已经填好了1，那么第一竖行和第一横行将不能再填1。(2)找到突破口，动手操作。斯瞟先知112112132 1121 :还可以先看第二竖行。自己试一试。1321 :32 113 :2 11 :32 11121112111211121心中rj数4.填图游戏要看懂图意，找到突破口。5.填一填。预习检验5131344215243134 12温馨提示知识准备：百数表的深刻理解，两位数的加减运算。 学具准备：数字迷宫。1. (1)8 (2)24 272. 会，数字的排

41、列规律。3. (2)略5.51243135244231525431341521图书馆项目内 容温 故 如 新1. 口算。12+3=18+1=30+2=51+2=2.贝贝和哈哈去草莓园摘草莓，贝贝摘了 8个，哈哈摘了 26个，妈妈看到了很开心。他 们一共摘了多少个草莓，你知道吗？新谶先知3.见教材第68页例题。分析与解答：(1)列式。要求童话世界和丛林世界一共有多少本，就是求28和4合起来是多少，用加法计算，列式为()。(2)探讨两位数加一位数的进位加法。算法一：利用数的组成计算。先将两位数分成整十数和一位数，再将两个一位数相加，然后再同整十数相加。将28分为整十数20和8,先算8+4=12，再

42、算()。算法二：琴叶法。把一位数分成两个数，其中一个数和这个两位数凑成整十数，得数再同另一个数相加。将 4分为2和2,先算28+2=30，再算()。2 8十 4算法三：用竖式计算。用-心中有数4.两位数加一位数，相同的数位要对齐，个位相加满“十”要1可（）位进“1”。预 习 检 验5.用竖式计算。58+7=5+38=38+6=8+27=温馨 提示知识准备：两位数加一位数的不进位的计算方法。 学具准备：小棒若干，计数器。1.15 19 32 532.8+26=34（个）3 .28+4 20+12=32 30+2=324 .十5 .65 43 44 352摘苹果项目内 容温 故 知 新1. 口算。31+24=36+32=54+41=35+63=2.淘气和笑笑拼图，淘气拼了 23块，笑笑拼了 27块。你能算出他们一共拼了多