提高教学质量的方法之教学经验和体会

1、.进步教学质量的方法之教学经历和体会一、思想觉悟高，老师形象好身为老师，我深化地认识到教书育人、文以载道的重要性和艰巨性。多年来，始终具有崇高的品德修养，坚持党的方针政策，认真贯彻教书育人的思想，不断加强自身的政治修养和道德修养。工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的品德素养，热爱、关心、保护学生，对学生的教育可以动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观和科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的规章制度做好各项工作。甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益服从集体利益。二、 以特色促教学教学上，我能坚持学习新课标，制定合理的教学目的，深化钻研教材，把各种教学方法有机地结合起

2、来。坚决贯彻因材施教的原那么，始终把学生的学放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在教学的核心位置上。我相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的才能也不同。在教学内容和目的的施行上，不强求齐头并进，而是正视事实，追求差异开展。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主题意识，力请教学由简到繁、由易到难、深化浅出、通俗易懂，较好地激发学生的求知欲望。作为一名普通的教学工作者，我可以严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，实在抓好教学工作中的每一个环节，特别是在备课和辅导两个环节，花了不少工夫，进展了深化的研究和讨论，备课中既备学生、备教材、备重点、备难点又要备课堂

3、教学中的突发事件。辅导做到既辅导优生、辅导学困生、更要辅导边缘生。教学过程中，能根据学生的实际情况，及时调整教学方案和教学措施，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维才能，进步学生的分析、解决问题的才能为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性，特长顺利开展，知识程度明显得到进步。三、 以爱促教育，以情促工作要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才

4、能的进步。带着爱去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生间的间隔 ；带着情去教育，可以让学生感到你真挚的爱，使学生容易承受你的教育，并诚意地加以改进。在班主任工作中，我总是带着爱和情去开展班级工作，坚持一视同仁、亦师亦友的原那么，对待学生，不管是优生还是学困生，我都以真诚待他们，时刻以 既是老师，更是朋友的身份教育、引导、帮助、关心学生，和他们谈人生，谈理想、谈学习、谈作风，做学生的有心人，因为我的爱和情，不仅赢得了学生的尊敬，也赢得了他们的友谊。工作中，我非常重视理解和研究学生的个体思想品质、学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等等。对学生个体进展综合理解、

5、全面分析，把握整个班集体的开展情况。因此，在建立班风、学风，以及转化差生上，获得了较好的成绩。2019学年，我担任五年级的班主任工作，我深知高年级学生的逆反心理，工作上我处处以身作那么、宏观调控，让学生高度自治，注重与家长的联络，进步社会和家庭的教育成效，结果这一学年的文明班级评比一路绿灯，期末也被评为学校的先进班级。2020学年，我又担任新的五年级的班主任工作，因为有了一年的班主任工作经历，因此对学生思想、学习和生活情况都有了更深更细的洞悉和理解，所以工作做得更加地细致周到，这一学年的期考，我班学生获得了语文第一、数学第二的好成绩。 2019学年，我担任的五年级，在全镇的语文统考当中，获得全

6、镇第一的好成绩。2020学年，我任教的五年级班，是全年级出了名的差班，不但养成习惯差，成绩也差。因此我先从稳定学生情绪入手，利用课余时间找学生谈心，走访学生家庭，详细理解和掌握学生的详细情况，注重发挥学生的个性特长，调动他们的学习积极性。通过一学年的努力，进步很大。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。四、 积极钻研，完善自我其实,任何一门学科

7、都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。教学能否有新的进展和打破，教育科研是关键。作为一名新老师，我积极参与学校开展的各项教研活动，深化听课、评课，共同研究课堂教学方法，取长补短，互相促进，共同前进。在听课的过程中，我从他们身上学到了驾驭课堂教学的技巧；在备课过程中，我和他们一起确定教学的重点、难点、教学构造和方法，讨论学生学习的有效方法；每次公开课前，我和他们一起商量公开课的内容、过程和讲课的艺术；当我在教学上碰到困难时，我向他们请教教学中出现的疑难问题；平时，我们一起设计课堂的教学程序，讨论网络环境下多媒体的有效利用和借助网上资源进步教学质量的方法，互相交流教学经历和体会。教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径；因材施教，与时俱进，改革教学手段、方式、方法是进步教学质量的根本出路。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探究，在探究中教书，在思想的升华过程中育人。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我的追求是