2022年小学教学工作思路

1、高品质文档2022年小学教学工作思路 一. 指导思想 坚持“和谐、优质、进展”的主题，更新训练观念充分发挥教学管理的职能，创新教研工作模式，促进老师专业化进展和学生全面素养的提高。 二、工作目标 1、做优训练科研。落实科研常规，做扎实的科研；避开教研科研两张皮，做真实科研；提倡草兵讨论，做全员科研。 2、做实常规管理。落实“三级质量监控”，规范老师教学行为，提高全面育人质量。 3、完善培优工作。组抓培优老师队伍建设，做好培优内容的序列化管理，提高培优工作的实效性，力争培优工作再创佳绩。 三、主要工作 （一）以校本培训为依托，提升老师素养 训练改革的深化，学校的长足进展，学生全面素养的提高，都依

2、靠一支思想、业务素养优秀的老师队伍。因此，加强对老师的师德及业务培训一刻也不行松懈。 （1）学优秀同行。仔细学习名师，以学名师教学思想，名师教学阅历，名师教学风范为重点，深化开展“学名师，做优秀老师”活动。 （2）学身边的典型。学习“感动中国十大新闻人物”、学习一枝一叶总关情中的优秀老师，学他们的事迹，以净化自己的灵魂，提升老师生命的质量，生命的价值。 （3）学名人励志，悟成才之路。多读名人传记，勤学名师教学，乐于反思，努力提高自己的业务力量。 （二）以科研课题为主导，实现常规工作整合。 科研工作常规化，常规工作生活化。意即站在科研的高度，用科研的眼光，筹化常规工作，使其常常化、制度化。要实现

3、常规工作的整合，必需以科研为先导，才能提升自己的办学品位，形成自身的办学特色。本学期连续以校“xxx”科研课题之课堂观看讨论为重点，立足课堂，深化推动课堂教学达标创优活动的成果，连续实行推门听课及跟踪听课制度，提高课堂教学质量。基本思路：依据课题选择一般性和学科本位性观看点按学科供应讨论课 例评议研讨沟通撰写讨论论文、案例、观看报告等。基本要求：1、让学科活动渗透其中。 “走近名师 提升自我”校本专题讨论，要求各学科老师肯定要把握本学科讨论的重点开展教学研讨。在完成常规工作任务的同时做实做优课题。2、全员参加。中青年老师当是讨论的主力军，要不畏困难，乐观进取，勇挑重担，力创佳绩；老老师要乐观主

4、动参加，不断学习提高。 （三）以“三级质量监控”为抓手，落实常规管理。 1、加强日常教学管理，规范老师教学行为。重申教学管理条例，加大巡堂力度，杜绝体罚或变相体罚学生现象；狠抓“文明办公室”建设，要求办公环境干净优雅，有学科特色；老师衣着得体，语言文明，举止大方。 2、加大月常规工作检查的力度。实行定期与不定期相结合，集中反馈与个别沟通相结合，个人表现与小组，班级状态与学校老师绩效挂钩等形式，督促老师做好备、教、改、辅、考、研等工作。重点以抓“作业的设计、布置、指导、批阅、纠错、提高”为内容的学生学习状况准时反馈环节，扎实加强质量的过程督促，达“减负增效”的目标。 3、抓好班级集备展现工作。备

5、是教的基础，四非常钟的质量来源在备课环节。要求各班级以自己的课题讨论点为动身点，仔细组织好集备展现活动。让讲者有所得，听者有所获，一切参加者有所思。在同伴互助中共谋进展。 （四）以全面提高质量为目标，促进师生身心和谐进展。 要求全体老师着力于学生良好习惯的培育和良好学习品质的构建，确保在基础学问的把握、基础力量的形成、智能与情感的培育上全面达标。同时仔细做好班级培优补差工作。做到定时、定点、定内容，让学有不足和学有余力的学生都能得到不同程度的进展与提高。让师生在教学合作中，在个别与集体辅导中身心愉悦，共同促进，和谐进展。 四、主要工作支配 九月： 1、 完成学科教研方案，按学科分组支配本学期教

6、研活动及相关工作。 2、 组建校3至5班级培优班，启动培优训练工作。 3、 支配部署本期教学常规工作的检查重点，组织好各班级集备工作，进行作业设计科学化探究。 4、 六班级老师新教材培训及研讨工作。 5、 选拔并预备参与区数学“走近名师，提升自我”系列活动之践行名师课堂教学评比活动的老师与课题。 6、 语文学名师观摩活动。 7、 校九月教学常规检查、评议及反馈。 十月： 1、 组织开展校“课堂教学观看讨论”活动。按推门听课指导（专家指导）小组研讨上课全校观摩讨论课撰写观看讨论报告上交观看讨论报告等形式进行。 2、 组织数学老师参与区数学“走近名师，提升自我”系列活动之践行名师课堂教学评比活动，

7、及校本教研活动。 3、 组织好校“课堂教学观看讨论”活动，专家讲座、指导、点评引路及老师报告撰写等工作。 4、 规范英语课程，迎接区学科重点调研检查。 5、 十月教学常规检查，重点检查作业布置的“量”和作业批阅的“质”，落实全区常规工作要求。 十一月： 1、组织好班级期中检测及质量分析工作，针对问题提出下半期改进方案。 2、抓好校本教研之语文学科“作文”教学的备课、点评与指导等工作。实行专家听课重点指导专题讲座典型引路的基本步骤，落实常规教研活动，提高研讨的实效性。 3、品德课讨论指导活动，进行提高品德课课堂教学质量有效途径的讨论。 4、组织好科学学科试验操作及考核工作，将学校科质量提高作为常规教学管理的重点强化内容，促进学校教学管理的科学规范化。 5、十一月常规教学检查，重点检查作文教研讨论工作的实效状况和学校科课堂教学质量落实状况。 十二月： 1、 组织一次老师备课本展现活动，加强老师间的相互学习，提高备课质量。 2、 收集、整理老师教学常规相关资料，加强规范化，督促“双优”评比工作。 3、 组织一次学生经典教材篇目的朗读与讲解测评活动，促进语文学科朗读力量的提高训练。 4、 组织学校学科学问综合测试，评比培优的“优秀学生”。 元