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文档简介

1、.从如今开场最新教学设计教学设计一、教学目的 1、指导书写4个生字：“现、期、轮、路，初步感受汉字的形体美。 2、正确、流利、有感情朗读课文。 3、学习、积累语言，初步培养语感。 4、懂得要尊重别人的生活习惯和生活方式，与人和谐相处。 二、教学重、难点 1、重点：课文第2、4自然段。 2、难点：理解猴子中选“万兽之王的原因。 三、教学流程 一、整体感知，理清脉络。 1、谈话导入。 2、自由朗读课文。 3、梳理。 1哪些动物参加竞选？最后谁中选了？发言。贴图。 2狮子为什么要选猴子当大王？ 二、重点学习第2段品读词句 1、品读重点句子。他想到自己成了“万兽之王，神气极了，立即下令：“从如今开场，

2、你们都要和我一样，白天休息，夜里做事！ 1比较，理解：“神气极了 2观察插图，说话。形象感知猫头鹰“神气极了的样子。 3朗读、体验、表演。 2、品读“议论纷纷、“叫苦连天。 1创设情境，再现“议论纷纷。 2启发想象，角色体验，理解“叫苦连天。 3、小结。 三、学习第4段。以读代讲 1、出示重点词、句。冲动朗读。 2、启发想象，体验动物们的苦处。 四、学习第4段。表情朗读 1、看画面，师范读。 2、创设情境，引读。 3、学生练读。 4、讨论：小猴子为什么会受到大家的欢送？ 五、学习第5段。以读代讲 六、指导写字现、期、轮、路 1、观察、发现。 2、重点指导“撇在4个字中的写法。1伸展2让 3、师范写，生

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