教育统计与测量试卷

1、-精品 word 文档值得下载值得拥有 -全国 2010 年 7 月高等教育自学考试教育统计与测量试题课程代码： 00452一、单项选择题（本大题共15 小题，每小题2 分，共 30 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.教育统计是对教育领域中各种现象量的取值，把握与认识的层面是（）A. 总体B.样本C.个体D.局部2.教育测量学的主要内容不包括（）A. 测验工具编制、施测与评分B.教育和心理测验的编制和使用C.测验结果的分析和整理D.测验常模建立的一般理论和方法3.体育运动会中表示各项目比赛结果的“第一名”、“第二名

2、”、“第三名”是属于（）A. 称名变量数据B.顺序变量数据C.等距变量数据D.比率变量数据4.百分等级是（）A. 差异量数B.集中量数C.地位量数D.差异系数5.要定量地描述学生体重与身高这两个变量之间的相关强度与方向，可以使用（）A. 积差相关B.等级相关C.点双列相关D.列联相关6.在筛选测验中，决定其项目的难度应该是（A. 尽量接近0.50B.被试的通过率C.项目的考核要求是否体现应有标准和教学目标D.划界点 (或称决断点 )水平）7.用于教育工作中选拔与分流决策的测验是（A. 标准参照测验B.常模参照测验C.诊断性测验D.形成性测验）8.教师事先设计便于评价或记录学生操作行为表现的表格

3、的做法，体现了实验技能考核中-精品 word 文档值得下载值得拥有 -遵守的原则是（）A. 客观化原则B.全面性原则C.实践性为主原则D.个性化原则9.韦氏儿童智力测验中“图片排列”主要测量（）A. 视觉与分析图形结构的能力B.运算推理能力C.视觉记忆及理解力D.社会情境理解力和统整综合能力10.相关系数的取值范围是（）A.-1 ， -0.5B.-0.5 ， 0C.-1 ， 1D.0 ， 111.在统计检验中，大样本是指n（ ）A. 10B. 20C. 30D. 4012.下面对误差的理解正确的是（）A. 误差是客观存在的B.误差是不可以控制的C.误差是可以避免的D.误差只在抽样中发生13.离

4、差智商采用的是（）A. 百分等级常模B.标准分数常模C.年级常模D.年龄常模14.关于统计假设检验，下列说法不正确的是（）A. 使用反证法B.若虚无假设被推翻，备择假设不成立C.被推翻的虚无假设的内容可能是正确的D.依据小概率事件原理15.对单向方差分析叙述正确的是（）A. 用于对两个的总体平均数差异做出检验B.分析多个方向上两个总体平均数间的差异C.用于比较一个方向差异上两个总体平均数间的差异D.单向方差分析是方差分析最基础的方法二、名词解释（本大题共4 小题，每小题3 分，共 12 分）16.标准分数常模-精品 word 文档值得下载值得拥有 -17.测验效度18.统计量19.单侧检验三、

5、简答题（本大题共3 小题，每小题6 分，共 18 分）20.简述描述统计和推断统计研究的主要问题。21.简述口头测验的常用方法。22.简述抽样分布的含义及研究内容。四、计算题（本大题共3 小题，每小题6 分，共 18 分）23.某中学初一年段3 个班数学期末考试各班的人数和平均成绩是：甲班45 名学生，平均成绩 85 分；乙班 43名学生，平均成绩 80 分；丙班 42 名学生，平均成绩75 分。试问全体同学在这次数学期末考试中的总平均成绩是多少分？（保留两位小数）24.假设某岗位培训结业考试的测验信度系数rxx=0.55 ，标准差 S=9.5，试求该结业考试的测量标准误。某考生成绩78 分，

6、其真分数值的区间是多少？（保留两位小数）五、综合应用题（本大题共10 分）26.随机抽取 9 岁儿童110 名做数学测验， 男童 50 名，平均数为 74，方差为 45；女童 60 名，平均数为 72，方差为 50。试问男童的数学能力是否高于女童？（：，保留两位小数）六、论述题（本大题共12 分）27.试述学业成就测验中主观题的优点和不足。全国 2010 年 4 月高等教育自学考试教育统计与测量试题课程代码： 00452一、单项选择题（本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1

7、.温度计测出的气温量值是（）A. 称名变量数据B.顺序变量数据C.等距变量数据D.比率变量数据2.下面题型中属于客观题的是（）A. 计算题B.证明题C.作图题D.选择题3.这组数据 6 ， 17， 21， 9，16， 12，10， 7， 8 的中位数是（）A.7B.8C.10-精品 word 文档值得下载值得拥有 -D.164.跟一组规定明确的知识能力标准或教学目标内容对比时，对学习者的测验成绩作出解释的一类测验是（ ）A. 常模参照测验B.诊断性测验C.终结性测验D.标准参照测验5.下列能反映数据分布离散趋势的特征量数是（）A. 相关系数B.地位量数C.集中量数D.差异量数6.在布鲁姆认知领

8、域教育目标分类中，最高级的层次是（）A. 领会B.评价C.分析D.知识7.一列是连续变量数据，另一列是顺序变量数据，计算相关系数时应该运用（）A. 等级相关B.点双列相关C.积差相关D.列联相关8.同时对多个总体平均数进行差异显著性检验，一般方法是（）A. 单总体平均数的显著性检验B.两总体平均数差异显著性检验C.卡方检验D.方差分析9.测验所得分数(测值 )一致性的测验性能质量指标称为（）A. 难度B.区分度C.信度D.效度10.适用于总体很大，样本较小，总体无中间层次结构的随机抽样方法是（）A. 简单随机抽样B.等距抽样C.分层抽样-精品 word 文档值得下载值得拥有 -D.分阶段抽样1

9、1.世界上第一个标准化程度较高的智力测验是（）A. 韦克斯勒智力测验B.比纳 -西蒙智力量表C.瑞文标准推理测验D.团体智力筛选测验12.原总体正态，总体方差已知情况下的平均数的抽样分布服从（）A.Z 分布B.t 分布C.分布D.F 分布13.在统计学中，总体相关系数表示为（）A.rB.C.D. 14.已知班级平均成绩为 60 分，标准差为 5 分，若某学生考试成绩标准分 Z=2 ，则其考试成绩分数为（ ）A.62B.65C.70D.7515.下列一般不影响样本对总体代表性的因素是（）A. 总体本身离散性B.总体容量大小C.抽取样本容量大小二、名词解释题(本大题共4 小题，每小题3 分，共 1

10、2 分 )16.比率变量17.标准分数常模18.心理测验19.总体分布拟合良度检验三、简答题（本大题共3 小题，每小题6 分，共 18 分）20.简述教育统计学的主要内容。21.简述线形图的应用特点。-精品 word 文档值得下载值得拥有 -22.简述统计假设检验的思想方法。四、简单计算题（本大题共3 小题，每小题6 分，共18 分）23.计算这组数据45 ， 50，60， 65，45 的差异系数。（保留 2 位小数）24.某班考试成绩情况如下表，小王的测验成绩依次是英语65 分，数学成绩依次是英语85 分，数学 65 分。计算小王和小李各科成绩的标准分数，85 分；小李的测验并说明小王和小李

11、的总成绩排名先后。科目平均数标准差英语752数学80525.某测验上， 6 名被试某题题分和测验总分情况如下表：被试 01得分 4900259503385042750537006165（1）计算该试题的难度。 （已知该小题满分为5 分）（2）计算该试题的区分度，说明该试题区分被试能力的程度。（请用积差相关系数，保留 2位小数）（公式： rXY= ）五、综合应用题（本大题共10 分）26.有研究者对学校食堂质量进行调查研究，向150 位学生做了一项调查，结果显示40 位学生认为好， 60 位学生认为中， 50 位学生认为差，试问学生们的意见是否存在显著差异？（公式： ,=0.05 临界值： df

12、=1, ）六、论述题（本大题共 12分）27.试述三种测验效度对测验考核的侧重点，试举例说明。全国 2009 年 7 月高等教育自学考试教育统计与测量试题课程代码： 00452-精品 word 文档值得下载值得拥有 -一、单项选择题（本大题共15 小题，每小题2 分，共 30 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1教育统计学的内容包括()A 数理统计和推断统计B描述统计和推断统计C应用统计和参数估计D描述统计和参数估计2下列属于等距变量数据的是()A 小李身高1.86 米B小王体育成绩为第3 名考试大自考站，你的自考专家

13、！C今日气温25 摄氏度D男性用数字“1”表示3数据 3 ， 9， 10， 13， 15， 70， 11， 17 的中位数为 (A12B 14C 15D 17)4下列表示高相关的相关系数是()A -0.8B -0.6C -0.3D 0.25一列数据为顺序变量数据，另一列数据为连续变量数据，计算其相关系数用()A 积差相关B等级相关C点双列相关D列联相关6下列与其他效度不同类的是()A 表面效度B结构效度C效标关联效度D内容效度7与区间“ 10 14”等价的是 ()A 9.5,14.5)B 9.5 ， 14.5C (9.5,14.5D (9.5，14.5)8在平均数差异的显著性检验中，若检验统计

14、量绝对值大于临界值，那么下列结论正确的是()A 拒绝原假设B两总体平均数没有显著性差异-精品 word 文档值得下载值得拥有 -C检验统计量未进入危机域D存在误差为抽样误差9适合于考查比较简单的学业成就的题目类型是()A 论述题和选择题B作图题和证明题C填空题和简答题D匹配题和计算题10实验技能考核需遵循全面性原则和()A 客观化和实践性原则B实践性和个性化原则C客观化和标准化原则D标准化和稳定性原则11简单随机抽样必须符合的原则是()A 机会不均等，相互不独立B机会不均等，相互独立C机会均等，相互不独立D机会均等，相互独立12在假设检验中， 型错误也称为()A 小概率事件B接受原假设所犯的错

15、误C拒绝备择假设所犯的错误D拒绝虚无假设所犯的错误13一个 2 2 列联表的自由度是()A 1B 2C 3D 414下列适合于描述某种事物在时间序列上的变化趋势的统计图为()A 散点图B线形图C条形图D圆形图15下列不属于数据特点的是()A 离散性B系统性C变异性-精品 word 文档值得下载值得拥有 -D规律件来源:考试大 -自考站二、名词解释题（本大题共4 小题，每小题3 分，共 12 分）16教育测量17散点图18差异量数19显著性水平三、简答题（本大题共3 小题，每小题6 分，共 18 分）20简述四种不同的随机抽样方法。21简述顺序变量数据和比率变量数据的区别。22简述学业成就测验的分类及各类别的具体含义。四、简单计算题（本大题共 3 小题，每小题2316 名考生在某题的得分情况如下表所示，6 分，共 18 分）请计算该题的难度。 （已知该题的满分值为10分）学生代号某题得分654779276835189324已知某能力测验由三个分测验组成， 各分测验在标准化样组上的平均数和标准差如下表所示：分测验 平均数标准差704 505 10010（1）若某被试在分测验、上的成绩分别是74、 60 和 105