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文档简介

1、课程名称 : 英语 unit 5教师授课时张平2016.07.6 第四节课姓名间教学备注Lesson 3课题1. 知识与技能巩固小提琴与木琴，还有窗户的读音，让学生能看图说单词，听单词能知教道意思，还能运用简单的一些句子去对话。能够书写最后几个字母。学2. 过程与方法目能够让学生会写26 个字母，并能运用字母的读音去拼读单词。标3. 情感态度与价值观教学内容教学重难点教学用具教学方法教学过程培养对情景的描述能力， 根据上下句的逻辑关系完成完型填空的能力引导学生表达自己的情感， 在生活中能够对答如流， 培养学生的自信心以及自我效能感。1 采用多样化方式回顾旧单词；2 引出这节课重点字母并强化；3

2、 将句型套入对话中，巩固强化；4 引导看图说话和运用句型1. 单词以及句子的掌握及运用2. 字母的认读与书写PPT、图片、道具、书操练法，指导法Step1:Leading-in（ 1）师： Hello! Everyone.生： Hello! Amy.师： Today,The teacher will lead you together in the game tolearn.(今天，老师将带领你们一起在游戏中学习。)生： ok!（ 2） Rev: 读lesson2 的情景对话，复习上节课所学单词精选文档Step2:Teaching(1) 教学生书写字母(2) 并做练习册 15页Step 3.l

3、isten（ 1）放一段音乐视频，让孩子放松一下Step 4.listen and colour（1）完成书上 30页的 C部分以及 31页的 D部分Step 6. Play the game（1） 找一找游戏说明：全班分成两组进行 PK，由老师说字母，同学在黑板上找出老师所说的字母，并圈出来。Step7 Homework(1) 回家读这个单元所教单词给父母听通过今天的学习你们收获了什么？总结1.学会了单词与句型教学（上完课之后写整堂课的教学反思）反思作业(1)回家读这个单元所教单词给父母听2精选文档琴海表演作业跟踪表英语小班学生姓名 ;本周学习内容本周作业作业完成情况Unit5(1)回家读这个单元作业很一 不其Lesson 3所教单词给父母听好般 好它1、发音练习2、书写字母3、会认会读4、情感作业5、课前预习备注：本栏为家长填写部分，

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