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文档简介
1、神木县第五小学神木县第五小学 贺宝琴贺宝琴画蛇添足画蛇添足 守株待兔守株待兔 亡羊补牢亡羊补牢 刻舟求剑刻舟求剑 拔苗助长拔苗助长自相矛盾自相矛盾 自自 相相 矛矛 盾盾 学习目标: 1. 1.认识认识6 6个生字,并个生字,并会写会写“矛矛”、“盾盾” ” 理解理解“合二为一、合二为一、 大显神威、难以招架大显神威、难以招架 、 左抵右挡左抵右挡”词语的意思。词语的意思。 2. 2.正确、流利、有感情地朗读课文,读懂正确、流利、有感情地朗读课文,读懂课文内容。课文内容。 3. 3.理解课文,懂得理解课文,懂得“谁善于把别人的长处谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者集于一身,谁就会是胜利
2、者”的道理。的道理。温馨提示:温馨提示:(1 1)读准字音,读通句子,边读)读准字音,读通句子,边读边给课文标上小节号;边给课文标上小节号;(2 2)想一想:课文讲了一件什么)想一想:课文讲了一件什么事?事?矛盾矛盾 集合集合 固然固然 进攻进攻 坦克坦克 履带履带合二为一合二为一 大显神威大显神威 乱成一团乱成一团 庞然大物庞然大物集于一身集于一身 难以招架难以招架 左抵右挡左抵右挡 哇哇大叫哇哇大叫 课文主要讲了发明家将(课文主要讲了发明家将( )的()的( )和)和( )的()的( )合二为一发明()合二为一发明( )的过程,)的过程,说明了(说明了( )的道理。)的道理。盾盾进攻进攻
3、自卫自卫矛矛坦克坦克 谁善于把别人的长处集于一身,谁就谁善于把别人的长处集于一身,谁就会会是胜利者是胜利者 小组合作学习:小组合作学习: 发明家是怎样把矛和盾发明家是怎样把矛和盾的优点结合在一起,发明的优点结合在一起,发明坦克的?坦克的?发现的问题发现的问题解决的办法解决的办法1、盾太小了做一个铁皮屋盾太小了!如盾太小了!如果盾大得像个果盾大得像个铁屋子,我站铁屋子,我站在铁屋子里,在铁屋子里,敌人就一枪也敌人就一枪也戳不到我啦!戳不到我啦!发现的问题发现的问题解决的办法解决的办法1、盾太小了做一个铁皮屋2、不能进攻给铁皮屋开个口,伸出炮口 可是,这样固可是,这样固然安全然安全, ,自己却变成
4、自己却变成了只能缩在壳里保了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。命的蜗牛或乌龟。自卫自卫, ,是为了更好的是为了更好的进攻呀进攻呀! ! 对了,在铁屋对了,在铁屋子上开个小洞,从子上开个小洞,从洞里伸出进攻的洞里伸出进攻的“矛矛”枪口或枪口或炮口。炮口。发现的问题发现的问题解决的办法解决的办法1、盾太小了做一个铁皮屋2、不能进攻给铁皮屋开个口,伸出炮口3、不会跑装上轮子,安上履带 当然,这铁当然,这铁屋子还要会跑,屋子还要会跑,得装上轮子,安得装上轮子,安上履带。上履带。 于是,发明家发明了坦克。 坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一,在战坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一,在战场上大显神威。场上大显神威。 我想对发明家说
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