冷热不均引起大气运动导学案

1、第二章 地球上的大气第一节 冷热不均引起大气运动导学案【教学内容】1. 了解大气的能量来源和近地面大气的直接热源。2. 掌握热力环流的成因及形成过程。3. 掌握风的形成过程，并能运用等压线分布图判断某地风向。【重点难点】1. 理解大气对太阳辐射的削弱作用和大气的保温效应2. 分析热力环流形成的过程与方法3. 运用等压线分布图，分析高低气压的分布，判断某地风向。【三维目标】知识与技能1. 明确大气的热量来源，即导致大气运动的能量来源，使学生能运用图示说明大气的受热过 程。2. 能阐述大气温室效应及其作用、大气热力环流等基本原理。3. 理解水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对风向的影响，能运用图示

2、解释风的形成，培 养学生理论联系实际并且能用理论知识指导实践的能力。过程与方法1. 通过探讨使学生理解“太阳暖地面、地面暖大气、大气还地面”的原理。2. 利用图表分析归纳“温室效应” 。3. 通过实验活动理解热力环流的原理。4. 理论联系实际，促进对“风的形成”的理解，学会在等压线图上判断某一地的风向。 情感、态度与价值观 通过对大气运动的学习，理解常见的自然现象，从而建立科学的自然观及正确的环境观。【高考要求】能够运用图表说明大气受热过程【预习试题】一、大气的受热过程1. 能量来源： 。2大气对太阳辐射的影响： 太阳辐射经过大气层时， 部分被大气 或 大部分到达地面。地面增温：地面吸收而增温

3、大气保33.温作用I大气增温：近地面大气吸收 而增温大气保温效应： 将大部分热量返还地面二、热力环流1 大气运动的根本原因： 。2. 热力环流：由于 而形成的空气环流。3. 形成:(1) 受热t气流t近地面气压 t高空气压? 。(2) 冷却T气流？ T近地面气压？ T高空气压? 。(3) 水平运动：？ 的地方流向？ 的地方。三、大气的水平运动1. 大气运动的基本原理：地面 ？ 不均，导致空气？ 和？ 运动，进而使同一水平面上产生了？ 差异，产生了力，从而引起空气的 运动，形成 。2. 大气的水平运动一一风(1) 水平气压梯度力：形成风的 原因，方向 等压线，由 压区指向 压区。地转偏向力：方向

4、与物体的运动方向 ，北半球向 偏，南半球向 偏，赤道上不偏转。摩擦力：方向与风向 ，高空可忽略不计。3. 风向(1) 近地面：受水平气压梯度力 (近地面有摩擦)和地转偏向力作用t 风向等压线。(2) 高空：受水平气压梯度力(不考虑摩擦)和地转偏向力作用，风向最终与等压线H我的疑惑1.2.3.【新知学习】在学生预习基础上， 分组讨论以下问题, 归纳。并对探究结果进行展示,老师进行点评、指导、探究点一 大气的受热过程 探究题一探究材料 在古老的神话传说中，月亮上的 不是一直都是深冷幽寂的。在有太阳照射时,“广寒宫”终年深冷幽寂，实际上“广寒宫”并“广寒宫”可以达到130C的高温，在没有太阳照射时，

5、温度能降低到180 C170 C。而地球表面的昼夜温度变化却很小，这与地球 外部裹着一层厚厚的大气有关。1. 大气对太阳辐射有什么作用？2大气的受热和保温过程是怎样的？在这个过程中大气对地面又起什么作用?探究点二热力环流 探究题二探究材料某同学做了如下一个实验 实验用材：一小堆纸、火柴、铁板。 实验步骤：(1)在室外安全、无风的地方，放置一块铁板，再在铁板上放置一小堆纸，并用火柴点燃。(2) 注意观察纸片和灰烬显示出的空气流动路线。 实验现象：纸片和灰烬从火堆上升，在空中流向四周，再从四周下沉，然后又进入火堆。1通过实验你能得出什么原理？用线条和箭头画出该实验中的纸片和灰烬的运动过程。2. 分

6、析该运动过程。3在我们的生活中，有许多现象都证明了此原理，能说出几个生活实例吗？探究题三处理教材P30“活动”探究点三大气的水平运动探究题四探究材料猜谜语：看不见来摸不到，四面八方到处跑，跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。 打一自然现象。(谜底一一风)1. 形成风的直接原因是什么？2. 风的形成受哪些力的作用？它们分别是如何影响风向和风速的？探究题五处理教材P32 “活动”【课堂达标】、单顷选择题读“大气受热过程图”，回答1 3题。1.图中A、B、C三个箭头所表示的辐射依次是(B )A. 大气逆辐射、地面辐射、太阳辐射B. 太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射C. 地面辐射、大气逆辐射、太阳辐射D.

7、太阳辐射、大气逆辐射、地面辐射2. 大气主要的直接的热是 (A.地面辐射B 太阳辐射C.大气辐射D .大气逆辐射( D )-图中字母“D'3大气对地面的保温作用和图中对应的字母主要是A.至U达地面的太阳辐射一一图中字母“A” B 大气的反射作用C.大气的吸收作用一一图中字母“B”D .大气的逆辐射作用一一图中字母“C4. 下列选项有关热力环流的叙述，不正确的是(D )A .近地面热的地方，高空形成了高压，冷的地方，高空形成了低压 B .同一垂直面，近地面气压与高空气压相反C.同一垂直面，近地面的气压总比高空气压高D .气流总是由高处流向低处5. 下面四幅图表示的热力环流中，错误的是 (

8、C )6、根据城市环流原理，上海市今后的造林重点区应在(C )A、农村B近郊C郊区D市区BttttCTTTTDTTTT读某地高空等高面与等压面关系图，回答& A、B两地受热的是，空气作运动,冷却的是,空气作 _9图中表示气压相等的数码是990810题：(上升或下降)(上升或下降)运动。,表示气压最高的数码是,表示气压最低的数码是10.近地面AE之间大气运动方向是 。【课堂小结】一、大气的的受热过程1.三种辐射及其性质；2.白天大气对太阳辐射削弱作用；3.夜间大气对地面的保温作用二、热力环流1、热力环流的形成；2、热力环流原理的应用与探索三、大气的水平运动-风1、水平气压梯度力；2、地转

9、偏向力与高空风的形成；3、摩擦力与近地面风的形成；4、任意等压线图上的风向的作法【课后巩固】二、综合题1、右图是我国某地阴天和晴天 时气温日变化示意图，读后回答：(1) 表示阴天气温日变化曲线的是 (A B),形成这种变化的原因是。(2) 霜冻为什么多出现在晴天夜里?CC)2、读北半球因热力原因造成的近地面与高空气压状况如图所示,(1) 在A B、C、D四处用箭头表示出热力环流的方向(2) B地的气温比A地。O(3) C处气压比D处。(4) 高空的气压高低往往与近地面 (5) 若A在B的西方，贝U AB之间的地方吹777777777777777777777777777777777777777'风。3、读下面实际大气中的风向图，