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文档简介

1、第6课 人类活动与气候学习目标：1、练习生产生活实际，理解气候对它们的影响。2、理解人类活动也会对气候产生影响，包括正面影响和负面影响。3、提高环保意识，树立正确的人地观念，培养天地人和谐观。重点：人类活动对气候的不利影响。难点：温室效应、酸雨、臭氧层空洞形成原因对比。教具准备：多媒体课件。教法、学法：讨论 自读 练习 过程设计：导入 我们的衣食住行与气候有什么关系 从身边说起，所以学生容易接受。新授：1、学生自读课文，然后用课本中的例子（用课外的例子更值得鼓励），说明气候对生活和生产的影响。结合画面，想一想造成这种情况的原因。2、气候灾害也会对生产和生活造成极大地危害。3、人来活动对气候也产

2、生影响，而且这种影响越来越大。有利影响：农田防护林网 人工降雨 冬暖大棚4、不利影响：人类的某些活动，会导致气候恶化，从而影响人类的生产和生活。让学生从身边举例。不过要注意紧紧抓住对气候的影响这个中心，不能跑题，如水污染、动植物灭绝等。工厂排放废气 汽车尾气臭氧层空洞5、读课文，知道造成臭氧层空洞、气候变暖、酸雨的原因，并根据自己的知识储备，说一说相应的危害。影响人体健康，特别是对皮肤造成危害；导致冰川融化，海平面上升，淹没低地；酸雨腐蚀建筑物，并对动植物、水体等造成危害。6、本节内容小结7、练习1、北冰洋沿岸的 人乘雪橇，住冰屋； 的竹楼通风防潮；“沙漠之舟” 是沙漠地区的交通工具；江南水乡主要交通工具是 。2、适应湿热条件的粮食作物是 ，适应温凉干燥条件的粮食作物是 。3、导致气候恶化的方面有：排放含氟气体，导致 ；大量燃烧 、 等，排放二氧化碳，以及对 破坏，导致全球 ；燃煤排放二氧化硫等气体，在许多地区形成 。估计出现的问题及点拨方法：人类活动对气候的不利影响及形成原因易混淆，主要是由于学生的相关化学知识缺乏，教师适当补充，如二氧化硫是酸性，二氧化碳阻挡热量散发等。板书设计：第6课 人类活动与气候1、气候对生产生活的影响 2、人类活动对气候的影响 衣 农田防护林 食生活 住 有利影响 人工增雨 行 蔬菜大棚

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