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文档简介

1、初一新教材教研初一新教材教研2007年年8月月31日日一、一、新旧新旧教材的异同 不同点：不同点： 1、组织教材形式不同、组织教材形式不同 。 2、词汇量要求不同。、词汇量要求不同。 相同点：相同点： 1、依据相同：、依据相同：英语课程标准英语课程标准。 2、以功能、话题为主线。、以功能、话题为主线。 3、特别关注学生学习策略的培养，注重、特别关注学生学习策略的培养，注重文文 化意识的渗透。化意识的渗透。 4、倡导任务型教学模式。、倡导任务型教学模式。二、本套教材的特点二、本套教材的特点 教材内容涉及面宽，信息量大。教材内容涉及面宽，信息量大。 教材图文并茂，增强对学生的吸引力教材图文并茂，增

2、强对学生的吸引力 对学生的口头表达能力、听力有更高对学生的口头表达能力、听力有更高的要求的要求 突出学生主体，尊重个体差异突出学生主体，尊重个体差异建立系统的评价体系建立系统的评价体系三、教学目标和教学活动的设计三、教学目标和教学活动的设计 教学目标：知识目标语言能力/技能目标文化意识学习策略情感态度四、教学建议四、教学建议1 1以话题、功能为主线，以任务驱动以话题、功能为主线，以任务驱动方式处理教材。方式处理教材。2重视语音教学。重视语音教学。 3注意词汇教学的方法。注意词汇教学的方法。 类别词汇详细分类信息中心词汇（高频词，课标/教材重点）Tall,short一般词汇glasses拓展词汇（来源于任务的实际需要） 类别词汇详细分类信息中心词汇（高频词，课标/教材重点）visit一般词汇Shantou,Beijing拓展词汇（来源于任务的实际需要）四、教学建议四、教学建议1 1以话题、功能为主线，以任务驱动方以话题、功能为主线，以任务驱动方式处理教材。式处理教材。 2. 2. 重视语音教学。重视语音教学。3 3注意词汇教学的方法。注意词汇教学的方法。 4 4在教学中要淡化纯语法教学在教学中要淡化纯语法教学 。5 5平衡听说和读写等各种技能的关系。平衡听说和读写等各种技能的关系。 6 6注重文化意识的培养。注重文化意识的培养。 7 7做好中小学的衔接。做好中小学的衔接。 五、学科

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