教学案例九年级1

1、1 人教版九年级思想品德教学案例 学会合理消费 通山县杨芳中学 郑德炼 一、 教材分析 学会合理消费分为“消费面面观” ，“学会理财，合理消费”两个小标题。 主要讲述的是现实生活中与我们密切相关的消费。随着社会的发展，消费内容， 消费观念不断地发生变化， 如何参与经济生活、 学会消费、 学会理财已成为中学 生必须具备的知识与技能。 合理消费、 合理理财是本课的教学重点与难点。 如何 摆脱空洞的说教， 结合学生已有的知识和自身体验， 使学生在思想感情上认同和 接受正确的消费和理财理念， 并运用于日常生活是解决本课教学重点与难点问题 的突破口。 二、学情分析 九年级学生学习经济方面知识的兴趣浓厚。

2、 但是学生用理论知识解释经济生 活中现实问题的能力欠缺。 因此， 在教学过程中， 教师着重从学生比较接近的日 常经济生活出发， 培养学生正确的消费观念， 提高学生理财的能力。 随着人们生 活水平的提高， 家长给孩子的零用钱也逐渐增加， 而如何使用这些零用钱， 学生 大多比较随意。 部分学生甚至单纯地将消费与花钱划上等号， 过早地把自己放在 享受消费、 娱乐消费的人群中， 在日常生活中缺少艰苦朴素的精神， 而他们自己 往往没有觉察。 因此，在教学过程中结合前面学到的我国基本国情， 在社会大背 景下注重引导学生思考如何合理消费、适度消费，学会理财。 三、教学目标 （一）知识与能力：了解随着社会经济

3、的发展， 人们的消费水平、 消费选择、 消费观念的变化；学会合理消费和理财，提高适度消费、理性消费的能力。 （二）方法与途径： 通过创设问题情境和对消费调查、 生活实例及现象的剖 析，在体验、思考和解决问题的过程中学会消费、学会理财。 （三）情感、态度与价值观：通过自身消费体验与理性思考，体会树立合理 消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性， 四、教学重点： 树立合理消费，合理理财的意识和提高这方面的能力。2 五、教学难点: 提高合理理财和消费的能力，树立绿色消费观念 六、教学过程 教学设计 学生活动 备 注 （一）、实例再现，导入 这个事件给学生很大的震 展示满汉全席图片（见 新课 撼

4、， PPT1)PPT1) 1 1、 20032003 年，西安满汉 全席饭庄推出一桌价值 36.636.6万元的天价宴席。 2 2、 回顾：改革开放以来， 太奢侈了！ （消费过度）学 生表演小品杨州的烦恼 说明：商品种类齐全，人们 消费选择多样化。 展示 PPT2PPT2杨州的烦恼 电视机的图片 我国经济建设取得了巨 大成就，人民生活总体 上达到了小康水平，可 支配收入增加，引出本 课的教学主题：如何合 理消费的问题。 思考如何消费 板书：课题 三、学会合理消费 1 1、消费面面观 （二）、分析家庭消费调 把学生分成六个小组，讨论 出示 PPT3 PPT3 4 4 查表。 家庭调查表反映出什么

5、现 家庭消费调查表是一个星 象，说明了什么问题。（从 期前布置的，要求学生访 教师在给学生分组时， 调查表中，学生能得出：1 1） 问自己的父母，了解家庭 要注意每个小组学生的 人们生活水平提高，老百姓 收入和消费情况。 水平要有一定差异。 手上可支配的钱多了，有的 对学生的调查要求： 年收入甚至达到了上千万； 1 1 ）填写调查报告。将收入、 教师注重引导学生自己 2 2）消费多种多样，买房、买 消费数额及比重记录下 得出结论。 车、家装、美容美发、自助 来，完成表格填与。 教师：人们更加注重通 旅游、健身、娱乐、继续教 2 2 ）不署名。 过消费提高生活品质， 育、资助贫困学生等等；3 3

6、） 追求更加健康文明的生 体现享受与发展需求的消 3 活方式。 费支出比重较大。 4 （三）、分析我校初三 学生消费调查表。引出 学会理财，合理消费 学生讨论时，教师要适 当指点，必要时可以参 与学生讨论，指出作为 中学生，我们应该学会 合理消费、树立适度消 费观，提咼自己的审美 水平，接受科学的消费 咨询，防止盲目消费。 同时，多了解一些关于 银行、股票、债券等方 面的知识，可以在父母 指导下进行投资理财。 学生第一轮讨论，总结如 下： 1 1） 零花钱 100100 200200 元之 间最合适，200200 元以上则过 高； 2 2） 零花钱花费零食方面太 多。用在购买学习资料方 面的太

7、少； 3 3） 没有理财意识。 出示 PPT5PPT5 理财的途径、特点及获利 的周期 （四） 结合 PPTPPT 情景讨 论如何合理消费 教师引导学生注意每种 情景所揭示的消费理 念，分组总结消费宝典 学生第三轮讨论，总结如 下：1 1）购头商品较注重款 式、服务态度、很少顾及 环保； 2 2） 反映出大多数同学消费 时比较盲目，容易跟风、 跟潮流。 3 3） 太过于奢侈而自己却不 知觉。 出示 PPT6 PPT6 7 7、8 8、9 9 小明和妈妈的消费过程 （五） 教师总结消费宝 典 出示 PPTPPT 七、板书设计 学会合理消费 5 、 消费面面观 . 、 消 消费选择越来越多样化 消

8、费水平不断提高 消费观念也在发生变化 学会理财合理消费 钱要花在关键点 消 环保意识 费 避免非理性消费 费 适度消费 刖 不与人盲目攀比前 中 精神需求 八、 布置作业：请你从今天开始为自己的零用钱进行合理分配， 并制作一月零 用钱消费预算和结算表。 九、 教学反思 我认为这是比较成功的一堂课，它带给我以下启迪： （一） 课堂教学的师生互动，充分发挥学生的主体地位，力图创造宽松的教 学氛围，调动学生积极思考、主动参与。探索在教师指导下设置问题，引导学生 自己“摘果子”，摆脱了教师的空洞说教，使学生深受启发。真正做到了 “学生 为主体，教师为主导”。 （二） 教学过程中选择了讨论式的教学方法。 通过引导学生合作探究与学习， 使学生有话可说，在轻松愉快的气氛中完成教学了目标。 学生在分析和讨论的过 程中，增强了理财意识与合理消费