2019年开封市中考二模语文试题卷及答案解析

1、2019年开封市中考二模语文试题卷试卷满分120分，考试时间120分钟。、积累与运用（共 28分）1、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（A、劲敌/刚劲绮论/开花结果B、先妣/秋谷跌宕/险象迭生C、茶几/几何冲刺/怒气冲天D、的咕/贬卿边缘/不容置医2、下列词语中没有错别字的一项是A、华侨萃取度难关B、果腹聒噪打水漂C、孱弱伎俩盥洗室D、诋毁羸弱和氏璧2分）慢冲直撞/飞来慢祸 缉拿归案/开门揖盗间不容发/亲密无间祗犊之情/中流砥柱（2分）蜚声文坛琳琅满目立竿见影涸泽而鱼靡靡之音 班师回朝关怀倍至厉兵秣马3、在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分）如果说文

2、化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功， 。一个语言粗鄙的人，我们会立 刻断定他没文化。一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。举止上的高贵风度来自平 时一丝不苟的训练和自我训练，。不用说写公开发表的文章，哪怕是只写给某一个人看的信，只给自己看的日记，都讲究用词和语法的正确，文风的端正,不肯留下一个不修边幅的句子， 如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的教养，因为教养无非是化作本能的 良好习惯罢了。4、古诗文默写。（8分）（1） ,不可知其源。（柳宗元小石潭记）（2）散入珠帘湿罗幕，。（岑参白雪歌送武判官归京）（3）曹刿论战中具体描写曹刿小心谨慎地观察敌情的句子

3、是：“,（4）古人常登高抒怀。王安石登上飞来峰，借诗句“,（登飞来峰）抒发了自己高瞻远瞩、对前途充满信心的满怀豪情；杜甫登上泰山，借诗句“ （望岳）表达了自己勇攀顶峰、俯视一切的雄心和气概。5、名著阅读。（任选一题作答）（4分）（1）古今中外的文学名著中有许多巾帼不让须眉的女英雄，她们或武艺超群，或意志坚定，或聪明机 智。她们身上总是闪耀着人性的光辉。请从下列两个人物中任选一个，结合相关情节，谈谈她的光辉 之处。顾大嫂（水浒传）丽达（钢铁是怎样炼成的）（2）结合具体故事情节分析范爱农中“我”对范爱农的态度是如何由憎恨到友好的。6、阅读下面材料，按要求答题。（共8分）材料一 3月28日，国家网信

4、办发布消息称，指导组织“抖音”“快手”“火山小视频”等短视频平台试点上线青少年防沉迷系统。根据网信办的要求，“青少年防沉迷系统”内置于短视频应用中，用户每日首次启动应用时，系统将进行弹窗提示，引导家长及青少年选择“青少年模式”。国家网信办表示，将在总结试点经验、完善管理制度的基础上，于今年6月在全国主要网络短视频平台全面推广上线“青少年防沉迷系统”，并形成统一的行业规范。预防青少年沉迷短视频，不光靠系统，更要靠责任。既需要相关企业和平台认真履行社会责任和道德 责任，严格产品审核，强化内容监管；也需要社会各界共同努力，特别是学校和家长的密切配合，通 过教育、引导、陪伴，有效地教会孩子如何正确判断

5、，如何自我抵御不良诱惑。只有多方形成合力、 尽到责任，才能真正防治青少年沉迷网络。材料二漫画（见下图）（1）结合材料一的内容，用一句话概括你从中得出的结论。（2分）（2）请描述材料二漫画的画面内容，并揭示其寓意6分）二、现代文阅读（共 28分）（一）阅读下文，完成 7-10题。（共16分）（描述时注意要素齐全，顺序合理，100字左右月照母亲回家路1977年，得到恢复高考的消息，作为知青，我已在一个靠山的村子“上山下乡炼红心” 一年多 了，好在那地方离家不太远，骑车一个小时就到。这个消息太好了，我们终于有机会脱离“面朝黄土背朝天”的生活。因为平时爱看书，我是大 家公认最有希望考上的。许多人在厂里

6、、在路上，碰到我的父母都说，“你家孩子准能考上"，无形之中，给了我很大的压力。考前几天，我回到家里，抓紧一切时间，再多看几眼书，多做几道题。12月5日，是考试的日子，考点设在一所中学。第一门考语文，卷子发下来，我开始答题。考完回到家，母亲在。母亲平时中午不回家，今天特意请了假，在家里给我做饭。母亲关切地问：“考得咋样？ ”“不咋样。”我说。见我沉着脸，母亲也不问了。过了一会儿，母亲喊我吃饭，饭已盛好，是我爱吃的手擀面。那时，白面缺，平时难得吃上面条。闷头吃完面，我回到自己的屋里，顺手关上房门。父母以为我要抓紧时间再看一会儿书，或者休息一下，没过来打扰我。O下午一点钟的时候，母亲认为我

7、去考试了，来收拾我的房间。推开房门，见我闷坐在桌前，她 惊呆了，问：“你怎么没去考试？ ”寇)我说：“我上午考得不好，下午不想去了。 ”通)我的语文考得很不好，前面的题答得马马虎虎，后面的作文，只写了一个题目。 “可是，可是”母亲想说什么，又止住了。15 A母亲呆站着, 我呆坐着, 谁也不再说话, 能听见彼此的呼吸声。母亲欲言又止。片刻之后，母亲默默地走了，顺手带上房门。我听见她沉重的叹垃我知道，我伤了母亲的心。我认为最有优势的科目考砸了，别的科目，即使考得好点儿也于事 无补，干脆就不去了。我是不是太冲动、太草率了？6我有些后悔，赶过去，已经不行了，晚了半个多小时，就不再允许进入考场。我呆坐在

8、桌前， 双手支着头，一动不动，像石人一般。天渐渐暗了下来。吃过晚饭，姑姑、姑父来了，舅舅、妗子也来了，询问我的考试情况。他们 对我抱有希望，得知我下午没去考试时，他们不说话了，坐了一会儿就走了。(20我回到屋里，一动不动地呆坐着。坐够了，躺下睡觉，一夜几乎没合眼第二天，吃过早饭，我说要回知青点。母亲说：“那里冷，在家住几天吧。"我说：“又不考试了，还是回去吧。”2我提个包，出了门。一路步行，尽量走小路，尽量走路边，不愿见人，觉得没脸见人。我用了 比平时多一倍的时间，才回到知青点。(23我打开门，衣服也不脱，一头倒在床上，胡乱地扯过被子。其他人正在考场上答题呢，而我， 被他们认为最有希

9、望的我，却在这清冷的屋里躺着。(24 B我不吃不喝，睡着：醒来：半睡半醒：再睡着：再醒来：再半睡半醒。也不知几点了, 隐隐约约地听到窗户处有动静，睁眼抬头一看，灰白的乱发，是一个人贴着满是尘土的玻璃，努力往 里张望。定睛细瞅，是母亲。5我赶紧起来开门，把母亲让到屋里。原来是母亲担心我，怕我想不开，怕我有什么三长两短, 下班之后，拐个大弯儿来看我。6母亲问我吃饭了吗，说着，从怀里掏出一个布包，打开是两个烧饼，还热乎呐。母亲说：“没考就没考，想开点儿，愿意的话，明年接着考。”（27坐了一会儿，天快黑了，母亲要走，我默默地送到门外。 我想再送一段路，母亲说：“外面冷, 你快回去吧。”她重新系了一下头

10、巾，骑上车走了。（28母亲是一个工人，小小的个子，干了一天的体力活，下班后，还来看我。她要一个多小时后才 能到家，况且我们这段路是土路，不好走。月亮升起来了，又大又圆。我心里说：“月亮，再明亮一些吧，照亮母亲回家的路。”送走母亲，我呆呆地立在院子里，立了很久。我对自己说： “你，19岁了，男子汉了，要振作 起来，不能被打败。”（30这么多年过去，这件事还在我的心里立着。（作者：刘峰。有删改）7、请从母亲的角度概括母亲和“我”之间发生的四件事。（4分）8、请根据括号内的要求，赏析文章画横线的句子。（4分）A1母亲呆站着，我呆坐着，谁也不再说话，能听见彼此的呼吸声。（4分）B我不吃不喝，睡着，醒来

11、，半睡半醒；再睡着，再醒来，再半睡半醒。（4分）9、为什么在母亲走的时候，“我”希望月亮能再明亮一些？ （ 4分）10、本文以“月照母亲回家路”为题有何妙处？请简要分析。（4分）（二）阅读下文，完成 11-13题。（共12分）不轻易说“你错了”在人际交往中，“你错了”三个字，拥有超强的破坏力。它通常不只会带来一场不快、 一场争吵， 甚至能使朋友变成对手。这是因为，每个人都有固执己见的毛病，还或多或少有武断、嫉妒、猜忌和 傲慢等缺点，所以很难向别人承认自己错了。有时候，即使明知有错，也决不会轻易认错。“二战”刚结束时，卡耐基担任一位爵士的私人经纪人。有一天晚上，爵士邀请他参加了一场 宴会。宴会中

12、，坐在卡耐基右面的先生讲了一段幽默的故事，并引用了一句话。这位健谈的先生说他 所引证的这句话出自圣经。这明显是错误的，卡耐基当场纠正了他。但这位先生立即予以回击，反 唇相讥道：“什么？出自莎士比亚？不可能，绝对不可能，那句话出自圣经当时在场的宾客中有一位名叫法兰克葛孟的人，他研究莎士比亚的作品已经很多年了，同时，他也是卡耐基的朋友。 于是，卡耐基便向法兰克请教。出乎卡耐基意料的是，法兰克竟然说： “戴尔，你错了，这位先生是对的，这 句话出自圣经在回家的路上，卡耐基气哼哼地对法兰克说：“你明知道那句话是出自莎士比亚的！”“是的，当然，”他回答道，“哈姆雷特第五幕第二场。可是亲爱的戴尔，我们是宴会

13、的客人，为什么要证明他 错了呢？S样会使他喜欢你吗？为什么不给他点面子呢？他并没有征询你的意见吗？”发现对方犯了错，不会说话的人常常喜欢直言，毫无顾忌地说：“你错了。”而聪明人则懂得给人留面子。当你的观点与别人发生冲突的时候，不要着急说自己是正确的。即便你有确凿的证据证明 自己是对的，也不要企图引起争论，而是要欢迎不同的意见，并表示感谢。4000年前,古埃及阿克图国王在一次酒宴中对他的儿子说：“圆滑一点.它可使你予求予取.”换句话说，就是不要对别人的错误过于敏感，不要执着于所谓正确的意见，不要轻易刺激任何人.即便对方真的 错了，你必须让他承认并纠正他的错误，也应该回避“你错了”或类似尖锐的字眼

14、.可以采用“你说的没错 不过”、“我也许不对”、“我常常会弄错”这一类句子，往往会收到神奇的效果.如果你当面指责对方，对方 就有可能对你产生抵触情绪，从而把事情搞得更糟有一天，查尔斯史考伯经过自己的钢铁厂的时候，撞见几个工人正围在一起一边抽烟一边聊天 .显然，他们忘记了公司禁止吸烟的明文规定，或者像很多犯错误的人一样存在侥幸心理.按常理讲，史考伯 先生应该把他们揪出来，然后狠狠地批评他们，或者把那块“禁止吸烟”的牌子指给他们看，质问他们：“你 没看见吗？ "不过，那样做只会让对方感到难堪，并且对史考伯产生怨恨.只见史考伯不动声色地走上前去 笑容和蔼地发给他们每个人一支雪茄，并对他们说

15、：“走，我们到外面抽去.”这些工人当然不会跟着史考 伯一起出去抽烟，而是对他说：“你看，我们忘记公司禁止吸烟的规定了 .请你原谅.”然后他们就迅速回到 自己的工作岗位上去了 .当然，我们能够体会到他们心里那种复杂的感觉：既为犯错误而自责，又为没有受到惩罚或指责而感到庆幸，同时也对史考伯先生越发尊重.我们有时会在毫无抗拒或热情淹没的情形下改变自己的想法，但是，如果有人说我们错了 ，反而会使我们迁怒对方，更固执己见.我们会毫无根据地形成自己的想法，但如果有人不同意我们的想法时，反而 会全心全意维护我们的想法.显然不是那些想法对我们珍贵 ，而是我们的自尊心受到了威胁我们愿 意继续相信以往相信的事，而

16、如果我们所相信白事遭到了怀疑，我们就会找尽借口为自己的信念辩护 .因此，我们应该尽量少说“你错了” .（编著：张笑恒）11、为什么不要轻易说“我错了”？请结合全文简要分析。（4分）12、第段中画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？13、请简要分析第-段的论证思路。三、古诗文阅读（共14分）阅读下面两个语段，完成 14-17题。（共10分）（一）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也； 义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也； 死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生， 则凡可以

17、得生者何不用也? 使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为 也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而 不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者 得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（二）古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。闻古之人有舜者，

18、其为人也，仁义人也。求其所以为舜者，责于己曰：“彼，人也；予，人也。彼能是, 而我乃不能是！”早夜以思，去其不如舜者，就其如舜者。舜，大圣人也，后世无及焉；是人也，乃曰：“不如舜，吾之病也。”是不亦责于身者重以周乎！其于人也，曰：“彼人也，能有是，是足为良人矣；能善是，是足为艺人矣。”取其一，不责其二；即其新，不究其旧；恐恐然惟惧其人之不得为善之利。不亦待于人者轻以约乎？（节选自韩愈原毁，有删改）【注】责：要求。重一周：严格而全面。轻以约：宽容而简约。14、下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（2分）A、得之则生，弗得则死得知心而寓之酒也（醉翁亭记）B、由是则生,而有不用也绝山献多生怪柏（

19、三峡）C、一箪食，一豆羹食之不能尽其材（马说）D、仃道之人弗受行者休于树（醉翁亭记）15、把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？16、语段（一）的第二段运用了对比的论证方法，请结合具体内容分析其作用。（3分）17、语段（一）（二）中的贤者和君子分别具有怎样的品质？ （3分）阅读下面一首诗，完成 18-19题。（共4分）使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。18、展开想象，描绘“大漠孤烟直，长河落日圆。 ”所展现的画面。（2分）19、“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”选取了典型的

20、意象，请赏析这两句诗的意象之美。（2分）四、作文（50分）20、任选一题作文。（50分）（1）题目：难以忘却的要求：先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）读下面材料，然后作文。瓦尔登湖中写道：“一个人，只要满足了基本生活所需，不再汲汲于声名，不再汲汲于富贵， 便可以更从容，更充实地享受人生。”没有无成本的占有，你所占有的东西，同时也在占有你。随着 人生阅历的增多，追求也会越来越多！物质的东西越多，人就越容易迷惑。聪明的人，都会“断舍离”，会在负荷荷逐渐加重的时候给自己的生活做减法。所以，当你觉得压力山大，

21、烦恼增多时要开始学着用减法生活了，也就是要学会舍弃那些不是你心灵真正需要的东西。读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。10语文答案与解析一、积累与谖用（共2a分）L D （ 2 分）【解析】A+ jlng/jlnq, ji射j语，h4ng/ h6ng? B. bl/bT± diS/did, jt/yT； C. jE/jl± chOnfl/ ch&r>g JiSn/jidn； D.（i/zhfi,Yu白n/hui.shl/cfl，i丸C（文分）【解

22、析1人虎球英一席牵美,也常年而 或一海雨而渣*口关怀梅至一关怀备至.3 .戴界上的峡陷必定会在谣言上体现出来 语 宫上的良好作展也是如此（意思对即可。一句2 分,共4分）【解析】学总步去句子的析转与速声.此题为*卜 写由于慰，敬也时要注鬼文段<?后的方理和梅桂。 由第空前地的a与语就充盘界的暴本瑜”及后 道的根描一个人语才的粗鄙而事而不实来判定他 没义化和精丈化物内容，可知第空直城”教养上 的砥桩必定会在博言上微现出来，由第文M 域的“举止上的高黄风度 副|酷”和后边发裹 丈孝、耳信、写日记鄙就究用调和通法的韭君，文 风的端正，不薄下不带通悔的句子加此搏之熨 怛，良知的文字习情会牝作本能

23、等内强，可知婚秀 上良好习恨的养成导举止的高臂区戊一蟀靠翎 雄.由此可推如第空或现一个过海南.即虚填 “话素上的良好作园也是如此Z4 . （1）其岸势大牙差互 （2）孤裘不眠翎金薄0）下极苴辙 理轼而原之4）不裳浮云遮到收 H缘身在最高层会当凌绝顶一览众山小（鹏 皂1分,有睛谖空不得分，共8分）【解析】本题春卷古奇文名曲疏写。第（1）（2）小 落星克林型乖离同，只需根樵上旬（下句药出时 或妁向子即可第（箝小范知理解壁断耳痂，根 搔对文者文曹利轮战排体内再弛虚解，有M令 据示语“小心设慎",值麋敌情一 不中找出答案。 第（4小题为主题型歌写，主题是耳出诗人"#高 抒怀”的诗却

24、.妻准写出侍句，寓不开对全片的触 解”泰飞来嶂和单班中叠方抒怀的诗句都是 全通崎最后两句口另外,在祚驿本如时,一定羲注 蠢“豪”艳轼好或”等易普学的正稿书写.写.】）邮大收；武艺高强,机智，粗中有细,敢作敢 为*将知解氏兄弟人盘，立刻提出功车敕人的做 曲g为了短夫新孙立一吩与劫狱.朦大感事咐丈 夫谎称自己病倒.把孙立夫妇编来,而后才将实情 告知口勃默时，她自己装作送板的，深入鹿窄，与孙 立里的卜合，救出解氏兄弟由（意思对即*4分） 丽达：禄亮.机智，干峰而勇常,心地善良而曳 定，有着顽舞的革命意志口面达思想半盘，精爱工 作,婚对不会让私人的感情影响自己的工作口如 评于出煤划蹩,他般积根应对突发

25、事件*使事件向 好的方向发展，她建惜分明，热爱自己所信抑的 共产主义,与保尔志同道合.配合威契。（量思对 即可.4小）（2）在东京时，因为徐硼麟的栖牲.很多人主张饕 发电报控诉箫洲,藏及衣并不焦心发电报也不康 心撤福，止“我”对他很情意和反感口（2分）后来 再次见面典”和他消除了当初的误会.并且因 他对写命和工作的投入而对其产生敬怀之情.后 来他因黄困漳倒利瓠魏死去时J5T又深意怀 念,仁分）（共4分）【解析】本船考衣名著阅读印第（1），卜题法泰结合 楣美情节累分析人物的性格，人物性格的分析要 准疏.第（2）小题要从小说的情节出发，弄沸能 爱我中“蠡朴除后情感的杳化，具体是哪夔亭剧 震了这些变

26、化中6 <1>的防育少年抗迷短视族.不光要髓*少年防 沉迷系sr,更薯*科会各界的责任白意思对即 可，2分）解析】本题考查#型理解、探究材料的能力.制 森这类常.首先聋顿把材料的主条内女或事实，衅 明属相承树畀聃中心,里解了料科以后善用葡 洁的福言蛆就叁江萍打（打内容:漫画主体由两部分俎成，一个笄着书包 的核手和一部手机。分）手机哪幕上耳宥“短 视频平台”的字样.（1分）从.短视膜平台一里伸 出一只胳唠，做出制止核子匕曾的手势.袖子上 写有“防沉迷系统”的字样口背着书包的核子, 看见手势，一副受惊吓的样子,慌忙往后退，不再 上崎。C分）寓意;防沉迷系统可以有效的止青少年沉迷网络口

27、<2分）（共b分）观点. （笫D点每剧1分点2分，共4分）【解析】本制才在国文特携1解事建英题.姜注意 题干的立弟，介第浸病两害姜无整，不 能前迨漏， 另外，在作卷时，还蜃注注竟到画曲中的文字程 示，搅括窝意的时帙要注意送当结*材料.二、现代文阚靖（井工分）7.在“我”高考当天，母察特意请假回家船“我I做 愎揽”迎有参加下午的考试，她嬷到祖惊躇。 母亲想要劝“我“去喈或却没谑出口我”肩梅 后慌忙赶去考试，却因迟到不能进杨.母京新 “我”多在家几天我F坚挣回知甫点口相亲下 班后，担心,我r想不开.第远路到知青点言第并 安sr我二（意思对即可。每点1分，共4分） 【娴析】本题考在考生檐班并帼

28、插文堂的内容衲 能力.解器这戛幕，首先叠还读全史.领定揉维所 在区*闻读大文不唯Jt现a克母亲和左夜”七同 的事主安集中在第窗鹿、邨咫、第 多 就，救到善章科在区域，再从中据典关区词句.用 囱己种哥中简鼻麻括即可寻目A】旬;“某站”“呆里等动作描耳形象生动地写 出了母亲和“我r木然，祖丧的好志，披染了沆闷， 越尬蚊网，支出表现了卑于次里、无奈及著网的心 福L （载思对即可02分）【修句:用反友的修辞，凸显了“我”考试失败后的 失落新频废。（意思对皿可.2分）【*新】【A由奏求从描写方法的怠度，研得言口 解答这奥卷，苗先重找出展城雨。从句子来看*呆 站,呆坐”等M霆懈总句中要跳切，林到关健叫 期

29、H判潮本句诺用了事件描写口燃后再贴舍句子 内需具体介析MJL达*tK叩可【用 句象起从修 蟀于法商虎赏炳洋结合句子内客可轲定本句 是用的是友武的修号手法，用结合句子内容具体 分析袅达*t JL中可.丸母亲褰一个多小时才能到家.井旦一路上都星 土路，.我宜担心母亲。深夜寒冷，母亲与D集 远路来看望坤安我”我"心生惊疾"我” 深刻体会到了母聚对h我”的关心和黑，因而关心 母亲.（任宸答出两点口每点W分，共4分）【X析】本题考查对文聿主旨耐相强中年之的主 旨是表现母亲在“表从前考别来事的过程中母 亲时“我”的关心及“我”时理亲的感激之情理 解了丈幸弱主旨，再阳简话的语本蛆根霉案

30、即可口1*点明文电的主辟人物是母亲点明文会的 中心事件G程糜了*我”对母亲的感激之情， 隔示了文章的主理由II目新飘,有琦麻.熊吸 引渡者的阅谎兴题d （意思对即可口号点1分, 共4分）I解析本题考生文聿标范的作用0解容此典 题,可以从内空、地相、主后“it跟四全方面分析口 从本之来看，标题不也晟明了丈量的主吴人物、 中心李件，汪神市了丈幸的主题，也能理川域者触吗读娉川口11.每个人善有固执己见的毛病,不会轻易认错， 直接说*你结了，不只会带东不快，争吵，琏至 会使朋友直成故人口岂接拍出别人的错误，会 让人因子上难堪，不利于同题的解决，直接指 贡别人.会让人产生一抵触情绪，会把*情搭得更 糖口

31、些签婉的做法更利于人们承认借误,直 接说“你普了，会使人更固执已见. （每点I 分共4分）【解析】本题考查若生健港说据丈邦概括内容香 忐的能力。考生再阅读议论文文本时索有空体 冈裱的蝗念，地阻弟地思考史本的中心造.*和分 论段各走什去，之*的论证感喉是老科的年。在 题修文本的基械上断括就蒯对等品了©本超从 （M）（氏不单找出本菜。作赛时要注:t海者 聃箱墀口1人比喻位证，（分）把一个人维护自己的想法比作 阳亲袒护自己的孩子，生动形象地论证了皿立接指出别人情误会让别人更固执己见”的标点n （3分3 （共4分）I解析】本题才会德孟文的论述方法及其作用口常见幽语征才法有举例论证、琏理番彷、

32、比育番证、两比论证.作春时，用“曲谡方法+内事中件 J1T的格式来停船即可。13首先.引用古埃及地王的话，引出“不要龙接指 出别人的箭设”的观点.然后,从无反网方面T ife 证”采用美蝇方式指出别人的霜谡,往柱收到神奇 的效果,的观点最后,推杏尔斯史考伯用巧妙方法制止二人吸烟，充卷尊时的例子，再次论证【解析】本慝需去过赤文此证忠跻辆分折“机整论证思碑首jfc重读通语质，划 分席次；后 分析 每1层论证的角度和内喜；“用1些泰希姆承 桂合的酒语，* "首先”"其次”再次”号.斑玷各 jft之间的昊景&第段引用宓言引出本税拘主 桑魂点一戴后也我也许不对H “莪常常会弄

33、情”种委蛇方式和直摄拍由冽人错误件时出来论证里总.最后奉妥木淅史考他的刎子再次和证，星7壬、o一 3 一11三、古诗文陶俊（共14分）14 . D（2分）【解析】乩舜制.虢将/铺会；乩生 存/生长K.食物/同"何'喂：D.*走“行走” 的选图口15 .假如人也助喜俎的东西没有超过生命的，那么. 凡是可以用来求得生存的手段，什幺不可以用 呢？（意版对即可n 2分）【解析】本篇考者用文青文重海句子的施洋q在 翻洋时，应法证翥纣美幢词语的翻屋，* “所减” "得生”等n1&运用对比也证，将现在和以前时特高官厚禄的态 度进行了对比，批判丁玳利轻义，见利忘义的行 为,

34、从反面论证了.舍生JR义”的皿点口（3分） 【解析】本身考费好土叁的理解、 解答太勒.首 先要理聘请段（一）种内卡，战出箕第二段中金 用的财比论证.然后再站合具体内”分析其 作用*17.讲段（一）认为贤者能镭不谀失本心G U分）语 段（二）热为君子对自己要求严格而全面，把白 己和主人对比”反思自己，改进自己i对别人亶求 宽容而同的，总能看到别人的优点，不计较别人 的过去E2分）共3分）【解析】南遥段（一）中的句子,“#就赁赤布比心 也，人雷有之，圣青蛇痂聂耳*和珞班（二）中妁 句子""舌之君子,其贵已也更以同，其得人也M值 的”.木卓慈帖出赞好和君子的晶鹰9船第威（二）*蓍

35、译文工古时装的君子，对自己戛求严格附全面,对 别人要求宽客而的妁年产带面全面，所以不急 餐；宽喜而僭匏，所以人们都乐于做好事n听说 古代有个圣人叫蝉，他的为人，根仁义口探究胃 所以成为圣人的谨理，觥责备自已说他是不 人费也是个人.他能做到逵样.我却不触儆这 样尸早晚樽在珥考.去坤那不如薜的地方.赦岱 哪些与鲜相同的地方.鼻，虻大圣人，后世世有 蜒数得上他的.这蛙人却说不如乘,是雪的峡 点这不就是矍求自身严格而且金西吗？他对 特别人，说道那个人啊，能有这点,这就峥得上 是良善曲人了*能搐长这个，就重利上是有才能 的人了肯定别人一个方面，而不苛求英别的方 面；诒别人今天绡寰现，而不计较其超去工小心

36、迸 慎地兄恐怕别人将不到做好事也掩的疾摇.电 不是要求弱人宽容而饰的吗？1S广解无垠的大漠之中，一跳罪烟劲那坚匐、刚直 有力地开聘在夫的尽头，黄河描贯浩满沙漠.落 日低垂河面,河水闪着蹈物的波光一（意思对即 可。2分）【解析】本才叠藉幡数而此题善在理解普句 的皋的上的等二耳鬣独曼泣：的优生，妻鼐 准发展现计必建境.19.诗人以*蓬”解“向比，说向己像随她而去的噩 第一样出的双？IT .像振翅北V的一打施k祥 进入"胡天，古将中"飞薄和"孤麟T两个意 象,多用索比喉魏泊在外的褥T,诗人在此自比 漂泊的白己.含蓄地立达白己被捂挤出甥廷 的孤寂、旗毒和郁闷之情由（意思对

37、即时0 2分） 解析J本题才会犷析养酊好作客时，妻先理解 侍向的毒思,再分析所选取妁两个土立本身蚂金 量。另外,诬妻分析射人衲情治”叮、律立（50分）20. （I）写作褶导这是一道半命感作文廖口写好 这篇作文.要注意审题口由题目来着这个作文 蛔目咯含了美旭闭一赛'«£目中的另一个美例 帼谙是“难以忘ir,这就决定了选材的方向.邺 从寻常生活中选材。这篇作文宜写成记叔文，可 以写人,也可以写物*写人可目写自己的老师、 同学、亲人.也可以写一个秀水相逢但对自己蜷 响很大的人:写物，可以写自己身边的小动物、小 玩具等,无论写人压是写物，都离不开身中写 事，就是用细鼠的唯触

38、记叙和他们之间的故*, 另外,作文时，若能在记叙中m入适当的抒情、描 写、设的,会便文号增色极察中I佳作*示】续以忘却的明友生命中逝去的乐西，只能用阂把题纪含仅 此而已“疯记盍痼.上华时，爸爸处我要丁 一只白色毒之小 狗，帆能看诋破它是一 K比艇犬小码最热柱型 校小,仅身体祇强壮，前部长满羡跖毛皮时小尾 巴品是置在皆后，那一双葫共而足却号蚂黑双麻 惑是不停埴现攀着我的一举一动,林剧可；SU 超 蚪给它起名叫粒壮，其中离毒自是不用对表，婶 姆箱里它水珞佐健JUIU自从牡牡来到麦家以后，它给我替拿了许多 欣槊，不如不觉阑.我仍已成为景去好聃朝友"每当成我学何事，壮壮加会从它的小窝理擢 着

39、尾巴出来迎接我.有时我带禺包会屯的氟药 国来，它蜿停睢屁虫一祎推青此匕携相赛后面， 当我瞋它吃东西时，他会用小嘀缺小黑转手指， 痛舞的,推仔J0U 杳戊出去时它总是歌着我，有 时不想饰它，血硬生生地赶它国岳，它便会干懵 巴巴地看著我，眼睛里满是不金与泰屈，光阴荏苒.一亳我已畿升入初中，秋壮也接 如陪了我五年°前年拈一天晚上，那是一个准长而文值做柚 夜此，41耘和以前一样传戒 它的小禽篁，商外情 帝典连月光透过敏注映在阳台上*聚和而如鼠n 壮壮坤希我，啃倦戒畏傲抖曷，唯里含款溶我.忘 不时地看看我，这茶情的国光中瑞是朋友君间依 像福剂的濯情。我Mil它很痛苦，近几日珏壮救 的胃0折需杼悔杵不堪.每 次