大班科学活动教案公开_大班科学领域活动教案.doc

1、大班科学活动教案公开_大班科学领域活动教案让幼儿、学习运用多种感官感知、认识苹果的外形特征，通过观察初步理解苹果的内部构造。如下是精心为你挑选的大班科学领域活动教案，欢送大家踊跃阅读！大班科学领域活动教案篇一苹果的机密【活动目的】1、学习运用多种感官感知、认识苹果的外形特征，通过观察初步理解苹果的内部构造。(重点)2、可以用语言表达自己的观察发现(难点)，体验与同伴一起探究机密的快乐。【活动准备】每人一只苹果;切苹果器;箱子;音乐大苹果;湿纸巾。【活动过程】一、情境激趣。1、猜一猜。师：今天老师带来了一个神秘的箱子，你们想不想知道里面有什么宝贝呀?那么请你们来摸一摸，猜一猜里面终究是什么东西?

2、2、说一说。请个别幼儿上来摸一摸，说一说。师：摸上去感觉怎么样呢?可能会是什么呢?二、活动过程：1、出示苹果，理解苹果的外形特征。师：如今我们一起把这个朋友请出来吧。原来是苹果宝宝，你们用小眼睛看一下，它是什么形状的呢?师：摸上去感觉怎么样呢?(圆圆的，摸上去是滑滑的)2、发现苹果的不同，给苹果找朋友。师：还有好多苹果宝宝也想来和我们玩游戏，请你们看一看，摸一摸，和旁边的朋友比一比，你们手里的苹果宝宝们长的都一样吗?哪里不一样?师小结：原来苹果宝宝们颜色不一样、大小不一样、柄的长短也会不一样。3、品味苹果(播放苹果音乐)，初步理解苹果的内部构造。师：你们真厉害，发现了苹果这么多的机密，那么苹果

3、是什么味道的你们还记得吗?我们一起来尝一尝好不好?师小结：苹果的味道有点甜，有点酸而且还有水分，所以它是水果的一种。你们吃掉的那局部是苹果的果肉，外面是它的果皮，其实果皮也是有营养的，不过我们在吃之前要请爸爸妈妈洗干净哦。三、留疑引趣。师：你们刚刚吃了苹果的果肉，那么它的果核在哪里呢?你觉得果核还会有用吗?下次我们一起找找果核的机密吧。大班科学领域活动教案篇二条条线儿怎样来?【设计意图】本学期，我们幼儿园开设了自己的园本课程，由于孩子们的父母大都是魏桥创业集团的工人，为了让孩子们理解父母的工作，理解在我们生活周围，和我们息息相关的内容，我们根据实际情况和孩子们的年龄特点，设计了园本课程的内容，

4、如：线是怎样来的、各种颜色的布、飞快的梭子等，而对于其中一些物品的消费过程，孩子们不理解，我们便利用家长资，请家长帮助录下纺织工人工作的视频，让孩子们有一个更直观的认识。本活动，我们选择的是“条条线儿怎样来”，在学习中，通过孩子们的观察，探究，观看视频，动手操作，逐步学习知识，掌握技能，从学习中获得快乐。【活动目的】1、理解线是怎样纺出来的。2、理解古代与现代纺车的不同，体会劳动人民的伟大智慧。3、培养幼儿的观察才能和动手才能。【活动准备】各种不同材质、不同颜色的线假设干，关于纺线的视频、古代的纺车、棉花假设干、不同颜色的染料。重难点：理解线是怎样纺出来的。【活动过程】一、探究不同的线，导入活

5、动。出示各种不同的线，请幼儿自由观察，自由探究。师：“小朋友，你最喜欢哪几条线?”(幼儿自由发言)师：那你们知道这些线是怎样来的吗?我们一起去看一下吧!”二、出示视频：现代机器纺线工作的过程。与幼儿一起观看，边看，老师边介绍，让幼儿理解如今先进的纺线过程。老师：把棉花弹弹，去掉杂物，弹的蓬松，细软，把棉花搓成大拇指粗细一尺余长的纺条，再用纺花车纺成线，然后，经过经线、浆线、晒线等多道工序，最后上织布机。三、请幼儿观看古代的纺车。师：刚刚，我们一起观看了现代机器纺线的的工作过程，如今请小朋友看这里。老师出示纺车，做详细介绍，让幼儿理解。老师边操作边介绍纺车，使幼儿进一步理解古代纺线的过程。鼓励幼儿也试一试，这种纺线的方法。四、我是小小纺线师。出示棉花，请幼儿互相讨论，怎样将棉花变成线。幼儿按照自己想的方法动手操作实验，老师进展小结，鼓励幼儿再想方法，幼儿屡次操作实验。(经过师幼屡次动手操作实验，终于将棉花搓成了线。)五、