科学活动课展示_第1页
科学活动课展示_第2页
科学活动课展示_第3页
科学活动课展示_第4页
科学活动课展示_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、科科 学学 活活 动动 展展 示示 赣州市保育院赣州市保育院 廖晓菲廖晓菲科学：科学：成人：“高、大、尚幼儿：|“接地气” 认识周围、世界的过程 离不开生活、离不开玩耍 幼儿科学学习活动：幼儿科学学习活动： 探究意识、探究能力、经验的储备36岁儿童发展指南岁儿童发展指南中提出中提出： 1、激发探究兴趣 2、体验探究过程 3、发展探究能力 大班科学活动：大班科学活动：有趣的空隙有趣的空隙一、设计意图：一、设计意图： 为了让孩子学习如何合理利用空间，针对大班幼儿 动手能力强，自理能力有所提高，但往往在如何整齐 合理地摆放物品上能力较弱的情况，我设计了本节活 动。目的是让幼儿“在做中学”，引导幼儿发

2、现空隙， 填补空隙，同时能在生活中学会整齐摆放物品，养成 良好的习惯，也为入小学做好一定的准备。二、活动目标：二、活动目标：1、通过实践，发现物体与物体之间的空隙， 并能利用它解决生活中的问题。2、培养幼儿善于观察身边事物的习惯，激发 幼儿对科学探索的兴趣。三、活动重点：三、活动重点： 迁移生活经验，学习合理整理物品。 1、本次活动通过了什么方法引导孩子主动学习？ 2、那个环节让你印象深刻，你获得了什么启发？教师反思： 1、新颖有趣，使教学活动富有魅力； 2、精心设计，使探索活动富有挑战性； 3、支持引导，使探究活动充满和谐、宽松的气氛； 整个活动以培养幼儿尊重事实的科学态度为主线，充分体现了“做中学”的理念，让幼儿亲历科学探究的过程，通过猜想、实验验证、分析归纳、合作运用等科学探究的方法，在探究过程中主动建构经验。让幼儿不但取得丰富的经验，还获得了终身受益的发展。 1、本次活动通过了什么方法引导孩子主动学习？ 2、那个环节让你印象深刻，你获得了什么启发？举例数学活动举例数学活动看谁选的对看谁选的对与与 大大 家家 共共 同同 分分 享、学享、

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论