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文档简介

1、事物的正确答案不止一个学案一学习目的1学习做一个富有创造性的人。2理解本文的中心论点和分论点。3理解并运用事实论据。重点难点1重点：理解本文的中心论点和分论点。2难点：理解并运用事实论据。学习方法：自主探究，合作交流学习过程一、根底知识查字典，给以下加点字注音并解释以下词语。汲取ji：汲取。推敲：传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗，得到鸟宿地边树，僧敲月下门两句。第二句的敲字又想改用推字，犹豫不决，就用手做推、敲的样子，无意中碰上了韩愈，向韩愈说明原委。韩愈想了一会儿说，用敲字好见于苕溪渔隐丛话卷十九引?刘公嘉话?。后入就用推敲来比喻斟酌字句，反复琢磨。根深蒂固：比喻根底稳固，不容易动摇。孜孜不倦zi

2、1：勤勉的样子。持之以恒：有恒心地坚持下去。锲而不舍qi4)：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心。有毅力。不言而喻：不用说就可以明白。轻而易举：形容事情容易做。一事无成：连一样事情也没做成；什么事情都做不成。二、技能训练阅读全文，考虑提示和课后练习中的问题。1、有人说，事物的正确答案不止一个。你同意这种看法吗？2提问：不看课文，从以下四种图形中，找出一个性质与其他三个不同来，并说明理由。3提问：这个问题说明了什么？4.为什么说不满足于一个答案，不放弃探求这一点非常重要？5、创造性的思维又有哪些必要的要素呢？6.本文为了证明发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识，列举了哪两个事例？试联络

3、自己的生活经历，补充一两个汉例。7.提问：创造的灵感是怎样产生的？8.区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是什么？9.做一个富有创造性的人，关键在哪里？10.本文用什么顺序论证怎样做一个富有创造性的人这个中心论点的？11.本文论证了怎样的论点？三、自我测评1.什么是年轻精神的品质呢？第一，是真理的追求者。他是一张白纸，毫无成见地去承受客观真实，他A虚心坦怀地受人指教，B如饥似渴地请人指教他C肯向一切学习，以养成他的智慧。这是年轻精神的第一特征。段中有两个语句应对调位置，行文才连接，这两个需要调换的语句是和只填写字母即可2.大公无私、博爱、人饥己饥，是从下文中抽出的词语，请根据文意判断，应分别填入下文段中哪一个括号内？答：第二，是的理论者。他，好打抱不平，决不或很少为自己打算，实实在地有着，人溺己溺的怀抱，而为别人效劳。这是年轻精神的第二特征。3请仿照他是一张白纸，毫无成见地去承受客观真实的句式，再写出三个语句，只需在括号内填写有关词语，所填词语要和空格后的内容衔接，并且不能重复。

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