二年级教案《17、小壁虎借尾巴》教案_第1页
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文档简介

1、二年级教案:?17、小壁虎借尾巴?教案?17、小壁虎借尾巴?教案17、小壁虎借尾巴教学目的 ：1、会认壁、虎等9个生字。会写河、姐等6个生字。2、有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。3、初步理解一些动物尾巴的作用。教学重点：1、认识9个生字，会写6个生字。2、感情朗读课文。教学难点：初步理解一些动物的尾巴。第一课时：教学过程(一)交流展示，检查复习1、 出示小壁虎图片提问：这是什么动物？谁理解小壁虎给大家介绍介绍。交流学生知道的知识。板书课题. 质疑：读读这个题目你想知道什么呢？学生答复2、 借助图画初读课文，认识生字1).为解决大家的问题，我们先读读课文，理解一下课文内容。请大家翻开17课

2、，看看有什么新发现？学生答复2).大家的本领真大，请自读课文，假设遇到不认识的汉字自己解决，一会儿向大家交流。3).全班交流：你认识了哪个字？是用什么方法认识的？学生进展交流二分析记忆生字1、 利用识字方法记忆字形。1熟字带生字：准-难 祖-姐 桃-逃错-借2熟字加偏旁：几-虎 文-蚊 它-蛇亲-新3想象字义记忆：壁2、 拿出自己的卡片读字记词。3、 指名读字扩词。三书写指导1、 读一读要求写好的汉字。2、 观察描红寻找关键的笔画。3、 教师出示生字卡片，请学生上台描黑关键笔画。4、 自己临写。5、 同桌互换。6、 展示交流。四课堂作业设计1、 写出以下汉字的笔顺。在： 变：条： 有：2、 比一比，口头组成词语。蚊 难 桃 蛇 推 逃 第二课时一故事导入,提醒课题1、讲这个故事.你们想知道小壁虎借尾巴的过程吗?4、听教师读,标出自然段.指名读课文，要求正确.检查反响。三、感知课文内容，朗读课文1、 读课文说一说：小壁虎为什么要借尾巴？怎样挣断逃走的呢？谁来表演一下？教师出示蛇和小壁虎的图片请同学上前表演2、 没有尾巴的小壁虎什么心情呢？请同学读第二段。3、 小

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