“小说阅读”专题综合评估(二)

1、“小说阅读”专题综合评估(二)(时间：40分钟分值：42分)一、(2013南昌三校联考)阅读下面的文字，完成14题。(21分) 园缘老编辑朱慨然的家在古双巷的尾端，再过去几十步，就是雨湖，水光波影一直通到小巷中来。他家进门是一个极小的院子，一堵花墙，把前后隔成两半。花墙正中有一个六角形的门，门两侧上方嵌两个漏窗；门楣上置一块汉隶小匾，上书“置足园”。园子长约五十步，宽仅二十步许。前面是幽静的庭院，后面是三间小瓦屋。庭院的东北角，叠几块玲珑山石；庭中植几丛花木，红绿相映；西侧贴墙筑半廊，与一个半亭相连，亭墙上凿出一个扇形窗，伸颈可餐雨湖秀色。亭子旁边耸几竿瘦竹，一如郑板桥之画意。庭园虽仅可置足，

2、却似唐人绝句与宋人小令，堪可咀嚼。这园子是他的挚友胡令行设计的，而远在湘南山地的令行却于几日前溘然长逝了。在大学里，他们读的是中文系，同班，且穷。朱慨然喜欢写些小说、诗歌。令行则在课余苦研园林建筑，把一本明人撰著的园治读得滚瓜烂熟，又经实地考察，积累了许多经验。毕业后，朱慨然到书局当编辑，令行在一个营造厂做了技师。当朱慨然东凑西借，买下这个又小又破的园子时，令行喜得眉飞色舞。他苦思冥想，精心算计，用极少的钱置办了砖、瓦、木、石，和请来的两个工匠一起将园子修葺一新，又亲自携锄到荒野，挖来几竿瘦竹几株花草，植在园中。两人坐在半亭里，推敲出“置足园”这个雅名。令行论及造园得失，妙语惊人：“私家园林往

3、往地甚局促，常于无可奈何之处，以无可奈何之笔化险为夷，使全局顿生光彩。”他慨叹：“我平生最大的愿望，是设计一个自己的园林。为豪门大户造园，受其制约，俗不可耐。我颇想回老家去，一是照顾老人，二是倘遇机缘，能置办一座园林也难说。”过了两年，令行真的飘然而去。朱慨然间或收到令行信札，说他在家乡教小学，因为此地太缺少师资。学生很尊重他。说他父母相继辞世，自己仍是孑然一身。十多年过去了。“置足园”犹在，而斯人去矣。朱慨然不胜唏嘘。稍觉慰藉的是去年得令行一信，说已有了一处很好的园林，名“适园”，还附了一篇颇有文采的散文适园小记。文中写道：“吾园择山水佳胜之处为之，最可怡其性情，适其意趣。一草一木，一山一石

4、，一水一桥，皆顺其自然，无斧凿雕琢之迹，得流霞凝岚之妙，天设地造，物我俱忘，遂名之为适园。”园中的种种景状，四时及晴雨中的变化，何处是湖，何处有山，何处立寺，何处飞桥皆细细描绘。慨然奇怪，此等规模之园林，该花多少银钱？他决意去令行家乡一走。一路车船劳顿，朱慨然终于来到湖南的令行老家。他打听“适园”在何处，竟无人知。阳光下闪着一个很大的湖，湖心有一小洲，一条柳堤如绸带从岸边飘到洲上。湖的彼岸，有一座不高的山，绿云间露出古寺的一角红檐。他寻到那一拱板桥，跨过溪流，果然有一片泥墙茅顶的屋舍，围在竹篱中，木板门上方有一横额，上书四个隶字：得育小学，是令行的手笔。朱慨然走进了学校。闻说是令行的老友来访，

5、几个年轻老师是令行的学生，热情地接待了他。他知道了令行的许多情况。令行是累死的。拖着一个患痨病的身子，教学上又一点不肯马虎，从早到晚，上课、备课，忙得有滋有味。每月的收入，除留一点生活费外，全用来为穷苦学生购买书籍、文具。朱慨然听得双手发颤，心上寒飕飕的。“令行不是有一座适园吗？”“先生生前说，无园者可以有园，天地万物皆属此园。顺乎自然，以三尺微躯为社会效力，即是赏心乐事。”朱慨然觉得自己已找到了令行的“适园”。1认真阅读全文，完成下面的问题。(6分)(1)请分析文中画线语句在小说中的作用。(3分)答：_(2)小说为什么用很多笔墨写“置足园”？(3分)答：_2小说中的胡令行是怎样一个人？你如何

6、评价这个人物？(6分)答：_3小说结尾说“朱慨然觉得自己已找到了令行的适园”。根据文意解释句中“适园”的含义。(5分)答：_4下列对文章的理解和分析，不恰当的两项是(4分)()A小说把胡令行设计的“置足园”比作唐人绝句与宋人小令，表现了这座园子的小巧精致，韵味十足。B朱慨然所见到的“适园”的山石草木，小桥流水皆得自然之趣，毫无斧凿之痕，充分体现了胡令行造园技艺的高超。C小说构思巧妙，行文中多处埋下伏笔，为揭开“适园”的“真相”作铺垫，使小说结局既在意料之外，又在情理之中。D小说以朱慨然为线索，通过他的心理及情感变化，推动情节发展，使小说悬念迭生，波澜起伏，回环跌宕。E这篇小说语言典雅凝练，隽永

7、而富有诗意，与小说中所记之人、所述之事、所绘之景相得益彰。二、阅读下面的文字，完成58题。(21分) 看不见的珍藏(奥)斯蒂芬茨威格自从我们钞票的价值就像煤气似的四处流散，转眼便化为乌有，那些暴发户们突然对古旧的版画及画像产生了极大的兴趣，作为古董商的我得源源不断地进新货。此时，我想到一位老主顾。他从我父亲这里买的东西在今天也价值连城了。我到了他居住的小镇找到了他。他蓄着浓密的胡须，穿着半军装的家常便服，但已是个盲人。我对他说：“您是敝店的老主顾，同时又是德国最大的收藏家之一，我顺路来看看您。”他很得意：“既然来了，就该让您看点东西。”就在这时，那位站在他旁边的老妇人，突然用脑袋做了个分明是强

8、烈反对的动作。接着她两只手轻轻放在他的肩膀上，提醒他道：“现在已经是吃午饭的时候了。等吃完饭再把你的东西拿给这位先生看，这不更好吗？再说到时女儿安娜也在家，她对这些东西比我了解得多啊！”这一下我才明白她的意思，于是我很快编造了一个借口，说约了他人共进午餐，下午三点以后再来。那个老妇人陪我走到门口，小声说道：“可以让我的女儿去接您吗？”一个钟头后，一个衣着简朴的姑娘走进餐厅来找我。她面带羞涩地说：“我父亲是在大战爆发以后完全失明的。藏画成了他唯一的乐趣所在，他每天都要看他的藏画 一张一张地摸，总是按照几十年来他已背得烂熟的顺序他根本不知道，靠他那点儿退休金，还不够两天的生活花费我们拼命节省，但这

9、无济于事，后来母亲和我一次次地卖藏画，最终，父亲的收藏都被卖了。父亲对此一点也不知道。我们把一些复制品和类似的画页塞在里面，代替那些被卖掉的画幅，如果他得知手里摸着的这些画都被卖出去了，他一定会心碎的。所以我们请求您别让他这最后的幻想破灭”我向她保证保守秘密。到了她家，桌上一大堆画夹已经摊开。盲人刚一触到我的手，就拉我坐到椅子上，“好吧，让我们现在就马上开始吧！”他小心翼翼地用手指尖从画夹子中取出一个纸框，里面嵌着一张已经发黄了的白纸。他满怀激情地将这张一文不值的废纸举到面前，仔细端详了好几分钟，而实际上他什么也看不到。看着这个老人如此激动地赞赏和夸耀着那一张空白的纸张，我觉得喉咙像被什么堵住

10、一般，不知道该如何答他的话才好。但是，当我瞥见那两个妇人时，我镇定了一下，开始扮演自己的角色。“真是罕见！”我说，“真是精美绝伦的一幅画！”马上，老人自豪的脸上容光焕发。他就这样喜形于色地一边看一边讲述下去。我简直无法想象：我和他一起看了三百张空白的废纸或者是很糟糕的复制品，而这些东西在这位不明真相的盲人的记忆中却是真实存在的。这个看不见的珍藏，其实想必早已随风散落，但它对于这个受骗的盲人来讲，还原封不动地存在着。他对幻想产生的激情是如此强烈，以至于我几乎也开始相信它们是依然存在的。大战以来的这些年里，我还从来没有在哪一个德国人的脸上看到过如此纯净的幸福和快乐的表情。当我要告别的时候，他握住我

11、的双手，向我表达一种言辞所不能表达的爱意。我几乎是在晕眩中摸索着走下楼梯，心里其实十分惭愧：我用善意的欺骗和撒谎的办法使一个盲人在一个小时的时间里重见光明，而我实际上是作为一个卑鄙的商人跑来这个地方的，原来是想狡猾地骗走人家几件珍贵的家藏。但我现在得到的，要比这多出好多：在这阴暗沉闷、没有欢乐的时代，我又一次亲身感受到一种纯粹的激情，一种纯粹只为艺术而产生的精神上的极度快感。而这种感情，人们好像早已遗忘了。我已经走在了大街上，听见有人在叫我的名字。是那老人把身子探出窗外，挥动着手绢朝我说道：“祝您一路平安！” 这是一个让人无法忘怀的情景：楼上的窗口露出一张白发老人快快乐乐的笑脸，俯瞰着大街上整

12、日闷闷不乐、疲于奔命的芸芸众生；他被一片善良的幻觉所组成的白云托住，从而远远地离开了我们这个令人作呕的现实世界。我不由得想起了歌德说的一句话：“收藏家是幸福的人！”(选自茨威格选集，有删改)5小说安排老人女儿给“我”讲述故事这一情节，有什么作用？(6分)答：_6倒数第2自然段写到：“我几乎是在晕眩中摸索着走下楼梯，心里其实十分惭愧。”联系全文，简要概括“惭愧”的原因。(4分)答：_7小说以“看不见的珍藏”为题，有主题思想、人物形象、情节结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。(7分)答：_8下列对原文的理解和分析，不恰当的两项是(4分)()A老妇人想把老人的藏画已经

13、全部被卖这一事实真相告诉“我”，但她自己又无法离开老人，所以让知道真相的女儿来接“我”，顺便告诉“我”事实真相。B老人对藏画的想象和现实真相所形成的鲜明对比让读者心痛，但在老人的心目中，那些收藏一直都在，那份拥有的自豪感能一直伴随他度过晚年，这又令人欣慰。C“我”是小说中的线索人物，当“我”向老人告别时，老人“握住我的双手”，这表明老人对能给他带来幸福和快乐的收藏有无比依恋之情。D“祝您一路平安！”这是老人对“我”的祝福，希望“我”不要为了物质的收藏而“整日闷闷不乐、疲于奔命”，如此才能离开“令人作呕的现实”。E小说最后引用“收藏家是幸福的人！”这句话，旨在表明，收藏艺术品能陶冶人们的情操，提

14、升人们的品味，使人们产生无比幸福和快乐的感觉。综合评价 答 案习题讲评课时331(1)照应前文适园小记中的相关内容，写出了胡令行工作生活的环境，推动情节的发展，用环境的优美衬托胡令行品行的美好。(3分)(2)引出小说的主人公胡令行，突出了胡令行的才能，表现了他高雅脱俗的志趣，用“置足园”来衬托“适园”，为表现他更高的人生追求作铺垫。(3分)2胡令行是一个有才能、志趣高雅、有理想有追求、热爱学生、具有奉献精神的人。(3分)我认为胡令行是个既有才能又心系社会的人。从他设计“置足园”可以看出他在园林建筑方面的造诣很高；他用自己剩余的钱为学生买笔、买书，可以看出他对山村孩子真挚的爱；他舍弃了自己想建设

15、自己的园林梦想，却最终建设了心中的园林，可看出他是个心念社会，无私奉献的人。在现实生活中，鲁迅先生也是这样的人。(3分)(对胡令行的评价言之成理即可)3适：适合。“适园”就是适合居住的园林。(2分)是说“适园”是怡人性情、适人意趣的山水佳胜之处，也是说“适园”是实现人生理想，体现人生价值的美好之地。(3分)(说出“表层意”和“实质意”)4选BDB项，“充分体现了胡令行造园技艺的高超”错，根据文章内容，这些都非胡令行所造，也就谈不上“胡令行造园技艺的高超”。D项，“小说以朱慨然为线索”有误。本文的线索是“园”，从全文题目、开头等部分就可见一斑。5补充说明上文老人妻子不让“我”立刻看收藏的原因，推

16、动情节发展；(2分)说明当时的通货膨胀给人们的生活带来了艰辛；(2分)以生活的艰难反衬出家庭的温馨，收到平中见奇的效果。(2分)6“我”来老人这里有不可告人的目的，是作为一个卑鄙的商人来的，是想狡猾地骗走人家几件珍贵的家藏。(2分)但老人表现出来的“一种纯粹的激情，一种纯粹只为艺术而产生的精神上的极度快感”深深地打动了“我”，所以“我”十分惭愧。(2分)7(观点一)使主题思想更加集中、深刻。(1分)“看不见的珍藏”一语双关，表层意思是指老人那些不见了的艺术收藏，深层意义是指那些同老人一家一样善良、热爱生活、热爱艺术的人们的心灵。(3分)作者借此揭示了这样一个道理：要学会关心他人，热爱生活，热爱美的事物，珍惜我们现在拥有的东西。(3分)(观点二)使人物形象更加鲜明、突出。(1分)题目“看不见的珍藏”，既点明所写老人是盲人，也表明老人爱好珍藏，有“一种纯粹的激情，一种纯粹只为艺术而产生的精神上的极度快感”。(3分)以“看不见的珍藏”为题，也揭示了以下内容：老人的家人在生活极度