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文档简介

1、中班月主题教学方案_中班春天主题教学方案中班春天主题教学方案是让幼儿尝试创编故事，进步幼儿语言表达才能以及表现力。以下就是WTT整理的中班春天主题教学方案，吧！活动设计背景在刚进入主题活动春天来了时，我和孩子曾经有过一次讨论。我引导孩子从颜色、声音、动物、植物等方面加以想象，孩子讨论得热火朝天，有的幼儿说：“小草绿了、大树发芽了”等等。其中有个男孩说：“你们知道谁告诉我春天来了吗？呵呵，是燕子，只要暖和了，它就会从很远的地方飞回来。我每年这个时候都能看到它们呢！”孩子们一听说到燕子，都又兴高采烈地议论起来。当春天到来时，燕子都会从南方北归，这是我们北方特有的景象，我们称燕子为春天的使者。看到孩

2、子对天空中飞翔的燕子极为感兴趣，于是我们抓住孩子兴趣点，设计了此活动春天小使者。活动目的1从自身及周围环境的变化中，感受初春的到来，理解春天的根本特征。通过小燕子的眼睛，感受春天万物复苏的景象。从而培养幼儿热爱大自然的美妙情感。2让幼儿尝试创编故事，进步幼儿语言表达才能以及表现力。3在活动中，通过多种形式的表现，让幼儿享受创意作画的乐趣。教学重点、难点重点：理解春天的根本特征，知道燕子与春天密不可分的关系。难点：能说出小燕子在空中看到的花草树木的变化。活动准备1燕子北归的大图片。2图画纸、蜡笔。3、儿歌磁带。活动过程一、儿歌引入小燕子二、师提问：儿歌里面提到小燕子，你知道燕子从什么地方飞来的么？这里的春天为什么这样美丽？三、1出示有关燕子北归的图片，让幼儿欣赏并描绘图片内容，请幼儿说说想到了什么。老师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征，请幼儿尝试创编故事。四、1自由分成几组，请幼儿将刚刚创编的故事在画纸上表现出来。2老师讲解要求，如：保证画纸干净、整洁；幼儿要合作完成；发挥想象创设作品。3幼儿创作时，老师巡回指导。有些幼儿将燕子用铅笔素描，还有的幼儿将蝴蝶以折纸的形式表达4完成创作后，请幼儿介绍自己的作品。5

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