创建民族团结示范点汇报材料文书

1、 加强民族团结 构建和谐校园*中学创新开展民族团结进步创建活动材料为深入贯彻落实中央、省、市、县关于加强民族团结进步工作的相关要求和文件精神，促进民族团结和社会稳定，确保我县经济社会健康发展，按照县委、县教育局党委的相关文件精神和要求，我校紧紧围绕民族团结进步创建活动的目标，认真开展了民族团结进步创建工作。现将活动开展情况汇报如下：一、学校基本情况我校在校生共1517人，其中高中部有923人（其中女生472人）；初中部有594人（其中女生276人）；全校27个教学班，现有教师98名，其中代课教师15名。二、开展民族团结进步创建活动的指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻

2、党的十八大和十八届三中全会精神，贯彻落实民族团结进步创建活动的内容，以我县经济建设和社会各项事业发展创造团结稳定的社会环境为目标，把民族团结进步创建活动同加强爱国主义教育、公民道德建设实施纲要结合起来，同加快我县经济发展、办好人民群众满意的教育结合起来。二、开展民族团结教育活动的主要内容（一）、高度重视民族团结进步模范学校的创建工作 以校党支部为核心，加强对民族团结创建工作的领导。成立民族团结进步创建活动领导小组，制定相关实施方案。为了使实施方案顺利贯彻落实，9月13日，组织召开校中层领导会议，研究部署民族团结创建活动开展的方法及措施；9月16日，召开校党支部民族团结进步创建活动专题民主生活会

3、，并邀请县教育党委成员、副局长*、教育局党建办主任*出席会议。充分发挥党支部在民族团结进步创建活动中的战斗堡垒作用；11月13日、14日，分两次召开老中青教师代表座谈会，共同探讨民族团结进步创建工作，广泛征求意见和建议。（二）、扎实开展主题实践活动，让民族团结意识扎根于师生心中 一是把民族团结教育列入学校师资培训与继续教育培训中，成立“民族团结进步宣讲团”，举办民族团结教育活动报告会，进行民族政策、理论辅导，普及民族知识，使广大师生深入认识党和国家民族政策的优越性。自校宣讲团成立以来，各宣讲教师深入班级开展宣讲活动前后达12次，覆盖面涉及全校27个班级，1517名学生，宣传覆盖面达100%。二

4、是将民族团结教育融入学科教学中。把中华大家庭、民族常识等资料作为民族团结教育重要辅导教材，让学生从中认识各民族生活风俗、民族独特的文化。 三是加强民族团结教育的宣传力度。举办“加强民族团结教育，构建和谐校园”手抄报展评，开设民族团结教育橱窗专栏，定期出民族团结教育宣传黑板报，开展“知我民族、爱我中华”的民族团结知识竞赛，引导学生了解民族历史和民族文化。 四是与德育阵地教育相结合，发挥课堂教学、主题班会等渠道的教育作用，渗透民族团结教育。开展“讲述我身边的民族团结故事”主题班队会，利用升（降） 旗仪式，做到“四讲”，宣传各民族在历史变迁中的重要贡献。 五是抓住民族重大节日，特别是周边撒拉族的开斋

5、节、古尔邦节，开展“共庆节日、共享民族团结和谐幸福”的民族节日庆祝活动，让各民族学生在共庆节日中享受民族团结和谐的快乐，增进各民族学生之间的友谊。 （三）、以“五个一”活动为着力点，大力开展“民族团结月”活动，深化活动效果 一是读一本民族团结题材的好书。开放学校图书室，为学生推荐了可爱的青海、我的祖国、永远的丰碑等民族团结的书籍，增长民族知识。二是排练以藏汉一家亲为主题的大型剧目文成公主。 三是观看民族团结电教片，利用远程教育中的电教片，对学生进行民族团结教育。 四是以我是雪域高原的骄子、一个妈妈的女儿、五十六个民族，五十六朵花等经典曲目为内容，举行民族团结进步大合唱比赛。五是组织举办“校园杯

6、篮球赛”、锅庄舞比赛等系列文体活动，创新和丰富校园文化生活，积极营造和谐、健康、活跃的校园氛围。通过以上活动极大地激发了师生的民族自豪感，使爱国主义和民族团结教育有了坚实的落脚点，营造了“平等、团结、进取、和谐”的良好氛围。 （四）、强化校园安全稳定工作，为活动的顺利开展创建和谐稳定的环境1、完善各项安全管理制度和突发事件应急预案，严格执行维稳领导值周和护校值周制度，做到早、中、晚及上课、课余时间时时有巡视，处处有巡视，及时发现并整改可能存在的安全或不稳定因素；2、加强目标管理制度，做到有法可依。学校与各处室、班主任、门卫、临时工等层层签订了目标责任制度；各处室与相关职责人员、班主任与本班学生

7、层层签订了目标管理。3、以十世班禅大师和喜饶嘉措大师爱党爱国爱家乡的高尚情怀为榜样，继承大师爱国爱教爱家乡的优良传统，要求全体师生能在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，规范言行，以实际行动维护好学校的安全和稳定。发放用藏汉双语编写的维稳宣传材料和致师生的一封信。4、从各种传播媒介入手，防止不良信息的传播，确保校园内师生舆论的正确导向。坚决制止学生拿手机，从源头上杜绝各种不良思潮对我校师生的影响；严格执行门卫管理制度；关闭互联网，防止网络上不良信息对师生的侵袭和影响。5、加强对重点人员和问题学生的管控力度，制定和实施*中学问题学生“一对一”帮扶方案，对在维稳工作中梳理排查出来的重点学生加强管控，

8、由副校长、处室主任及部分干事对重点学生学生开展一对一帮扶活动。（五）、加强校园矛盾纠纷排查调处力度，将矛盾化解在萌芽状态首先要求各处室、各年级认真做好师生的思想建设工作，加强对师生安全、法制教育；其次坚持逐级处理的原则，对校园内发生的师生有关人员的矛盾纠纷进行处理；第三，加强与家长之间的联系沟通，利用家长会、开放课堂、家访等形式积极向家长宣传学校教育，争取家长及社会人士对教育的更大支持； 第四，完善矛盾纠纷责任追究制度。对矛盾纠纷当事人蓄意扩大事态，不服从有关处室调解的，拉帮结派、扇风点火、搬弄是非制造矛盾等违反违反制度的相关人员视其情节轻重给予：批评教育、警告、调离工作岗位、移交上级部门等处

9、理措施。自活动开展以来，先后排查调处各类矛盾6起，化解率达100%。三、存在的问题一是教师数量严重不足，结构性缺编严重；二是炊事人员、宿管员及勤杂工数量严重不足；三是教育培养能力不足、教育观念相对落后、内容方法较为陈旧、骨干教师严重不足、教师队伍建设亟待加强，人民群众期盼良好教育与教育资源相对短缺的矛盾等问题困扰着学校的长远发展。四、今后的工作计划第一、继续加强民族团结创建活动的宣传力度，做到不留死角，将民族团结工作深入到学校教育教学活动的各个环节中；第二、继续加强维稳工作，完善维稳工作的各个细节，牢固树立稳定压倒一切的思想。第三、进一步提升党支部的战斗堡垒作用，发挥党支部在民族团结创建活动中的先进模范作用。第四、继续开展一些有益活动，开辟第二课堂，丰富师生校园文化生活。按照上级主管部门的安排和部署，