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文档简介
1、实践活动嗑瓜子北京第二实验小学李杰 一、活动目的:1.集体进行嗑瓜子比赛,激发学生写作的激情。 2. 让孩子们体验生活,观察生活,体验游戏活动的快乐,并发现、积累写作素材。3.引导学生学习记录生活,表达生活中的感悟,激发对生活的热爱之情。二、活动时间:9月中旬三、活动具体安排:1.嗑瓜子比赛导入。2.讲解游戏规则3.颁奖4.指导学生交流嗑瓜子过程中的语言、动作、神态及心理活动。 嗑下的瓜子皮要分成完整的两半。 时间:5分钟。 注意安全和保洁。5.进行习作。四、活动情况交流:1.讲解比赛要求:2.进行比赛。3.指导学生交流嗑瓜子过程中的任务的语言、动作、神态及心理活动。1.按事情发展顺序记叙,题
2、目自拟。2.抓住比赛中人物的语言、动作、心理的变化交错描写。3.运用准确的动词和象声词,语句要通顺。4.场面描写要具体:声音、动作、神态 5.写好开头和结尾,经过部分写具体。4.习作要求:五、道理1. 看起来容易,做起来难。2. 讲究方法。3. 做事要有耐心,不急于求成。4. 坚持到底是成功的关键。5. 孝心(瓜子不饱是人心) 六、习作片段:“嗑瓜子”比赛今天第一节课是语文课,李老师让我们铺好餐布。许多同学都发出疑惑的声音。我心想:难道我们要吃中午饭了,可现在才是上午第一节课呀?老师接着说:“我们现在要做一个游戏,是嗑瓜子比赛!”我又兴奋又紧张,兴奋的是我们能在课上吃瓜子,紧张的是自己以前只嗑
3、过一、两次瓜子,我怕我是全班最后一名,那多没面子呀。怎么办呢?我只有努力了!老师开始发瓜子了,她先给第一横行每个同学一把瓜子。我们后边几行都很着急,又听到前面的同学说:“真香啊!”我更着急了。终于发给我了。我凑近瓜子闻了闻,真的很香,我都留下了口水。老师又说:“比赛的规则是:一、每个嗑完的瓜子皮都要是两半的;二、时间是五分钟,嗑得最多者是冠军!”比赛开始了。我紧张地拿起一粒瓜子,放进嘴里,轻轻咬一下,它裂了一个缝。我把指甲伸进瓜子里,小心翼翼地掰了一下,瓜子皮乖乖地分成两半。我成功了!我连续嗑了好几粒瓜子,瓜子皮都是两半的,我得意极了!我开始欣赏这些瓜子皮:每个瓜子皮上都有黑白条纹,像是给瓜子
4、穿上了西装,真漂亮!这时,我突然想到比赛还没结束呢,我紧张了起来,又开始嗑。由于我太紧张,只有一两个成功。这让我明白了一个道理:做一件事如果过于紧张,反而会出错。我失望极了。我看了一眼旁边的柳静怡,她嗑了七粒,我已经嗑了九、十粒了,我又重新找回了信心。我努力地嗑了一粒,成功!我又嗑了一粒,又成功了!我很高兴。正当我选好第三粒,准备嗑时,老师说:“比赛结束!”全班同学都发出叹息的声音,有人说:“我才嗑了几粒。”还有人说:“时间过得怎么这么快呀!”老师让我们数自己嗑了几粒。我居然嗑了十二粒,太棒了!令大家惊讶的是张胤桐竟然是冠军!他嗑了二十粒!李老师说:“虽然张胤桐上课纪律不好,但他的动手能力很强!”班里响起了热烈的掌声。虽然我不是前三名,但我也很高兴,毕竟我以前很少嗑瓜子。这次“嗑瓜子”比赛让我懂得了:生
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