人教部编版四年级语文上册《6 夜间飞行的秘密》配套教学课件PPT优秀公开课

1、6 6 夜间飞行的秘夜间飞行的秘密密人教部编版 四年级语文上册第一第一课课时时课课 前前 导导 入入猜谜猜谜语语似鼠不是鼠似鼠不是鼠， 无羽能飞舞无羽能飞舞， 眼睛看不见眼睛看不见， 目标却清楚目标却清楚。（打一动物（打一动物）谜底谜底： 蝙蝙蝠蝠蝙蝠蝙蝠“眼睛看不见，眼睛看不见，目目 标却清楚标却清楚”，那同学们知，那同学们知不不 知道为什么蝙蝠看不见，知道为什么蝙蝠看不见，却却 能在黑夜里自由飞行？我能在黑夜里自由飞行？我们们 一起来认识一下蝙蝠一起来认识一下蝙蝠。知知 识识 链链 接接蝙蝙蝠蝠 哺乳动物，头部哺乳动物，头部和和 躯干像老鼠，四肢和尾部之躯干像老鼠，四肢和尾部之间间 有皮质

2、的膜，颜色多样，多有皮质的膜，颜色多样，多为为 褐色、灰色和黑色。大部分褐色、灰色和黑色。大部分蝙蝙 蝠都是白天憩息，夜间觅食蝠都是白天憩息，夜间觅食， 视力很弱，靠本身发出的视力很弱，靠本身发出的超超声声 波波来引导飞行来引导飞行。刚才我们一起认识了蝙蝠刚才我们一起认识了蝙蝠， 那同学们有坐过飞机吗？飞机那同学们有坐过飞机吗？飞机能能 在夜间安全飞行和蝙蝠又有什在夜间安全飞行和蝙蝠又有什么么 关系呢？今天就让我们一起走关系呢？今天就让我们一起走进进 课文夜间飞行的秘密课文夜间飞行的秘密。整整 体体 感感 知知请同学们自由朗读课文，注意生字词请同学们自由朗读课文，注意生字词的的 读音，边读边思

3、考读音，边读边思考： 课文主要讲了什么课文主要讲了什么？ 课文可以划分为几部分？概括每一部分课文可以划分为几部分？概括每一部分的的 主要内容主要内容。课文主要讲了科学家通过反复研究课文主要讲了科学家通过反复研究， 揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并利揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并利用用 飞机上雷达的工作原理和蝙蝠探路类飞机上雷达的工作原理和蝙蝠探路类似似， 引导我们了解了飞机安全夜航的秘引导我们了解了飞机安全夜航的秘密密。第一部分第一部分（1-21-2）：）：写想了解飞机能在夜间安全写想了解飞机能在夜间安全飞飞 行的秘密，可以从蝙蝠说起行的秘密，可以从蝙蝠说起。第二部分第二部分（3-73-7）

4、：）：第三部分（第三部分（8 8）：讲述了科学家通过三次科学讲述了科学家通过三次科学实实 验，终于揭开了蝙蝠能在夜验，终于揭开了蝙蝠能在夜间间 飞行的秘密飞行的秘密。揭示了飞机安全夜航的秘密揭示了飞机安全夜航的秘密。方法回方法回顾顾运用提问策略进行阅运用提问策略进行阅读读爱因斯坦说：爱因斯坦说：“提提 出一个问题，往往比回出一个问题，往往比回答答 一个问题更重要。一个问题更重要。”你读了这篇课你读了这篇课文后，会有哪些问题呢？文后，会有哪些问题呢？试试 着提出问着提出问题。提出的问题可以写在课文旁题。提出的问题可以写在课文旁边边和和 文后，并且和同学交流讨论。文后，并且和同学交流讨论。阅读时尝

5、试从不同的角度去思考阅读时尝试从不同的角度去思考， 提出自己的问题提出自己的问题。分小组整理问题清单，想想可以从哪些角度提问分小组整理问题清单，想想可以从哪些角度提问。 对课文内容提对课文内容提问问对课文的写法提对课文的写法提问问对课文的主题提对课文的主题提问问对课文中的关键词句提对课文中的关键词句提问问对读文后得到的启示提对读文后得到的启示提问问联系生活实际提联系生活实际提问问下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论， 你从中受到什么启发你从中受到什么启发？小组问题清小组问题清单单无线电波跟超声波是一样的吗无线电波跟超声波是一样的吗？为什么课文没有具体写后

6、两次实验为什么课文没有具体写后两次实验？飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间间 活活动动 也是靠超声波吗也是靠超声波吗？针对课文内容来提问针对课文内容来提问的的从课文的写法上来提问从课文的写法上来提问的的从课文中得到启示，从课文中得到启示，联联 系生活经验提出系生活经验提出的的词词 语语 熟熟 读读lnglng隆隆隆隆qq漆漆黑黑binbin ff蝙蝙蝠蝠jj即即使使bb避避开开ruru jjdngdngsisiyngyng敏敏锐锐系系着着铃铃铛铛塞塞上上苍苍蝇蝇zhngzhngzhngzhng iiyngyngpngpng证证明明障障碍碍荧荧光光屏屏我我会会wnwn

7、蚊蚊写写jj即即kk科科hnghng横横shsh竖竖shngshng绳绳jj系系yngyng zhngzhng ynynjijiddjiji shsh 蝇蝇 证证 研研 究究 达达驾驾 驶驶书书 写写 指指 导导shsh竖上部两竖左短右长；上部两竖左短右长；“立立” ” 末横稍长末横稍长。jj系上部撇起笔较平且短小，上部撇起笔较平且短小，“幺幺” ” 笔画紧凑，笔画紧凑，“小小”宜舒展宜舒展。jiji驾“加加”写得扁一些；写得扁一些；“马马” ” 略宽，最后一横要长略宽，最后一横要长。归归 纳纳 总总 结结1.1. 理清并简要概括课文主要内容，为理清并简要概括课文主要内容，为课课 文划分层次文

8、划分层次。2.2. 熟读熟读“蝙蝠蝙蝠”、“即使即使”等词语，会等词语，会写写 “蚊、即蚊、即”等等 1414 个字，会写个字，会写“蚊子蚊子、 即使即使”等词语等词语。第二第二课课时时课课 文文 详详 解解请同学们认真朗读课请同学们认真朗读课文文 第第1 12 2自然段，提出有价自然段，提出有价值值 的问题的问题, ,并一一解答并一一解答。针对课文题目来提针对课文题目来提问问1清朗的夜空出现两个亮点，越来越近清朗的夜空出现两个亮点，越来越近， 才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来来 了隆隆声，这是一架飞机在夜航了隆隆声，这是一架飞机在夜航。提问：提问：课文题

9、目课文题目“夜间飞行的秘密夜间飞行的秘密”是指是指谁谁 飞行的秘密飞行的秘密？这一段中先从这一段中先从视觉视觉的角度，按由远及近的角度，按由远及近的的 顺序，对两个亮点进行描述，然后从顺序，对两个亮点进行描述，然后从听觉听觉的的角角 度描述隆隆的声音，最后揭示是一架度描述隆隆的声音，最后揭示是一架飞机飞机在在夜夜 航，吸引读者的同时自然引出下文航，吸引读者的同时自然引出下文。在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞飞行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从从 蝙蝠说起蝙蝠说起。第第2 2自然段中提出了一个什么问题自然段中提出了一个什么

10、问题？ 针对提出的问题，回答是怎样的针对提出的问题，回答是怎样的？先对飞机能安全夜航产生追问，然后自然先对飞机能安全夜航产生追问，然后自然引引 出下一个描写对象出下一个描写对象蝙蝠，暗示了飞机安全蝙蝠，暗示了飞机安全夜夜 航与蝙蝠之间有着密切的联系航与蝙蝠之间有着密切的联系。2提问：提问：飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？针对课文内容来提针对课文内容来提问问请同学们继续朗读课请同学们继续朗读课文文 第第3 37 7自然段，针对提出自然段，针对提出的的 问题一一解答问题一一解答。针对课文内容来提针对课文内容来提问问3蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子蝙蝠能在夜里

11、飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子； 而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞， 即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。提问：提问：蝙蝠飞行有什么特点蝙蝠飞行有什么特点？蝙蝠飞行的时间是在夜里蝙蝠飞行的时间是在夜里。蝙蝠飞行的本领高超蝙蝠飞行的本领高超。蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；第三段中这些字词突出强调了什么第三段中这些字词突出强调了什么？而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞， 即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开即使一根极细的电

12、线，它也能灵巧地避开。极言蝙蝠动作之灵活，突出强调了蝙极言蝙蝠动作之灵活，突出强调了蝙蝠蝠 夜夜间飞行的高超本领间飞行的高超本领。3难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看看 清楚所有的东西吗清楚所有的东西吗？以问句的形式提出猜想，自然引以问句的形式提出猜想，自然引出出 下文科学家对蝙蝠进行的实验下文科学家对蝙蝠进行的实验。提问：提问：科学家是怎样揭开蝙蝠夜间飞行的秘科学家是怎样揭开蝙蝠夜间飞行的秘密密 的的？针对课文内容来提针对课文内容来提问问通过三次实通过三次实验验第一次实第一次实验验4 为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做为了弄清楚这个问题，两百多年

13、前，科学家做了了 一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳绳 子，绳子上系了许多铃铛。然后把蝙蝠的眼睛蒙上子，绳子上系了许多铃铛。然后把蝙蝠的眼睛蒙上， 让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没没 响，那么多的绳子，它一根也没碰着响，那么多的绳子，它一根也没碰着。说明所拉的绳子杂乱无序说明所拉的绳子杂乱无序。说明绳子和铃铛的数量多说明绳子和铃铛的数量多。提问：提问：第一次实验的实验方法、实验结果第一次实验的实验方法、实验结果和和 实验结论分别是怎样的实验结论分别是怎样的？实验目实验目的的实验方实

14、验方法法实验结实验结果果实验结实验结论论蝙 蝠 夜 行蝙 蝠 夜 行 探探 路是否靠路是否靠眼眼睛睛在屋子里拉很在屋子里拉很多多 绳子，把绳子，把蝙蝠蝙蝠的的 眼睛蒙上眼睛蒙上，让，让它它 在屋子里在屋子里飞飞铃铛一铃铛一个个 也没也没响响蝙 蝠 夜 行蝙 蝠 夜 行 探探 路 与路 与 眼 睛眼 睛 无无 关关铃铛响个不停铃铛响个不停。第二、三次实第二、三次实验验这句话运用了什么修辞手法这句话运用了什么修辞手法？比比喻喻5 科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵朵 塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。 蝙蝠就像

15、没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的的请同学们根据第五自然段，完成第二次请同学们根据第五自然段，完成第二次实实 验记录表验记录表。实验目实验目的的实验方实验方法法实验结实验结果果实验结实验结论论蝙 蝠 夜 行蝙 蝠 夜 行 探探 路 是 否 靠路 是 否 靠 耳耳 朵朵。把蝙蝠把蝙蝠的的 耳朵塞上耳朵塞上， 让它在让它在屋屋 里里飞飞蝙蝠就像没蝙蝠就像没头头 的苍蝇似的的苍蝇似的到到 处乱撞，挂处乱撞，挂在在 绳子上的铃绳子上的铃铛铛 响个不停响个不停。蝙 蝠 夜 行蝙 蝠 夜 行 探探 路 与路 与 耳 朵耳 朵 有有 关关。请同学们根据第五自然段，完成

16、第三次请同学们根据第五自然段，完成第三次实实 验记录表验记录表。实验目实验目的的实验方实验方法法实验结实验结果果实验结实验结论论蝙蝠夜行蝙蝠夜行探探 路是否靠路是否靠嘴嘴。把蝙蝠的把蝙蝠的嘴嘴 封住，让封住，让它它 在屋里在屋里飞飞蝙蝠就像没蝙蝠就像没头头 的苍蝇似的的苍蝇似的到到 处乱撞，挂处乱撞，挂在在 绳子上的铃绳子上的铃铛铛 响个不停响个不停。蝙蝠夜行蝙蝠夜行探探 路与路与嘴嘴有有关关。提问：提问：为什么课文没有详写后两次实验为什么课文没有详写后两次实验？从课文的写法上来提从课文的写法上来提问问三次实验除了在实验方式上有所不同外，其实三次实验除了在实验方式上有所不同外，其实验验 环境、

17、实验原理、实验步骤都是相同的，而这些内环境、实验原理、实验步骤都是相同的，而这些内容容 在第一次实验时都已经交代清楚了在第一次实验时都已经交代清楚了, ,在此基础上如在此基础上如果果 再详写后两次实验再详写后两次实验, ,就显得重复啰嗦了就显得重复啰嗦了。三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探探 路的路的。想一想：去掉想一想：去掉“配合配合”这个词语可以吗这个词语可以吗？6提问：提问：通过三次实验，科学家得出了什通过三次实验，科学家得出了什么么 结论结论？丢掉丢掉“配合配合”是是不科学不科学的

18、，因为第二和第的，因为第二和第三三 次实验，单独塞住耳朵或单独封住嘴，蝙蝠都次实验，单独塞住耳朵或单独封住嘴，蝙蝠都会会 失去暗夜探路的本领，这说明蝙蝠探路时必须失去暗夜探路的本领，这说明蝙蝠探路时必须靠靠 “耳朵耳朵”和和“嘴嘴”这两种器官同时发挥作用，这两种器官同时发挥作用，所所 以课文中用上以课文中用上“配合配合”是科学的是科学的。提问：提问：那么蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探那么蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路路 的的？7后来，科学家经过反复研究，终于揭后来，科学家经过反复研究，终于揭开开 了蝙蝠能在夜里飞行的秘密了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。表明科学家为了揭开蝙蝠能在夜里安表明科学家为了揭开蝙蝠

19、能在夜里安全全 飞行的秘密，付出了艰苦的努力，研究的飞行的秘密，付出了艰苦的努力，研究的成成 果来之不易果来之不易。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声声 音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听听 见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回回 来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行行 的方向的方向。详细介绍了蝙蝠探路的方法详细介绍了蝙蝠探路的方法。超声波：超声波：一种频率高于一种频率高于2000020000赫赫 兹的声波。它的方向性好，穿

20、透能兹的声波。它的方向性好，穿透能力力 强，易于获得较集中的声能，在水强，易于获得较集中的声能，在水中中 传播距离远，可用于测距、测速、传播距离远，可用于测距、测速、清清 洗、焊接、碎石、杀菌消毒等。在洗、焊接、碎石、杀菌消毒等。在医医 学、军事、工业、农业上有很多的学、军事、工业、农业上有很多的应应 用。超声波因其频率下限大于人的用。超声波因其频率下限大于人的听听 觉上限而得名觉上限而得名。知知 识识 链链 接接嘴嘴耳耳朵朵超声超声波波蝙蝠探路的原蝙蝠探路的原理理反反射射障碍障碍物物蝙蝙蝠蝠请同学们阅读课文第请同学们阅读课文第8 8 自然段，认真思考所提出自然段，认真思考所提出的的 问题问题

21、。知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机机8夜间飞行的秘密了吗夜间飞行的秘密了吗？用一个问句过渡，用一个问句过渡，承上启下承上启下，自然引，自然引出出 蝙蝠和雷达在探路原理上的相似之处蝙蝠和雷达在探路原理上的相似之处。现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝙 蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无无 线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到， 显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员员 能够清楚地看到前方有没有

22、障碍物，所以飞能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机机 飞行就更安全了飞行就更安全了。雷达：雷达：利用发射和接收无线利用发射和接收无线电电 波进行目标探测和定位的装置。波进行目标探测和定位的装置。主主 要由发射机、天线、接收机和显要由发射机、天线、接收机和显示示 器等组成。目标的距离可通过电器等组成。目标的距离可通过电磁磁 波从雷达到目标、又反射回雷达波从雷达到目标、又反射回雷达的的 时间测定。广泛应用在军事、天文时间测定。广泛应用在军事、天文、 气象、航海、航空等领域气象、航海、航空等领域。知知 识识 链链 接接雷达的工作原雷达的工作原理理天天线线荧光荧光屏屏无线电无线电波波反反射射障碍障

23、碍物物雷雷达达提问：提问：雷达的工作原理和蝙蝠探路有何相似性雷达的工作原理和蝙蝠探路有何相似性？从课文内容的角度进行提从课文内容的角度进行提问问雷达通雷达通过过 天天线线（相当于蝙蝠（相当于蝙蝠的的 嘴嘴 ）发发 出出 无线电无线电波波 遇到障碍遇到障碍物物 反反射射 回来回来显显示示 在在 荧光荧光屏屏（相当于蝙蝠（相当于蝙蝠的的 耳耳朵朵 ）上）上。提问提问1 1：想一想还生活中有哪些发明是受到想一想还生活中有哪些发明是受到动动 物启发的物启发的？人类受到人类受到鸟儿鸟儿的启发发明并改进了飞机的启发发明并改进了飞机； 模仿模仿袋鼠袋鼠造出了会跳跃的越野汽车；根据造出了会跳跃的越野汽车；根据

24、青青 蛙蛙的眼睛造出了电子蛙眼的眼睛造出了电子蛙眼。联系生活经验进行提联系生活经验进行提问问提问提问2 2：飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以以 吗吗？不可以。不可以。因为雷达的主要作用是探测航路因为雷达的主要作用是探测航路。 而飞机在夜间安全飞行不仅要靠雷达，还要依而飞机在夜间安全飞行不仅要靠雷达，还要依靠靠 定位、导航、通讯等其他设备，最重要的是驾定位、导航、通讯等其他设备，最重要的是驾驶驶 员要具有过硬的驾驶技术和强烈的安全意识员要具有过硬的驾驶技术和强烈的安全意识。层层 次次 梳梳 理理夜间飞夜间飞行行 的秘的秘密密研究现研究现象象引出话题：引出话题：飞机夜

25、航的秘密可从蝙蝠说飞机夜航的秘密可从蝙蝠说起起提出疑提出疑问问反复实反复实验验 揭开秘揭开秘密密同理延伸：同理延伸：飞机夜航靠雷达，雷达的工飞机夜航靠雷达，雷达的工作作 的原理与蝙蝠探路类的原理与蝙蝠探路类似似本文先从夜航的飞机引入，提出本文先从夜航的飞机引入，提出“在漆在漆黑黑 的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢”这这一一 问题，接着从蝙蝠说起，通过讲述科学家的问题，接着从蝙蝠说起，通过讲述科学家的三三 次实验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，次实验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，最最 后借助飞机上雷达的工作原理与蝙蝠探路类似后借助飞机上雷达的工作原理与蝙蝠探路类似， 从而揭晓了飞机能安全夜航的秘密从而揭晓了飞机能安全夜航的秘密。主主 旨旨 概概 括括课课 后后 习习 题题 解